大班下学期班务总结 自主学习 快乐起航—最全面的大班第二学期班务总结

这学期期末，我们复习了这学期的课业。进入大班第二学期意味着我们的孩子即将毕业。我们真的很高兴看到他们在过去的三年里一步一步向前，取得了不同程度的进步，但我们仍然记得这学期的教育过程。这学期是幼儿园小朋友的最后一个学期。从班级实际出发，鼓励孩子自立，照顾好自己，让孩子在活动中愉快、独立地接受新知识，从不同角度促进发展。开学的时候，我们明确了这学期的教学重点是做好幼儿的衔接工作。把握孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿和写字姿势，集中孩子的注意力，学会自我管理和自我服务。对此，上学期的课业总结如下。

一、阶级分析:

我们班有47个孩子，包括26个男孩和21个女孩。我们班的孩子，学习兴趣和个人差异都很大。男生女生都有一部分学习热情和强烈的上进心，有的孩子自控力差。总的来说，女生更聪明，男生吵闹的现象还是时有发生。这学期是孩子面临毕业的学期。针对孩子的这些差异和条件，我们采取了一系列的方法，使孩子在一个学期的学习中，在很多方面都有了显著的提高。在学习方面，女生的学习主动性逐渐加强，部分孩子带动了所有孩子学习的积极性。我们班有些平时不爱说话的孩子也可以主动发言:比如葛家豪、邹、吴等小朋友。自主学习能力也得到加强。平时调皮捣蛋，控制欲差的孩子在不断提高学习的主动性，如罗仁泽、许子林、张等经常在活动中积极发言，听力和自控能力也在逐步提高。在活动中，我们也发现我们的孩子学会了合作，学会了用大脑解决问题。孩子们会分组玩游戏，协商游戏规则。孩子学会一起面对问题，分析问题，寻找解决方案。而不是向老师求助。在生活中，我们发现我们的孩子知道如何互相帮助，学会互相分享。如果你忘了同伴的衣服，总会有同伴互相提醒或者帮忙把衣服拿回活动室。孩子们购买新玩具和书籍，并与同龄人分享。孩子的集体服务意识也逐渐发展起来。孩子在执勤工作中，为他人服务、为班级服务的意识也逐渐提高。孩子在吃饭、午睡方面的表现，让我们感受到了孩子的成长。尤其是沈的孩子，她的饮食习惯有了很大的进步，桌上散落的米粒也少了很多。在老师的监督下，孩子们的咀嚼能力逐渐增强，饮食习惯也有所改善。孩子们吃饭后的行为也让我们感到欣慰。孩子们很有秩序，实现了自我管理。午睡期间，自助能力逐渐增强，一个学期后孩子进步明显。但也存在一些不足，比如孩子集体服务的主动性，个别孩子学习习惯的稳定性等。

二是开展班级主题工作和各种活动

这学期我们开展了丰富的专题活动，包括:《中国节》、《春天的秘密》、《我的生活是我的主人》、《大家来锻炼》。在实施这一主题的过程中，儿童取得了各种发展。

在“中国节”的主题中，孩子们再次沉浸在新年的气氛中。红包、对联、各种“福”字、灯笼、一串鞭炮等。，为孩子们营造了吉祥喜庆的气氛，充分调动了他们的积极性。春天是一个美丽的季节。在这个季节，我们放风筝和春游。孩子不提自己有多幸福。春天，我们班的自然角落充满了趣味。孩子们对自然角落里的动物、植物和种子发芽变化感兴趣。许多孩子经常挤在一起观察和争论他们的变化。因为春天不仅让他们觉得美丽，更重要的是，它充满了生机勃勃的乐趣。所以，我们组织孩子们在课堂上讨论——世界正在发生变化吗？它们是如何变化的？动员师生收集事物变化的材料，产生一系列活动。在《春天的秘密》的主题中，我们通过观察、劳动和各种游戏活动来发现春天的变化，引起孩子们的好奇心和探索的欲望。在“五一国际劳动节”期间，我们带着孩子走进了“我的生活是我的主人”的主题。在这个主题中，孩子不仅要关注生活，体验生活，充分感受成长的快乐，还要为孩子搭建一个多元化的平台，鼓励他们积极参与生活，培养他们的自理能力，培养积极的人格，鼓励他们学会欣赏地看待自己和同龄人，然后愿意互相帮助。通过参与这个主题，孩子可以理解自己的生活需要自己去理解和学习。只有不断学习更多的技能，他们才能掌握自己的生活……真正成为自己生活的主人。孩子们，大声告诉大家:“我的生命是我的主人”！三年的幼儿园生活即将结束，再过一个多月，孩子就要进入小学，成为小学生。为了帮助孩子调整心理情绪，让孩子顺利适应小学生活，我们会做好幼儿园和小学的衔接工作。随着孩子年龄的增长，他们的运动能力有了一定的提高。因此，结合小学生喜爱的体育运动和即将到来的奥运会，教给孩子体育知识和项目，让他们了解体育与健康的关系，积极参加体育锻炼，体验体育的乐趣。同时也希望我们的孩子每一次爬上人生的一层楼，都能一直保持这样热切的心和激动人心的脚步。

