拉丁文发音语言卡片 | 古老灵魂的传递者：拉丁语

在北京外国语大学70多年的发展历程中，外语文学一直是一门具有传统优势的特色学科。从英语、俄语、法语、德语、日语到加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语，北外有101种外语。

【语卡】让我们更靠近北外

在北外，我们在世界各地交谈

今天让我们走进古罗马

用拉丁语说一句话:

托盘，BFSU！

语言和文化背景

拉丁语(Lingua latna)属于印欧语系的意大利语系，起源于拉丁地区(意大利的拉齐奥地区)，被罗马共和国和帝国所使用。罗马共和国晚期和奥古斯都统治时期是拉丁语的“黄金时代”，语法统一，形态丰富，句法精巧，“古典拉丁语”达到顶峰。之后，公元14年至200年的“白银时代”在修辞上达到了更高的水平，享誉海内外的西塞罗、凯撒、维吉尔和霍勒斯的作品被视为西方文明的经典。帝国后期，基督教拉丁作家的作品，如奥古斯丁、波阿斯等。，也在西方中世纪和现代思想的更新中激起了一轮又一轮的巨浪。公元5世纪，西罗马帝国时运不济，拉丁语也倒向神坛。到公元8世纪，拉丁语的应用范围缩小到书面形式，逐渐淡出人们的日常生活。

但是，即使拉丁语作为口语早已消亡，她的口语也逐渐演变成了法语、意大利语、西班牙语、罗马尼亚语等多种罗曼语。作为欧洲社会的书面通用语言，以及教育、科技、文化、法律等领域的通用语言，它在医学、生物学等重要专业领域显示出巨大的生命力。笛卡尔、培根、牛顿等大师的作品都是用拉丁文写的。她被冠之以罗马天主教的通用语，并且仍然是梵蒂冈城的官方语言。此外，西方国家的许多大学都开设了拉丁语课程。

字母和发音

古典拉丁语只有23个拉丁字母(不包括J、U、W)。字母k只出现在几个数字的a前面，可以用C代替..半元音/w/和/u/，/u:/和/j/和元音/i/，/i:/用同一个字母表示，分别为“v”和“I”。拉丁语有不同的元音。在前后其他读音相同的情况下，同一音素在同一位置的长元音和短元音可以区分意义。

拉丁语单词重音不区分意思，但位置固定。单音节词不在乎轻重音。复音词的重音位置通常在倒数第二个或第三个音节上，其位置取决于倒数第二个音节的长度。

拉丁语的音变还是很多的，但是我们今天能看到的文献中的音变，除了少数例外，大部分都体现在单词的拼写上。

语法

拉丁语是一门综合性语言，语法上不使用冠词，屈折变化系统复杂。这些变化通常是通过在单词末尾添加后缀(外部屈折)或改变词干的辅音或元音(内部屈折)来实现的。对于名词、形容词、代词来说，这种变化叫“declinatio”，对于动词来说，叫“coniugatio”。

拉丁名词和形容词有六个格:

“主题”:主格，意思是主语或表语

“属”:genitivus，表示所有关系，英语所有格

“dativus”:dativus，表示间接宾语或其他间接语法意义

“宾格”:宾格，意思是直接宾语，也叫宾格或对仗

“俘虏格”:烧蚀符号，与一些介词连用，或单独用于表达工具和手段

“呼格”:词汇，用于称呼某人

因为格变在拉丁语中已经表达了名词和动词的语法关系，所以拉丁语的语序是高度自由的，不遵循主谓宾格式。拉丁名词有五种情况，形容词有两种情况。每个案例用不同的案例来区分以上六种情况。名词由单数格尾决定。

拉丁语动词分为两类:限定形式和非限定形式。动词的不定式(非人称)形式包括不定式、分词、动名词、动词形词和目标分词。有限形式(即人称位移的形式)有五个语法范畴:数、人称、形式、语态、时态；根据动词现在时干的结尾有四种基本类型(四种屈折方法)，包括六种时态:现在时、未完成时、将来时、完成时、过去完成时和将来完成时，有第一、第二、第三人称，三种模式:直接、虚拟和祈使，两种模式:主动和被动(只有及物动词是被动的；异形动词:形式被动但主动的动词。)，两个数字:单数和复数。

共同语

萨尔维！你好

瓦尔！再见！(对某人)

萨尔维特！大家好！

valte！再见！(对两个或更多人)

