关于春天的儿童诗 争议｜关于张牧笛儿童诗歌《我打开春天的窗》

以下转自新浪博客，仅供参考。

有趣的是，许多著名诗人和儿童作家从不同角度讨论了张牧笛的儿童诗《我打开了春天的窗户》。对这首诗的讨论拓宽了我们阅读和创作儿童诗歌的视野。如果你对这首儿童诗有任何想法，你可以和帖子一起评论。(荒野道士)

论张牧笛的儿童诗歌《我打开了春天的窗户》

所有的文字都转载于刺猬诗人博客

张牧笛和我打开了春天的窗户

作者简介:

张牧笛，1991年10月出生，女，满族，天津市作家协会会员，中国作家协会会员。12岁开始写作，在第五届“全国优秀作文评选”雨花杯中获得“中国十大文艺少年”称号，在“雨花奖”、“新作文杯大胆作文大赛”等作文比赛中获得特等奖和一等奖。40余次，诗歌三次入选“儿童文学”的“好文学”栏目，荣获首届“中国小作家杯”儿童文学奖金奖何接受中央电视台和的《武文访谈录》和《全国优秀作品选登》。至今已在《美国文学》、《全国优秀作文选》、《儿童文学》、《译林》等数十种知名期刊发表论文60多万字。2005年获“中国中学生十大小作家”、“中国十大文艺少年”称号。2006年5月，他作为学生代表访问了日本。2006年8月，小说《走走停停》获得首届“金葵花”全国文学协会竞赛评委会特别奖。2007年5月，接受央视少儿频道采访。2008年5月由中小学校办公厅出版的诗集《看不见的风在吹》、散文集《喜欢南瓜，默默成长》和小说《走走停停》。2010年7月加入中国作家协会。2010年被评为“儿童文学十大青年黄金作家”。2013年中国作家获得金牌榜第一名【90后专辑】。

我打开春天的窗户

我打开春天的窗户

牵牛花在吹响它的号角

蜗牛背着房子来了

绿草如茵

世界在笑谁

在街上，许多新鲜的耳朵正在行走

太阳生机勃勃

像孩子手里的红色气球

我打开春天的窗户

一股暖流握着我的手

春光荡漾，我们的目光相遇。

向南飞的鸟儿悄悄地回来了

我打开春天的窗户，像

打开我的思想，呼吸和话语

解冻的冰仍倒挂在我的窗檐上

滴答，这是一种

声音之光

从网上看，《青年文艺》2008年第6期，发表了张牧笛的《我打开了春天的窗户》(另一部)。自2010年4月起，这首诗被收入《小童诗报》、《张牧笛文选》、《语文分级阅读课文》(小学二卷)第一期。而《我打开了春天的窗户》为什么会在2015年2月的《青年文艺》上发表(一)？在中国儿童出版社出版的《张牧笛文选》一书中，明确定义了“7-1014岁”。

一个

关于诗歌的交流——向法家和诗人请教《我打开了春天的窗户》

法加哥:

您好！

刚刚收到一期《青年文艺》的赠刊，看了张牧笛的诗《我打开了春天的窗户》，觉得自己越来越不会欣赏诗歌了。这首诗不长，有四节，第一节:“我打开了春天的窗户/牵牛花吹响了喇叭/蜗牛来到了房子后面/草地引绿了。”这四条线太清晰了，连小学生都看得懂。我自然可以接受。

第二节也是四行。当初“世界在笑谁？”让我变得无知。然后“大街上，很多新鲜的耳朵在走路/太阳活蹦乱跳/像小孩子手里的红气球”，把“红气球”比作太阳，“气球”飘忽不定的“活蹦乱跳”，看似可以理解，但“新鲜的耳朵”，跟小孩子在大街上走路有关。「鲜耳」是指「耳朵好，视力好」吗？或许隐喻环境没有被污染，似乎符合“世界为谁而笑”，不是吗？

第三节:“我打开了春天的窗户/一股暖流与我握手/春天荡漾，我们的目光相遇/南方的鸟儿悄悄地回来了。”大家似乎都明白了意思，“我们的目光相遇”，换句话说，我看到了春天。至于不是说“南飞的鸟回来了”，而是说“南飞的鸟悄悄回来了”，似乎是在强调语气，所以我们不在乎。