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三、班级管理和班级作风建设

常规管理:这学期我们班加强了常规管理，孩子的行为习惯有了很大的进步，学习习惯、自我服务和自律能力都有了很大的提高。班级也在不断走向“养成良好习惯，坚持”的班级风格。

1、关注孩子的作息。

俗话说“无规矩不成方圆”。好的套路是这学期的重点内容。首先，我们三位老师要统一思想，统一策略，做到统一目标，统一实施，让孩子有明确的努力方向，避免不同的态度，让孩子无所适从。

然后让孩子自己制定规则。儿童是独立的个体，有权充分表达自己的愿望和想法。学期开始，我们和孩子们讨论一些生活规则，因为我们知道规则来自他们自己的决定，他们会更加遵守。比如地域活动的规则，施工活动中破坏他人作品怎么办？如果不好，就要慎重选择，学会与人协作，尊重他人的成就；户外活动的规则，我们让孩子尝试有规律的活动和无序的活动，这样更有趣，从而发现相互谦让、有序、合作的游戏会更有趣。比如室内规则，生活规则等。，因为孩子对这些规则的理解来源于他们在生活中的经历，他们可以逐渐接受并遵守这些规则。当一个孩子违反了这些规则，我们在教育上更有耐心，引导他们缺乏理解，做一个守纪律、讲道理的好孩子。整个学期，我们在孩子的日常作息上做了不懈的努力，因为班里有一些调皮的孩子，有时候作息会有点混乱。因此，我们加强了早上的对话，让孩子评估每天在课堂上发生的事情，加强师生之间的沟通和交流，使孩子能够辨别是非，纠正不良行为习惯，不断完善规则。

2.加强引导，提高孩子的自理能力，培养孩子的责任感。

我们让每个孩子都有锻炼的机会，培养孩子的责任感，轮流做值日生，要求值日生处处以身作则。比如吃饭吃零食的时候，要保持桌面和地板的清洁，不要大声说话，不要挑食。同时要提醒同组的同龄人也这样做；每次活动前后，负责整理好活性物质，放回原处等等。我会评价值日生的工作。经过评估，孩子们知道如何成为负责任的值班学生，并促进值班学生越来越认真地工作。每个孩子都通过值日生的工作，逐渐有意识地养成良好的习惯。

我们马上要上小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小哥哥小姐姐了。我们抓住孩子渴望成长的机会，加强日常生活各方面的观察和指导，积极鼓励孩子学会做自己的事情。用完自己的生活和学习用品后，比如剪刀、铅笔、茶杯等。，把他们送回原来的地方；午睡起床后，自己叠被子。

3.做好幼儿衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

除了在孩子入学前做好心理准备之外，还要走访小学，请小学老师与孩子交谈，让孩子知道为什么要上小学，小学和幼儿园有什么区别，激发孩子上小学的欲望，注意培养孩子良好的学习习惯。

1)注意培养孩子的听力习惯。倾听就是认真听别人说话，善于倾听是一个人不可或缺的素养。学会倾听，不仅能正确完整地听出所需信息，还能给人以认真、踏实、尊重的印象。所以，良好听力习惯的培养不是小事。根据我们班孩子的情况，我们利用开心时刻、饭后等时间多和孩子聊聊天。在交谈过程中，让孩子学会如何理解对方的话，找出自己需要知道的东西，知道自己的说话时间。开展对话活动和游戏，创造机会与孩子进行有效的个别对话，在对话过程中以倾听行为影响和引导孩子。

2)训练孩子积极思考，大胆说话。平时尽量运用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体等有效手段来调动孩子的学习积极性，对活动中经常举手发言的人给予鼓励和表扬，对有独到见解的回答给予赞赏的目光和夸张的动作，以此来鼓励其他孩子创造性地回答。现在，我班的孩子们在不断提高学习热情，活跃思维。有时候他们要讨论一个问题很久，真的很像辩论。

