2018-06-17 07336025 |在乌什缘分

简介:

叶文光,男,汉族,中共党员,1992年毕业于泸州师范学校,大专学历,高级教师。原江田泸州市柯城区港口镇中心小学副校长,2017年2月江任乌市第三小学副校长,任教数学与体育,乌什县第一位科技咨询专家,星城江指挥部优秀志愿江教师,阿克苏地区优秀志愿江人才。

弘扬康康之前,我在泸州乡村学校工作了26年。

2015年,我女儿考上了浙江大学。大家祝我身体轻松,能和妻子一起回到“两个人的世界”的时候,有多年留在心里的想法,又强烈地跳了出来。我想到祖国的边疆去当志愿江教师。(莎士比亚)。

因此,每当选拔志愿江教师的时候,我都会特别注意。(威廉莎士比亚、温斯顿、元康、元康、元康、元康、元康、元康)2017年2月,终于如愿以偿,获得了元康机会,毅然加入了泸州第九次援江人才的行列,到达了离家万里南康边缘的乌什。(威廉莎士比亚、温斯顿、元康、元康、元康、元康、元康、元康)在志愿部乌什县第三小学,我担任副校长,协助校长分管学校教授科研、体育和社团工作,教一年级二班数学和体育。

面对这种两难困境的选择是退役还是滞留?

3月1日,正式开始了援江支教工作,当我克服时差和气候的不便,克服教育事业上的“水土不服”,迅速适应USH的生活工作节奏,积极融入元江指挥部小组和援江部队时,家里发生的一件事使我质疑“援江”的决定,想退出

刚入江一个月,远在家乡的妻子病了,要住院手术,因为害怕远在那里的我的担心和担心,所以封锁了消息。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,我的家人)女儿在电话中不小心向我泄露了这个“秘密”后,我是一个7英尺的男人。想起这件事,鼻子酸溜溜的,眼泪不停地打转。心里的忧虑和纠结,让我坐立不安,要不要去,面对这种两难的局面,我最终决定留下来为这里的孩子们留下来!留下了我对维吾尔族孩子的爱,对教育事业的忠诚,对爱人的亏欠。

的心态投身校园文化建设

乌什三所发现学生在课堂上运动量不足,就建议学校在阳光体育活动中增加跑步运动。由于学校场地小,我设计了跑步路线,并训练了全校学生。

这里的孩子们缺乏课外阅读,所以我建议在教室后面做图书角,让学生们把书带到学校分享,积极制定计划,设计图书角。看到学校教育器材不足,我自掏腰包为学校买了篮球、球、乒乓球拍、跳绳、跳棋,丰富了学生的阳光体育活动,还捐了一台雅马哈电子琴和一台笔记本电脑用于教师教育。

踏入乌什的第一天开始,我就不断鞭策自己,所有的工作都要以身作则,踏实勤奋地完成各项任务。把学校的大大小小的事情都当成自己的份内,所有的事情都以学校、教师、学生的利益为出发点,付诸实践,成为校长的帮手,为各学科提供指导和帮助,与学校中层管理干部一起讨论各线的工作计划、推进措施、运营要点等。努力营造内地老师和新疆老师之间和谐团结的工作关系,使工作更有秩序、更有效地开展。

今天,学校阳光体育活动开展得很真实,学生的书法、葫芦、田径、足球、剪纸、水彩画、舞蹈、合唱等社团活动成为学生们最喜欢的课程。全县小学生男子足球比赛获得冠军,全县小学生田径运动会获得团体第一名。

博爱的心注视学生

只有根植于爱的土壤,教育艺术之树才能结出丰硕的果实。

我坚信:成功教育的第一要素是心中有爱。只要用真诚的爱滋润他们,把他们当作朋友对待,就能吸引老师和学生之间的感情,激发学习热情。(莎士比亚)。

在日常教育中,我真诚地照顾每一个学生,细心地理解每一个学生,耐心地对待每一个学生。(萧伯纳,学生)在班级教育中,我扮演了传授知识的老师和对冷暖感兴趣的严父的慈母的各种角色。(莎士比亚)。

3名小学生,大部分家庭经济困难

难,有很多得不到父母的关爱,他们有的是单亲儿童,有的是留守儿童,有的是孤儿。面对这个群体,我一边积极给孩子们送去温暖,艾克热木·肉斯旦木,阿不都拉·伊敏,谢·牙生……对这些家庭困难的孩子,我分别捐赠了衣服、棉被、鞋子以及学习用品。木拉迪力·买买提,祖木热提·艾则孜……对这些学习习惯不好的孩子,就经常利用课余时间找孩子们谈心、个别辅导。最近,这些孩子知道我援疆将要结束了,都哭着舍不得我离开,特别是谢依达·托合提叫了我一声“爸爸”,把我感动的眼泪直流。

现在,学校建立健全了相关档案,家长信息表、特殊儿童档案,学困生辅导、德困生结对、特困生帮扶等措施一一出台。只要为师一天,我就要像父母一样关注着他们成长的点点滴滴。丹心热血沃新花。有爱就不是负担;有梦想,有责任,就不累;有使命,就不怕!