最后一节，“我打开春天的窗户，就像/打开我的心灵，呼吸说话/融化倒挂在我窗檐上的冰/滴水，是一种声雷。”不用说，这种类似“声之光”、“开我心、呼吸、说话”的通感修辞，并不是普通的春天赋予的，实际上是指现实的政治环境。内容能不承受吗？

我不配做诗人，做了很多年的诗歌编辑。到目前为止，连读者都以自己为耻。今天写给孩子的诗，和成人诗相比，还有自己的特点吗？不考虑读者，拐弯抹角的玩一些文字游戏，能算诗吗？

你是一位德高望重的老诗人，也是一位著名的诗歌评论家。这不是我对这个问题的困惑。很多和我一样写了很多年诗的朋友都有这样那样的困惑。是我们的观念太落后，还是一些年轻一代(作者和编辑)太超前？希望

新年快乐

崇山

二

傅刘崇山顾问

亲爱的崇山诗哥:

仔细阅读这封信，谢谢你的信任。

要问，简短的回答如下—

我还没有收到免费的《少年文艺》杂志。然而，在我的信中，真正的哥哥让我阅读并欣赏了穆迪的整首诗。我一行一行一节一节地抄了一遍又一遍。我实话告诉你，我的阅读印象和我哥哥很不一样。我觉得这首诗不错。

你的欣赏兴趣似乎落后了。

你比我大，但基本属于同龄。我们的教育观、文学观、诗歌艺术观是相似甚至相同的，都是“传统”的。时代在变化，在前进。如今，东西方文化的交流和渗透导致了大环境的巨大差异。圣人孙逸仙说:世界潮流滚滚向前，顺之者昌，逆之者亡。如果我们的想法没有及时更新和跟进，坚持缺陷是不可避免的。

我非常了解张牧笛。她曾经是个小才女。她在天津上中学时出版了大量作品。她的诗不错，散文也很好。我们面试了，她来找我。我推荐她，对她寄予厚望。她喜欢看书，去了中国歌剧院后，她读了很多外国名著。从这首《我打开了春天的窗户》中，我们也可以看出她吸收了外国作品营养的线索。

回到张世之窗。

田园笛子虽然采用了外国诗歌中常见的“通感”、“象征”、“印象”等技法(自然牵强)，但全诗中“承上启下”的传统还是可以追溯的。而且诗句节奏感很强。总的来说，它诗意地表达了诗人对温暖美丽的春天的温暖拥抱(当然，不仅仅是大自然)。她的诗和我们习惯欣赏的诗明显不同。看年轻诗人的作品恐怕要宽容一点，这样就不会有“文字游戏”之类的。

诗是用之不竭的。总之，诗歌在探索和发展。儿童诗歌不可能不受成人诗歌的影响。在我最近发表的文章《与年轻诗人谈诗》中，我列举了许多奇怪而又莫名其妙的成人“新诗”。

目前为止。还不如去面试。

你哥哥送食物去做礼拜

2015年北京元旦

三

“作文世界”举办“诗歌讨论”

编者按:《作文世界》是一本指导学生作文的刊物。虽然有“儿童诗小舞台”专栏，但主要发表学生写的儿童诗，偶尔也会发表简短的指导性文章。这一次举办大规模的“诗议”超出了它的范围。然而，儿童诗歌创作的现状已经受到广泛关注，但没有讨论的余地。对张牧笛《我打开春天的窗户》的讨论，涉及到儿童诗歌创作中的诸多问题，尤其是儿童诗歌作家如何借鉴和吸收现代诗歌的表达技巧和方法。因此，决定开展这场讨论，以促进中国儿童诗歌的创作和发展。欢迎大家发表意见，积极投稿。

四

刘小姐:新年快乐！

看到这封关于诗歌讨论的邮件，很欣赏刘老师提出话题的好做法，我来说几句。

现代诗歌从白话诗发展至今，已经演变出无数新的表达方式，其中很多真的刷新了我们的阅读体验，让人喜欢。所以他们一起工作。但是写诗就像酿酒，酿酒的条件是不可或缺的。不耐烦了，只知道加料，却不知道酒会变酸，浪费一壶好饭！尤其是儿童诗，更要谨慎喂养孩子。长大后，他们会选择自己的好。

田园长笛可能想写前卫，想法可以理解。但是，达不到温度，值得怀疑。(这个问题其他老师说了很多，我就不重复了。)我觉得改变的路要走下去，但不要为了改变而改变，多想想表达出来的东西的内在逻辑。真正打动人的诗词，首先要让人喜欢。对于成年人来说，更不用说孩子了！

