斯玛特 斯玛特创始人武志：用父亲的心做教育

智慧教育集团:成立于2010年，是一家起源于中国的艺术教育机构。智能教育集团包括智能儿童艺术中心、智能家居、智能旅行等业务内容。自成立以来，集团在全国拥有近300家儿童艺术中心，在全国拥有1000多名教师和2000多名员工，为近3万个中国儿童家庭提供艺术教育服务。

武智:智慧教育集团创始人，智慧艺术教育研究院执行院长。毕业于中国人民大学艺术学院。国家二级心理咨询师。中国教育协会教育学杂志学术研究员。“十二五”期间中国教育学会重点研究组子项目负责人。多次受邀参加央视、北京卫视的儿童节目。

2017年6月8日，高考第二天，校长讲课，走进北京中关村科技园丰台园智慧教育集团总部，采访了智慧创始人兼总裁武智。

走进斯玛特的办公室，走廊的墙上挂着许多儿童艺术品。工作人员告诉我们，这些作品是自闭症儿童作品的一部分。该小组将经常为这些儿童举办艺术展，并为自闭症儿童的绘画提供知识产权。有的开发成杯子，有的开发成帽子，销往全国。销售所得全部归创作者所有，用于他们的康复。听了工作人员的介绍，我对武陟和他的艺术教育机构很好奇，迫不及待的想采访他。

第一:名教的故事本身不是技能的培养，而是内心灵魂的塑造。

卢:当我第一次听到smart这个名字的时候，我的第一印象是奔驰Smart。看到我们教育机构的LOGO，突然明白了:哦，ART smart，一个培养儿童艺术的机构，请问吴校长，我们当初给它起名的时候是怎么想的？换句话说，Smart背后的故事是什么？

武智:我们公司的初衷是为2-12岁的孩子提供艺术教育。从2002年到2010年，是我们公司的一个积累过程。当时，我们希望在中国创建一个品牌。后来，我们觉得这些理念和方法不仅可以在中国成为品牌，也可以传播到其他国家。2010年教育集团成立时，我们想将这个名字国际化，所以我们用英语寻找它。当时想了很多词，比如SUN，FAN。后来我们觉得SMART很好，很适合我们。

其实SMART不仅仅是小，还有另外一层含义，就是智慧和机巧。这不是我们教育的初衷吗？教育本身不是培养一个人的技能，而是塑造他的内在灵魂。所以我们希望从内心的智慧去培养孩子。当时大家一致认可Smart，中文就是SMART。

第二:理念的故事——用父亲的心去做教育

鲁·:“以父之心育人”是斯玛特的教育理念。有很多父母问过你喜欢我吗:为什么是父亲的心而不是母亲的？因为在中国人的心目中，母亲似乎是教育的主角，比如孟母的三动和婆婆纹身，尤其是现在，基本上是母亲抓孩子的学习和作业。Smart提出这个想法的时候是怎么想的？是因为创始人是父亲吗？

武陟:用心教育是我的想法。当时我确实是个父亲，但这只是粗浅的认识。其实用父亲的心去教育，有几个关键词。第一个关键词是意图。作为一名教育工作者，所有的孩子都应该像对待自己的孩子一样对待。

第二个关键词，我觉得是觉醒。就像你说的，现在很多妈妈一般都承担了抚养的角色。爸爸呢？孩子的教育往往被忽视，因为他们想赚钱、养家、发展事业。其实孩子的教育时间很短。我们要唤醒中国父亲，回归家庭教育。

第三个关键词是陪伴。从家庭角色来看，母亲更像父母，但父亲更可能像玩伴一样陪伴孩子。在陪伴的过程中，他不仅是孩子的父亲，也是与孩子灵魂沟通的角色，陪伴孩子成长，给予启发、引导和帮助。另外，父亲的力量更大，速度更快。有了父亲的陪伴，孩子往往有更广阔的空去成长和体验。从市场来看，市场上有父亲形象的教育机构很少，所以Smart想打造一个更加阳光可靠的父亲形象。

第三:发展的故事——创业不仅是为了自己，也是为了父母和孩子！

卢:Smart是以社区为中心，以邻居身份出现的教育工作室。我理解，就像小区里的7-11洗衣店，规模不是很大，但是存在时间长，粘性好。现在呢？接下来说一下发展。经过这么多年的发展，Smart直校和附中的规模有多大？还是小区里的工作室？

武智:目前智慧学校主要有两种方式:商场和社区店。附属机构较多，附属学校近300所。山东省的学生人数最多，其次是浙江。附属学校大多在200~300平米空之间，运营成本低。对于教育工作者来说，经济压力相对较小，这使他们能够更加用心地做教育。我们仍然以邻居的身份与父母互动。每一个拥有智慧校园的社区都将为当地居民创造一种新的生活方式——智慧生活方式。什么是Smart生活方式？先卖了，回头再告诉你。