入疆以来,我共上课956节、校内外公开课12节、听课65节、写数学论文两篇,到阿克托海乡中心小学等学校送教4次,在2017年乌什县学期结束统考中所带班级获得第二名。

用榜样的力量带动徒弟

启事在教诲,成事在榜样。

2017年的3月,我在三小带了三名徒弟。她们因为刚参加工作,对身边的一切都感到陌生,心里是一种漂泊不定的感觉。因此,经常找她们谈心交流,总是亲切的说上几句“怎么样?适应了吗?”“学生表现怎么样?”“上课感觉如何?”每次汇报课和提高课前,我帮她们选材、备课,课后及时地提出不足之处,指导该如何分析整理教材,如何在课堂中渗透政治教学思想。

对于“徒弟”,我要求做到:

一、多学习。“一天不读书自己知道,两天不读书对手知道,三天不读书大家知道。”我常用这句话教育她们,使她们意识到:只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念理解自己的教育实践。因此,我让她们通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式,获取课改信息,不断更新教育理念。

二、多听课。只要一开学,只要有时间,不论是什么科目的课,都可以去听,这是多向其他老师学习的机会。我希望她们每次听课后都应该向上课教师学习至少一个地方,这是不断提高自身教学水平的一种途径。在学习的过程中,会让自己受益匪浅。

三、多动笔。平时应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展。一年半下来,她们教学水平都在不断地进步提高。

四、如何备课?要求课前向师傅阐述备课的构思,备课时特别注意以终为始,也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,更要体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨,课堂上要充分体现学生的主体地位。

在2017年乌什县学期结束统考中,徒弟所带班级分别获得第一、三、四名;指导教师参加比赛获奖三人次,其中两人参加阿克苏地区比赛荣获三等奖。

衢州有礼——浙疆一家亲

自从踏上“援疆”之路,自从做了乌什三小的“叶副”之后,我就注意到了乌什小朋友与衢州小朋友有一个非常明显的不同之处。那就是每当下课,乌什小朋友常常陷入“抢书大战”,因为他们学校和家里的课外书太少了。

我不禁想起了航埠小学的那些“老学生”,虽然这些学生都是来自小镇、乡村的孩子,可谁家里没有满满一柜子课外书呢?要是能把“老学生”读过好几遍的那些课外书调剂到这南疆来,该多好!于是,我决定向后方的学校“求救”,募捐课外读物。说干就干,我向柯城区教育体育局(文化局)写了一封《倡议书》。

在“母校”航埠小学,我发起了“万里相隔 心手相连”的捐赠图书活动,为大家朗读了倡议书,感动得小朋友们热泪盈眶。大家纷纷从家中拿来了一册册图书。有些教师甚至捐出了珍藏多年的限量版图书。尼山小学、鹿鸣小学、新世纪小学、巨化三小等学校小朋友也献上爱心满满的书籍。这次活动总共为乌什县的小朋友捐赠了近3万册图书。最后,3万册爱心书,都被各学校精心包装后用托运的方式,送上了漫漫长途,跨越了千山万水,终于来到了乌什县第三小学、阿克托海乡5大队小学等学校孩子们的手中。

在捐赠现场,每位师生脸上都洋溢着幸福的笑容。因为,他们深知,这些是柯城学子传递的知识与爱心,也是一份沉甸甸的希望,同时也为自己开启了一扇探寻知识和了解世界的心灵之窗。

在捐赠仪式上,学生代表米娜瓦尔·托乎提说道,正是有了这些“爱心大礼包”,让今年的“六·一”儿童节过得更加有意义,以后会多读书、读好书、好读书,长大后真正成为对国家、对社会有用的人才。

这一本本书,为衢州小朋友和乌什小朋友之间,架起了一道美丽的爱的彩虹桥。

回顾一年半来的工作,是忙碌的,也是充实的。即将离别,很是不舍。

万里援疆路,一生乌什情。

我庆幸自己有援疆的经历。援疆是我无悔的选择;乌什三小是我一生的珍藏,最美的回忆。

(原标题《援疆教师叶文光:万里援疆路,一生乌什情》。编辑汪碧莹 于山)

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