祝刘先生新年快乐，身体健康，笔友愉快。

张家塘

五

不要太用力

张家塘

从白话诗发展到现代诗以来，无数新的表达方式不断演变，拓宽了欣赏空，很多处理得很好的诗确实刷新了我们的阅读体验，让人惊叹，让人喜欢。所以，流行了一段时间。甚至把写作手法的差异分为“先锋”、“中心”、“守护”，以此阵列来判断诗歌的优劣。遗憾的是，很多先锋派诗歌并没有足够的说服力让人认同它们是最好的诗歌。

好诗不管有没有标准，读起来难懂，最后打动不了人，就不能算好诗。那么我们来看看《我打开了春天的窗户》这首诗:诗的题目是旧的，所以作者想玩一些新花样，让老树开花，以引起注意。初衷可以理解，但是有点太狠了。早春过季的牵牛花、蜗牛等问题被忽略，连形象和逻辑的混乱都难以进入人们的内心:这个世界到底想表达什么，为谁而笑？耳朵用来接收声音是春天的“新鲜”还是“新鲜”？“太阳像气球一样活蹦乱跳”是武断的，“鸟儿悄悄地回来了”。这种表达无非是语言的扭曲，但如果不是鸟，而是这首诗的语言被“悄悄地”扭曲了，那该有多好！

写诗就像酿酒，酿好酒的条件缺一不可。不耐烦了，只知道加料，却不知道酒会变酸，浪费一壶好饭！尤其是儿童诗，要考虑到孩子在长身体阶段的肠胃，更要慎重对待给孩子喂什么。我们暂时不应该喂养那些“不适合孩子”的人，等他们长大了，他们会选择自己的口味。

田园长笛可能想写前卫，想法可以理解。改变的路应该走下去，但没有必要为了改变而改变。我们应该更多地考虑所表达的事物的内在逻辑，并保持对所使用的语言和图像的尊重。我们应该擦亮改变的艰难之路，创作出令人愉悦的作品。我觉得，一首真正能打动人的诗，首先要让人喜欢。成年人都是如此，何况是孩子！

六

据:上海诗人、《上海诗人》主编、诗歌评论家李天京研究现代诗歌。他提供了2015年《诗歌杂志》第一期第一页上发表的西班牙诗人的音乐和评论，有助于大家理解现代诗歌。摘要:本文探讨了张牧笛的《我打开了春天的窗户》，重点是现代诗歌和儿童诗歌，以及如何学习、借鉴和发展。

音乐

出版社:本文转自范发家博客——

我打开春天的窗户

张牧笛

我打开春天的窗户

牵牛花在吹响它的号角

蜗牛背着房子来了

绿草如茵

世界在笑谁

在街上，许多新鲜的耳朵正在行走

太阳生机勃勃

像孩子手里的红色气球

我打开春天的窗户

一股暖流握着我的手

春光荡漾，我们的目光相遇。

南方的鸟儿悄悄地回来了

我打开春天的窗户，像

打开我的思想，呼吸和话语

解冻的冰倒挂在我的窗檐上

滴答，是声音的光

范发家点评:

一个不懂诗的人说:听了你的解释，我觉得是一首好诗。

不真实有多伟大，但平心而论，这是一首有点“颠覆”传统欣赏趣味的优秀诗篇。

第一节之后的三行“来了什么”指的是诗人的感受。这是一首青春诗，甚至是一首青春诗，绝不是一首幼稚的诗。另外，诗歌作为一门艺术，既不是科普，也不是自然教科书。

第二节“世界在笑谁？”有人觉得很突兀，但也是诗人的一种感觉和想象。请注意“笑”这个词的意思。你没看到这个词背后的喜悦吗？那是问也不问。诗可以自由跳跃，做诗的人都知道。

而耳朵怎么可能“新鲜”？那就是通感。在诗人的想象中，太阳是活蹦乱跳的，无非是渲染大家跳舞迎春的喜悦和兴奋。以前的钢铁侠“石油工人吼一声，地球就抖三次”，心胸之宽广，从来没有听说过有人抗议王进喜地震灾难。既然春天的“暖流”拟人化了，和它握手也就不足为奇了。