3)对于个别不爱思考、上课不举手的孩子，注意培养良好的学习习惯。一方面，我们在日常教学活动中重视和强调课堂常规，及时提醒和督促课堂上没有注意的个别孩子，使他们的注意力集中在课堂上。另一方面，对于那些上课不爱动脑的孩子，只能根据自己的例子画画。我们会提高他们的要求，鼓励他们多动脑，努力与众不同。

班风建设:大班孩子最明显的感受就是精力充沛，身体强壮，声音都在大活动室里。如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我们在学期初一直在思考的问题。经过讨论，我们确立了班风建设的方向:“要坚持好习惯”。以此为目标开展日常课程。

1、轮流掌权，自我管理。

良好的学习习惯和套路是这学期的重点内容。班级有完善的班组长值班制度，一周一人，孩子自己推荐。所有的孩子一起参与班级管理。一个值日班长每周负责班级纪律和卫生。他分发零食和餐具，记录每天的天气情况和他在自然角落的独特发现，让他体会到作为主人管理班级的辛苦和喜悦。每个值日班长每天都有新收获，然后每周认真总结，提出当天出现的问题，下周就是进步和修正。

班级工作的决策应该是“人人参与”，这超出了班主任的个人智慧。在班级组织的帮助和班级组织内外人士的参与下，决策权被分配给所有的孩子。班主任可以鼓励他们成为班级的主人，积极为班级学风建设提供好的思路和好的做法。此外，班级纪律、卫生、午睡、洗漱等方面的管理以及班级规则的制定等权利可以下放给孩子，以调动广大孩子参与班级氛围建设的积极性。现在大部分班级的孩子都比较自觉，努力让每个孩子都有一个协商的过程，然后再决定各个班级的制度和重要的事情，然后集体举手。

2.孩子们的日常行为形成了一种习惯

良好的学习习惯和套路是这学期的重点内容。无论是两位老师还是护士，首先都要统一思想和策略，做到目标统一，执行统一，让孩子有明确的努力方向，避免不同的态度，让孩子感到无所适从。在日常管理的实施中，我们采用了时刻提醒、永不放松的方法。无论日常生活中的任何一部分，都要求孩子遵守课堂规则，立即解决问题，而不是采用“总量核算”的方法。在日常管理中，一些特殊的孩子更需要老师的照顾。比如沈雨桐，顾润田，沈清辉，调皮，活动自如。一方面，我们在日常活动中特别关注他，对他提出严格要求；另一方面，我们实时表扬他，并且愿意在课堂上动脑子、积极主动。在过去的一个学期里，他们取得了很大的进步。特别是上学的时候，我不再刻意去影响别人，能够举手发言热情洋溢。在学习习惯的培养上，我们采取时时提醒的方法。我们用语言、眼神、手势来提醒孩子注意自己的坐和听，让孩子一点一点积累好的学习习惯。在大家的共同努力下，我们班孩子的班级作息和学习习惯都有了一定的进步。我们总是给他们多一点关心和鼓励，让他们的孩子在我们温暖的大家庭里成长。同时着重让家长了解孩子的现状，明确教育目标。短信、家长访谈等反馈的内容，通常都是基于传达先进、科学、合理的教育理念以及孩子在园区的一些表现和成长，让家长明白孩子在园区的每一次进步。由于大家的共同努力，我们班大多数孩子的性格和能力都比上学期有了显著的提高。

第四，父母的工作

1、认真做好日常家长工作。

为了让父母理解我们的工作，争取父母的理解和信任，我们积极利用家长会、早晚接送时间、短信等方式与父母沟通。如果家长需要配合主题活动，班级重大活动等。，我们会通知家长，让他们了解每项活动的目的和任务。家长对我们的工作也有反馈，有的通过各种主题活动给我们反馈孩子在家里的良好表现和习惯，有的家长问我们家庭教育的方法或者关于孩子表现的问题。比如鲁就是我们班有名的调皮捣蛋的孩子，我们会经常向她妈妈汇报最近阶段的进步和不足，提出一些教育孩子的方法。让父母更加了解孩子的发展，积极争取家庭和睦，共同促进孩子的健康成长。

2.积极争取家长资源，丰富主题活动。

各主题活动即将推出。我们会通过家长花园和短信向家长介绍主题活动的目标和一些主要活动，让每位家长都知道课堂上正在开展的活动。在家长的支持和配合下，我们班的主题活动能够顺利有效地进行。