陆:从0到1；从1到10；从10个到100个，附属学校越来越多。对外人来说，只是一个冷冰冰的数字，但对你来说，却是一部充满汗水和泪水的奋斗史。在开发过程中，哪个阶段最困难？有哪些难忘的回忆可以和我们分享？

武陟:早期很难建立直营店。当时房租等运营成本很高，我们的费用自然就涨了。当时要报一整年的班，就被家长质疑:学美术能干什么？不就是家长的兴趣班吗？当时父母并不认同Smart的想法，所以我们经常花很多精力和父母沟通，让他们理解。当时很难，好几次都想放弃。然而，一些父母不断给予鼓励。有一年冬天，店铺刚装修完，过完年，资金短缺，工资难以发放。这时候很多家长一次交了三年的学费支持我们，让我们继续工作，给了我当时很大的鼓励。有几次没钱交的时候，员工借钱给我，让我给大家发工资。很多时候，我做不到的时候，也有人支持我。这个时候，我觉得创业不仅是为了自己，也是为了父母和员工。这其实是一种使命感。这种使命感要求我坚持下去，不能只为了利益。是一个从入低谷到被托起的洗礼过程。

后来我选择加入，是因为对整体校园运营和课程内容足够自信。当时我想让全国其他地方的家长和孩子了解Smart的模式和理念，但是因为没有足够的资金传播，所以不得不加入。另一件印象深刻的事情，我记得2012年底刚入职的时候，我们只是对我们的课程体系有信心，在网上做了一个很简单的网页。当时我们连LOGO、概念等基本信息都没有。没想到第一个呼吁咨询的成功加入，大大增加了我们的信心。那段时间我们都在全速工作，每天都很忙。我们去每个加盟店讲课交流，甚至帮他们谈订单。记得元旦第五天，石家庄签了加盟，我们几个人第一时间冲过去，几个人围着一家加盟店培训了几个小时。

陆:教育集团成立后，除了软硬件升级，还有哪些地方与众不同？

武智:Smart的课程每年100%升级，和行业不一样，因为研发难度很大，成本很高。Smart不惜一切代价做到这一点，和市场上其他的不一样。现在在这个基础上进行了升级，升级的形式是“艺术+学科”，包括艺术+医学+宇宙+历史+动物+植物+矿物+数学+科技等。，使艺术没有边界，学科形象化。这和目前美国非常流行的STEAM教育很像。它让孩子以艺术的形式理解每一门学科，直观感受每一门学科。比如让孩子用国画的油水分离法画x光，就是多学科知识的融合，培养孩子的想象力和创造力。

同时与英国DK出版社和中国百科出版社有战略合作，力求教材内容和质量精益求精。此外，一方面，我们于今年3月在北京成立了智慧艺术教育研究院，由中国人民大学徐悲鸿艺术研究院院长徐庆平担任名誉院长。此举的目的是打开学术和实践之间的联系。另一方面，我们与中央美术学院、北京师范大学、人大等机构合作，将更多优质资源嫁接到Smart的一线教学中。

第四:关于美德教育——孩子认清自己比学习知识更重要！

陆:以前我采访其他校长的时候，有一位校长曾经说过，教育的顺序应该是:第一，兴趣第二，成绩第三，这和斯玛特提倡的美德教育是一致的。接下来请说说美德教育。

武陟:能分辨美丑的，当然能分辨善恶。人类发展的过程就是一个追求美善的过程。绘画是引导一个人走向美与善。Smart班有五个环节，第一个是美德。美德不同于道德。美德的核心是通过美德取悦自己，这完全符合人性。它能让孩子感到快乐。Smart利用美德教育来影响孩子的感知和创造。

儿童生理、儿童心理、儿童审美是教师必备的三大基础。我觉得艺术教育是一种造型教育，不等于应试教育。其实内在塑造比外在塑造更复杂。现在很多人把内在塑造和外在塑造混为一谈。在Smart中，一直强调的是，让孩子认识自己比学习知识更重要。

第五:关于家庭教育——父母不是旁观者，而是重要参与者！

鲁::最近经常听到这样一句发人深省的话:最好的教育是家庭教育，最好的学区是在家学习。吴校长是怎么理解的？

武陟:家庭教育是一切教育的核心部分，任何学校教育都是辅助。而中国家长却把这一切责任都留给了学校和社会咨询机构，认为孩子没有受到良好的教育是学校的责任。目前，在我国的家庭教育中，许多父母过于功利和不专业。社会上甚至有“5+2=0”的说法。幼儿园保持好习惯五天，周末在家呆两天，最后没有养成习惯。中国父母不懂审美，总是把自己的审美观念强加给孩子。艺术教育和家庭审美相互冲突，所以我们决定先引导家长。