认识我的朋友就知道我对诗歌形式的看法。“穆迪”这首诗，一节一脚韵，正是我想要的。第四节第二行“思想”其实很容易移到句尾。

2015年1月5日

十

我想谈谈田园长笛的诗

谭旭东

刘崇山老师发邮件短信，催我参加他发起的诗歌讨论。我注意到张牧笛的一首小诗，“我打开了春天的窗户”。我也看了范发家、张建同等几位老师的评论，也看了《少年文艺》主编谢倩妮对这首诗的回应。我想表达三点看法:

第一，《穆迪》这首诗整体上并不好，三段之间的意象逻辑不够。写诗的时候，意象可以旧，旧意象也可以翻新，就是组合逻辑给人一种陌生感和惊喜感。但是，无论图像如何组合，情感都是自然流动的，而不是为了写作。总的来说，这首诗的意象组合缺乏一种自然感，灵魂并没有真正的飞翔和移动。但是穆迪已经成年了，她的诗写得很好。我看着她长大。虽然她上大学后我们联系很少，也不知道她在写什么样的作品，但应该允许她发表几首普通的诗。这也是我的态度。不要觉得讨论不好。有些讨论也很有意思。只要不是诋毁和中伤，批评永远是最真诚的沟通方式。

其次，在评价诗歌时，简单地将诗歌与传统和现代区分开来并不是很有效。诗歌的评价仍然需要意象的选择和组合，这既需要审美逻辑，也需要情感逻辑。好的诗词，哪怕语言看起来很普通，也是最常见的汉字，但读来心中震撼，觉得妙不可言，味道鲜美。所以，简单来说，不是好诗的标准。要注意跳跃的形象为什么能跳跃，跳跃的时候会产生美感，有效传达真情实感。所以希望这次讨论回归诗歌的艺术，真正探讨如何更好的写诗，或许对所有热爱诗歌的人都有价值。这一定是刘崇山老师的好意。

第三，看了谢倩妮的回复，好像是《少年文艺》反复发表《牧羊笛》这首诗，牧羊笛应该道歉。谢倩妮是我的老朋友，《青年文艺》也是支持我的好刊物。在这里，我想直说。其实没必要道歉。作者写了一些诗，有时候真的不知道也不记得是哪一首发表的。《青年文艺》的编辑给穆迪投了稿，她给编辑寄了更多的诗，但是人家挑出来的只是在刊物上发表。你说，你能怪穆迪吗？这本来是编辑工作疏忽造成的，所以作者现在道歉是不合适的。记得很多年前，我给少年文艺东大老师投稿的时候，他写了一封信，说有一首诗好像在别的期刊上发表过，所以这次我就不选了。东大老师很细致，编辑也很认真，看得出我投的一首诗已经在他的杂志上发表了。现在想想，很佩服东大老师。

第四，这个讨论还是很严肃的。没有人乱讲，都是讲诗。这是一个很好的氛围。想到自己经历过的诽谤性的事情，希望讨论越来越好。这样，长笛和每个人都能学到很多东西。写儿童诗不容易。过去，我选择了一些诗歌来扩大社会对儿童诗歌的理解。我相信穆迪也能写好诗。也希望期刊编辑多关注好诗。

十一

随意的想法

诗词编辑要懂诗词。懂诗就是知道为什么。少年文艺的诗歌编辑真的理解正在讨论的这首诗吗？如果他们真的理解，欢迎他们参与讨论。

在我看来，现在的许多诗歌编辑不一定理解这首诗，就像现在讨论的这首诗一样。在朦胧诗盛行的时代，《上海文学》发表了许多朦胧诗。有人让小刚解释的时候，他也说不清为什么。昨天和诗人、诗评家黄东成提到了这件事。他说现在很多编辑出版现代诗，但是大部分都不懂，甚至有些评论家也不懂。

如果不懂，为什么还要再发表？其实这些不懂装懂的诗词编辑都是不自重的！遇到一般的诗歌稿，要改规则，得心应手；或者找作者谈，提出来讨论，也有共同语言。但是，画鬼比画人容易。遇到这些现代诗，你得放下，怕在作者面前开玩笑。

以上恰恰是当下文学性很强的刊物，如《儿童文学》《青年文学》互相竞争，出版一些编辑不懂、读者不懂的诗的原因。

十二

触摸我打开春天之窗的温暖

干净的

总的来说，这首诗充满了活力，当然有些部分可以进一步修改。

我打开春天的窗户，牵牛花、蜗牛、小草在吹喇叭，扛着房子，捧着绿。这些场景在春天充满了欢乐。我觉得无论季节与否在这里都不是很重要，因为在这里，我们已经感受到了春天的活力，这是诗歌最重要的体现。在诗歌的世界里，四季的东西可以自由旅行。