3.成功向家长演示了“半天活动”。

在家长开放日活动中，我们做了精心的准备。这学期，我们为家长开展了一项名为“点灯笼”的语言活动。在活动中，我们总是把尊重和相信孩子放在第一位。在家长的反馈中，很多家长觉得自己克服了困难，发现了孩子的一些潜力，更新了教育观念。同时，家长也能清楚地看到孩子在花园里的表现，更好地了解他们的优缺点，更了解幼儿教育的方法。家长对我们的工作很满意，感叹我们老师的工作辛苦不容易。

动词 （verb的缩写）技术保安

幼儿园教育是保育和教育的结合体，所以安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育贯穿人的日常生活。我们班老师严格按照园林要求进行各类物品的消毒工作，从不因私事影响工作。让孩子生活在干净舒适的环境中。因为我们班有几个孩子体质比较弱，所以我们班的保健工作一直很细致。我的班主任每天都认真、认真、耐心地观察和记录。此外，我们的老师经常对孩子进行安全教育，以提高他们的安全意识。同时，要增强教师的责任感，进一步认识到肩负责任的重要性，提高预防和防范意识，努力防止事故发生。在一天的活动中，每天早上的体育锻炼也是我们安全教育的重点。在体育锻炼中，我们主要是玩游戏，尽量提高孩子对运动器材和游戏活动的制定的兴趣，增加孩子自主游戏的可能性，让孩子选择自己的游戏内容和材料，愉快地从事活动。在积极参与活动、儿童之间的合作、儿童活动的思维发展方面，也受到启发和引导，不仅锻炼了他们的身体，提高了他们的身体能力，而且提高了他们的锻炼兴趣和参与活动的能力。孩子们可以坚持每天和老师一起参加幼儿园的活动。

第六，开展班级关爱活动

这学期有很多环保纪念日和节日，比如元宵节、妇女节、五一节、六一节、端午节等。根据这些纪念日和节日，我们开展了各种相关活动。这学期我们的班级活动主要有亲子活动，3月8日亲子互动，端午节给父母孩子包粽子，六一庆典，毕业典礼。在这些活动中，孩子们大胆地表达自己。活动过程中感受到集体活动带来的快乐，体会到团体的巨大力量。特别是在毕业典礼上，孩子们表达自己，感受自己的成长，给对方做毕业礼物，以相互表达的形式向老师和同伴表达自己的不情愿。孩子们知道如何感恩，并表达他们对我们集体生活的依恋。

《专注创新管理——幼儿园园长工作职责与管理艺术实训》即将于8月12日开班

为了帮助在职校长、希望开办幼儿园或即将成为校长的幼儿园教师获得校长证书，我们于8月12日专门推出了“专注创新管理——幼儿园校长工作职责与管理艺术实训”。这项活动旨在向教师传达最先进的教育理念，并向参与的教师颁发国家有关部门颁发的国家高级校长证书。

演讲者

王鸿

中等职业协会幼儿园园长培训专家讲师

北京师范大学老教授协会杰出专家

学前教育委员会杰出讲师

北京国际连锁公园前主任

三十年的学前教育经验

主要学习内容:

幼儿园园长的责任和意识；

幼儿园园长的角色定位；

幼儿园园长的管理艺术；

专业总监的标准；

幼儿园危机管理策略；

幼儿园例会管理办法；

积极的团队建设；

幼儿园招生方式和策略；

儿童食品安全和运输安全；

幼儿园设施安全和活动组织安全；

幼儿园师德师风建设；

家居联合安全教育；

…

详细流程

8月11日全天报道

8月12日，上午9:00-11:30

爱与责任——幼儿园园长的责任与意识

8月12日，下午13:30-16:30

轻松管理快乐成长——幼儿园园长的管理艺术

8月13日，上午9:00-11:30

守护幼儿园的生命线——幼儿园安全管理的方法与策略

8月13日，下午13:30-16:30

务实创新奋进——幼儿园园长岗位能力的新思考

参加活动

1.培训费2980元/人。(包括学习费、资料费、证书费)；

2.请准备好学历证书(最高学历)、身份证复印件和三张一寸免冠证书照片给老师。

3.提前注册并转账的学生将获得1980年的课程包，包括:

导游PPT的解读与思考

导游PPT的社会场分析

《指南》的科学领域分析

幼儿园教师成长手册

4.本培训原则上不接受现场报名。请老师尽快确定参会人员，提前寄钱；

请查询

联系电话:

13718737008 13501320906

联系人:傅老师、张老师

QQ: 2805670820微信:fu2805670820

邮箱:2805670820@qq.com

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