启动全国教师培训计划时，我们问大家教学过程中最难解决的问题是什么，大家异口同声地说“家长”。为了解决这个问题，Smart以不同的方式创建了SMART HOME，将父母带入教育领域。父母不再是旁观者，而是成为重要的参与者。每周与家长互动，给家长布置作业，让家长带着思考和感动离开教室。一周五分钟，一年两百多分钟，相当于给家长上四节课。受智能家居项目的影响，我们的许多学生家长都达到了相当高的绘画标准。

陆::那就说说学习吧。在中国过去的大师中，出现了许多像金庸这样的文学大师，他们从小就深受家庭学习的影响。另一方面，让我们看看现在的我们。先不说高房价打破了很多人的学习梦想。现在很多年轻父母都不怎么学习。怎样才能给孩子创造一个家庭学习环境？吴校长对此怎么看？

武陟:我觉得不一定是书房，也可以是书架。关键是让孩子有好书读。在智能家居之外，我们即将实施智能书架项目。这个项目是针对你刚才提到的家里藏书不足的问题。为了解决这个问题，我们和百科有战略合作。我们为不同年龄的儿童提供不同的书单，并向儿童之家分发书籍和书架。同时，智能学校里会有一个图书馆。我们分享每个家庭的三本书，然后我们可以成为成员，孩子们可以来借。因为是在社区本身，所以来智能中心的人的频率又增加了。这个时候你会发现，Smart真的是中国的好邻居。同时，这也是我之前卖给你的答案——这就是聪明的生活方式。

鲁·:如何概括家庭教育、学校教育和社会教育的关系？

武陟:我觉得家庭教育是核心，学校教育是建立在父母想如何培养孩子能力的基础上。另外，我不同意社会教育为应试教育服务的说法。我觉得社会教育更应该是学校教育的补充，是中国应试教育的营养补充。家长的教育观念直接影响学校教育和社会教育。Smart是在做社会教育中素质教育的需求，更想改变中国家长的教育观念。

第六:关于户外体验课——艺术中最重要的是感受和体验，只有通过体验才能表达和创造！

鲁::我们都知道旅行对孩子成长的意义和价值。如何看待旅行对艺术创作的影响？

武陟:我知道有两个智能教室，一个在里面，一个在外面。艺术最重要的是感觉和体验，能表达，能创造。比如看城市规划，这个地方的名人、小吃、著名景点等等，看了自己的城市就会更加热爱自己的城市。我们先让孩子读自己的城市，再读别人的城市，通过细节深入了解自然和人文。当他们阅读自己的城市时，他们已经形成了一个体系。当他们有了这种知识结构和学习经验，就会处处深入体验城市，迅速吸收城市的养分。

陆:在组织学生旅游方面，Smart有哪些好的经验可以和我们分享？

武陟:最重要的是激发每个人的潜能，让父母更有参与感。有一次，我去敦煌，在沙漠里走了十公里。整个旅程每个人只有一瓶水。父母和孩子被要求分开行走，并始终保持一公里的距离。散步结束后，大家一起分享，孩子们非常兴奋。父母的分享基本上是惊讶孩子能走10公里。当年，父母对孩子是发自内心的尊重。我记得旅行前三天，我没有看到一个爸爸在笑。后来沙漠露营和分享聊天就不一样了。爸爸有说有笑。他们通过旅行回到了家庭教育，找到了责任和幸福。

第七:素质教育对孩子的帮助——人生很长，越打越全面！

鲁::你说过，艺术教育是学科教育的营养补充。今天是高考第二天。最后问你一个问题。你觉得吃了多年营养品的孩子高考有什么不一样？对高考有什么帮助？对孩子以后的生活会有什么帮助？

武陟:我就是活生生的例子。我很喜欢美术，但是文化课水平很差。我没有希望被大学录取。但是我在复习和临场表现上比平时好了很多，然后考上了大学。不知道对高考有多大帮助，但对生活肯定会有很大帮助。人生很长，越奋斗越全面。我曾经在中央人民广播电视台做过一次采访。我当时说未来的核心竞争力是审美能力，因为那时候可能已经创造了一批人工智能机器，他们有创造的能力，但是他们创造的一定是人的审美意识，比如如何让一个房子满足时代的审美和情感需求。当时选拔优秀人才，审美能力是第一位的，不是现在的技术能力。

另外，我觉得我们现在的高考不像是选人的机制，更像是淘汰人的机制。中国是人口大国，应试教育本身没有错。问题是中国家长认为应试教育是教育的全部。未来，家长应该更加重视真正的素质教育。