对于世界微笑的人，作者看到《春天》后不禁发问。就像我们看到一个娃娃开心的时候，经常会问“你笑什么？”

“新鲜的耳朵”——所以这个时候，一个人似乎是一双耳朵。

“太阳充满活力/就像孩子手中的红色气球”这句话增强了这里春天的喜悦。

第三段主要讲的是作家看到春天后的感受。如此多的温暖和欢乐在他的心里静静地荡漾，他像一群南方的鸟一样回来了。

第四段，相对于前几段，有点逊色，但也很好理解，就是作者打开了自己所有的感觉，仿佛打开窗户后出现了一个全新的自己。

十三

儿童诗歌要有新面孔

潘松德

谈论张牧笛的《我打开了春天的窗户》离不开我们现在的环境。新时期以来，“左”的政治路线已经结束，人们的主体地位已经确立，注重诗人的个体感性作为说话和表达真实性和个性化情感的基础。《我打开了春天的窗户》是一首新风格的儿童诗，生动形象，真实地表达了春天给孩子们带来的美好感受。

诗的第一节描写春天的美景，第二节第一句“为谁而笑天下”，用的是感同身受。春天来了，孩子们都在微笑。在孩子们眼里，世界上的一切都是可爱的，充满微笑的。自然，“世界在为谁微笑？”升起。然后由近及远，用现代诗歌的表现手法，生动地展现了行人在街上行走，太阳在空在孩子眼中冉冉升起的景象。

春天来了，街上行人更多了。也许他们注意到了许多行人的耳朵。至于用“新鲜感”来装饰耳朵，也是孩子的感受，孩子的语言。在孩子眼里，寒冷的冬天，人的耳朵缩小，温暖的春天，耳朵自然变得活泼清新。

第三节作者将春天拟人化，表达了温暖的春天带给我的美好感受。在最后一节中，有形的窗口被用来隐喻无形的思想解放，而在最后，听觉上的“解冻的冰”的滴落被视觉上的“光”所书写，从而增强了诗意。

与五六十年代的孩子相比，21世纪的孩子看得多了，看得多了，视野开阔了，欣赏儿童诗歌的能力大大提高了。张牧笛的《我打开了春天的窗户》等儿童诗歌可以被他们理解和欣赏。我们的儿童诗要有新面孔！

让诗歌讨论更进一步

这次诗歌讨论，一是通过对《我打开春天的窗户》的分析，探讨吸收借鉴现代诗歌的表现手法和技巧的成败，二是当下的儿童诗歌如何区别于成人诗歌，如何保持其特色。从现有的讨论内容来看，前者是重点，后者几乎不涉及，这方面的讨论内容应该拓宽。

即使我们讨论这首诗的成败，比如意象、通感、象征等的分析。，我们还没有达成统一的认识，更谈不上对全诗进行完整的评论。

《我打开春天的窗户》到底展示了什么？自讨论以来，无一例外，都被认为是对春天的赞美。赞美的“春天”有象征意义吗？也许从这个角度来看，自然会对“世界为谁微笑”、“握手”、“眼神交流”、“敞开心扉、呼吸、说话”等等有不同的解读。

希望这次诗歌的讨论能够深入下去，不仅能够透彻地理解这首诗，也能够以此为鉴，反映中国儿童诗歌的发展方向，对所有的儿童诗歌作家和编辑都大有裨益。

十四

读张牧笛的《我打开了春天的窗户》

黄东城

崇山兄:新年快乐！

我收到了张牧笛的诗《我打开了春天的窗户》和附件，包括你读这首诗时困惑的信。

按照哥哥的指示，我从现代主义和儿童诗歌的角度来说说这首诗。

诗歌阅读。这是一首关于春天的诗。写得好，但不是最好的。我看过很多关于春节的短诗，有些还挺感人的。就这首诗而言，每一节都是以“我打开了春天的窗户”为开头，构思和写法都不新鲜。令我惊讶的是，这首诗发表于2008年，也就是说写于七年前，作者当时还未成年。写这样一首有感染力的儿童诗，很有价值。我在诗歌中发现了未来诗人的潜力。我为作者丰富的想象力鼓掌，这是孩子独有的童心和童趣。

