青少年教育网 如何对青少年学生进行网络安全教育

如今，互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流和娱乐自己的重要方式。最近的调查显示，10至19岁以下的网民占网民总数的26%，超过四分之一；各类学生占网民总数的29.9%。在这个信息时代，要求青少年与互联网绝缘既不必要，也不可能。关键是家长、学校、社会如何引导青少年正确认识互联网，合理使用互联网，让互联网成为青少年学习生活的好老师、好朋友，让青少年在信息时代、网络环境中健康成长。

那么，如何正确合理地使用互联网呢？我们认为应该给年轻学生四点建议:

一、依法有序不违规

我们称当前时代为信息时代。因为互联网是信息传播的重要载体，所以有时被称为互联网时代。但是不要忘记，现代社会也是一个法治的时代。只要参加社会活动，就必须遵守法律，上网也不例外。因为上网的时候，大家都会用自己注册的网名。在大多数情况下，很难知道这个网名背后的真实人物是谁，所以很少有人动过邪念，利用网络做一些违法的事情。2012年4月8日，中国互联网协会发出倡议:希望广大网民积极支持互联网企业抵制网络谣言，自觉不传播谣言，不传播谣言，不相信谣言，不鼓励谣言传播，做互联网健康环境的捍卫者。

互联网没有国界，国家有法律。仅仅因为你在网上穿了马甲，就不能认为你做了违法的事，就不会被发现。天网很慢。青少年正处于强烈求知欲的时期。他们对各种新事物充满好奇，同时学习能力也很强。但由于年龄和经历的原因，可能会对什么样的网络行为是合法的，什么样的网络行为是非法的有模糊的认识，普通的网络行为和涉嫌非法的网络行为之间的界限可能并不明确。这里建议青年学生上网的时候花时间搜索一下互联网法规，仔细看看能做什么不能做什么。如果对法律法规理解有困难，可以问老师和家长，当然也可以问警察。

二、文明交往不低俗

互联网不仅是信息的来源，也是文明的结果。青少年在享受人类文明成果的同时，也应该以文明的方式参与网络活动。早在2001年，共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、中华全国青年联合会、全国青年工作委员会、中国青年网络协会就向社会公布了全国青年网络文明大会:

——善于在线学习，不浏览不良信息；

——诚实友好，不侮辱欺骗他人；

——增强自我保护意识，不要随意和网友约会；

——维护网络安全，不破坏网络秩序；

——有利于身心健康，不沉迷虚拟时间空。

以上七部委之所以联合发出这样的倡议，是因为少数青少年在上网的同时浏览色情、暴力等不健康信息；与网友交流时不文明，不诚实，不负责任。少数网民的这些不文明内容和不文明行为污染了网络环境，破坏了互联网纯洁健康的氛围。

互联网是全人类文明的产物，这些成就需要每个人去珍惜和关心。由于历史和文化的差异，少数网站上存在一些不健康的内容，极少数犯罪分子通过互联网传播非法信息。多年来，公安机关从未停止过对这种违法行为的打击。

第三，科学使用不放纵

很多年轻学生在使用电脑和上网时可能会被游戏吸引，有些学生会互相讨论自己玩游戏的经历。必须指出的是，之前有一段时间有少数青少年沉迷于网络和电脑游戏，这是全社会关注的话题。一些老师和家长谈到几个学生荒废学业沉迷网络游戏的时候感到很难过。青少年人生的这个阶段，世界观、人生观、价值观还没有完全成熟，自控能力还比较弱。有些学生容易被某些形式的网络虚拟社会所吸引，网络游戏中的一些虚拟成果可能会被某些学生看重，产生依赖感，这就是所谓的“网瘾”。青少年要想真正从根源上戒除网瘾，不仅需要教育和心理疏导，更需要全社会的综合治理，而不是简单的管理网吧。网络游戏只是互联网各种应用的一个方面，本质上是一种娱乐活动。任何一种娱乐都有一定程度。适度的参与可以放松紧张的情绪，而过度的沉迷必然会给学习和生活带来很大的负面影响。

第四，慎用，不依赖

人们经常把互联网称为虚拟社会。一方面，现实社会的许多形式在互联网上都有相应的应用。比如现在很多人通过互联网购买各种商品，通过QQ交流甚至确定一些商业合同，通过网银支付货款；可以在网上找书店买不到的书，下载喜欢的音乐和电影；也可以在自己感兴趣的论坛上发帖交流。要提醒青年学生，互联网是一个虚拟社会，虚拟社会中的人可能有不良意图。在网上交流时，要保持警惕，提高防范意识。不要轻易在网上告诉别人你的身份信息和联系方式，也不要因为一个QQ是你的朋友就轻易相信，以免造成人身和财产损失。当网上涉及个人信息和金钱交易时，询问你的父母和老师，用其他更可靠的方式确认，最大程度上避免上当受骗。

互联网和我们的现实生活已经相互渗透，现实社会和虚拟社会的联系越来越紧密。无论是今天还是未来，我们都将继续接触和使用互联网。互联网不是癌症，它有许多值得我们研究和利用的方面。互联网不是万能的，还有一系列问题需要我们认真解决。互联网不是生活的全部，所以家庭、老师、同学真的是围绕着年轻的学生，值得交流。青年学生是祖国的花朵，祖国的美好未来等着他们去打造。我们应该通过各种渠道为青少年提供健康、文明、有序的网络环境，同时教育和引导青少年科学使用互联网。

监制:严审核:编辑:张