这是比提吗？

你叫什么名字？

诺门米希是“卢柳斯”。

我叫朱利叶斯。

奎斯

拜托了。

Quomodo tē habē？/Ut vals？

你好吗？

贝尼·瓦雷！

非常好！

众所周知的谚语

维尼·VIDI·VICI。

我来了，我看到了，我征服了。

-朱利叶斯·凯撒

Tempus fugit。

时光飞逝。

-维吉尔

git ergsum。

我想是的。

-笛卡尔

及时行乐。

-霍勒斯诗歌

E pluribus unum。

——美国国徽上的格言之一

Veritas。

真相。

——哈佛大学校训

lucem和pocula sacra。

这是开悟的地方，也是智慧的源泉。

——剑桥大学的校训

Draco dormiens nunquam titillandu。

不要打扰沉睡的龙

-霍格沃茨魔法学校

文献收藏

拉丁文学的全盛时期大约是公元前80年到公元17年。这个时期可以分为两个时期，以公元前42年为界。早期以卡图卢斯、卢克莱修、西塞罗和凯撒为代表。后期以维吉尔、霍勒斯、奥维德、列维为代表。

诗歌颂，第一部分，第11首

到琉克诺

别问了，这超出了职责范围，对你，对我，

诸神安排了什么样的结局，琉克诺，还有别

用占星术窥视一个人的一生。还不如什么都忍！

或者木星保留了更多的冬天，或者

今年冬天，当海浪在高耸的悬崖上肆虐时

就是结束。明智点，过滤好酒，断绝

希望长，生命短。说话间，吃醋了

时间已经流逝。今天就起飞，别让明天骗了你。

昆塔斯·贺拉斯·弗拉库斯

Ad Leuconoen

(Carm。I. 11)

比提·凯姆·米希·凯姆

nem dī dederint，Leuconoē，nec Babylnis

temptāris numbers；ut melius quidquid erit pat。

seu plr s hiem s seu tribuit Iuppiter ultimam，

Quae nunc反对派dē bilitat pū micibus mare

Tyr hnum:SAPIās v na liquis et spati brev

spem longam resec s . Dum lo qui mur f gerit invida

《杜拉邮报》。

拉丁语在北外

经教育部批准成立于2011年，是中国唯一的拉丁语专业。2015年，北外欧洲语言文化研究所成立拉丁语教研室，配备国内第一批专职拉丁语教研教师。2016年，拉丁教研室制定了本科培养方案。2018年，国内首次出现12名拉丁语专业本科生。目前该专业有一名永久汉语老师和一名外国专家；此外，本专业计划每年邀请一批国内知名专家学者和国外专家进行讲座和授课。

摄影:维利

根据拉丁专业本科培养方案，学生通过拉丁语法、写作、翻译、经典鉴赏课程，系统全面地掌握了古典拉丁语言的知识和熟练的语言应用能力。毕业时，学生的拉丁语水平应该相当于欧美本科古典学专业的学生。除了拉丁语，学生还会系统地学习古希腊语，借助字典达到阅读文学的水平。此外，该专业要求学生至少学习一门现代外语——法语、德语、意大利语或西班牙语，并在毕业时达到“欧洲共同语言参考标准”B2及以上的水平。

通过对西方古代史、文化史、文学史的学习，学生可以全面了解西方古典文化，了解与古典语言相关的文字学、历史学、哲学、语言学、艺术与考古学、宗教与人类学等学科，掌握一两门学科的研究方法。此外，还可以通过院系平台课程、公共选修课、校外精品课程、国内外专家讲座等方式，开阔学术视野。除了低年级的“翻译与写作”课程和高年级的“国学拉丁文献阅读”课程外，学生还必须学习学校开设的中西文化交流史、中国古代经典研究等课程。只有基于自己的文化认同，他们才能与西方文明平等交流和对话。这个专业的学生将在第五和第六个学期出国留学。国外大学除了加强古今语言能力，加深对西方文化的理解外，还应该选修这方面的研究理论和方法的课程。

本专业毕业生要有扎实的拉丁语基础，一定的古希腊语基础，以及西方古典历史、文学、文化的知识储备。他们应该具有良好的综合素质、人文素质、跨学科视野、批判性思维能力、较强的用拉丁语进行阅读、翻译、学术研究和文化交流的能力，以及国际视野、人文情怀和社会责任感。能够在教育、科研、文化机构从事教学研究的复合型、多语人才，填补了我国西方古典语言文学教学研究的空空白。

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