“我打开春天的窗户。”春天在他眼里不是虚的，而是实体。“街上，许多新鲜的耳朵在走/太阳活蹦乱跳/像一个孩子手里的红气球”……难道你不认为只有孩子才能有的这种生动的感觉和想象力，充分展示了孩子的视觉、心理和奇妙的感受，可以说是淋漓尽致。没有想象力很难成为诗人。然而，如果一个成年人把太阳比作一个活蹦乱跳的气球，他会感到荒谬和精神不正常。

所以我很赞同法甲给你的回复。我们这一代人，读诗的审美习惯，必须与时俱进，适应多样性。欣赏诗歌，不必拘泥于语法的流畅性，也不必逐字逐句的解读。你反而想找到作者在每一句话和每一个意象背后给出的比喻，寻找其中的寓意和寓意。相反，我们应该解读整首诗，它是否能引起读者的情感感染。在《我打开了春天的窗户》这首诗中，我们无法充分感受到这位年轻诗人的喜悦和旺盛。在作者眼里，“春窗”外，一切自然风光都有生命，牵牛花来了一个喇叭，蜗牛来了一个背屋，草来了一个绿，连南方的鸟儿都飞回来了。"一股暖流摇着我的手/春天荡漾着，我们的眼睛相遇了."这些诗非常口语化，生动传神，富有感染力。最后一节可以算是主题的升华。“我打开春天的窗户，就像/打开我的心灵。呼吸和说话/解冻的冰倒挂在我的窗檐上/滴答作响，是一种声线。”

不要套用一些变体的表现手法来假设这是一首现代诗。当然，现代主义有很多表达方式，比如大跃进、通感、倒置、幻觉、变形等等。其实中国在30年代就有现代主义，古典诗词也有很多先例。比如杜甫《秋八首》“香米啄鹦纹，吴彼栖老凤枝”，对这两首诗的正常解读，肯定认为文理不通，绝对读不出诗的独特、传神、韵味。

我坚持诗歌必须是可解的，这样才能和读者交流。诗歌是否是一个难词还有一个问号。打着现代主义旗号的非诗和伪诗太多了。我不反对现代主义，但我希望诗歌有意义，有美感。现在的现代诗已经发展成了口水诗和没有诗意的无厘头诗，似乎有必要再来一次传统诗学的启蒙来界定什么是诗。

《我打开春天的窗户》是一首很好的儿童诗。有意义，有诗意，完全可解。我觉得。

不知道哥哥是不是这么想的。狄东城2015年1月11日

编者按:这是今天微信官方账号的第三篇文章。第一篇是关于“孩子写的诗”，第二篇是“给孩子读的诗”。有了这篇文章，争论就更加公开了。编辑认为《我打开了春天的窗户》是一首成功的儿童诗。严格来说，也可以算是少年文学或青春文学(诗中洋溢着孩子的纯真和浪漫，有对生活和世界充满无限热爱和憧憬的女孩，像一个在豆蔻里的女孩，在街上跳来跳去，展开梦想的翅膀)。众所周知，女孩子成长比较早，尤其是现在的孩子，很大一部分在12岁之前就进入了青春期。所以对于儿童诗歌，不要忽视他们在成长，某些划分是人为的，并不意味着心理、生理等因素的绝对。

北京师范大学教授王全根认为，儿童文学是成人写给包括成人在内的儿童的文学作品。学生写的东西叫校园文学。我在接受新快报记者采访时也提到过。比如国内儿童诗流行的金波老师，日本的金美伶，他们的儿童诗都是大人写的，在审美和价值观上明显比孩子写的好。当然也有小孩子写的好的，但是很少。就像小学生写的文章叫作文，一般不叫文章。

在上面的论证中，著名儿童诗人范发家给出了更中肯的回答。其实编辑想说一句很多人不爱听的话:成年诗人看不起儿童诗人，说这样的儿童诗一天能写几百首；儿童诗人看不起成年诗人，觉得自己写的东西看不懂。这种观念上的差异，往往是私下争论的。《小童诗报》完成了几项“使命”。这些公益性质的“使命”大多已经实现。其实还有一个。如果你关注一下这个期刊的平台，作者会发现，它为儿童诗人和成人诗人搭建了一座沟通的桥梁。

还是那句话:成年诗人是相对的(不经常用的话会发现生活中很多词的概念是有问题的)，就像我在饭桌上听到一个专业的诗歌杂志编辑说诗人就是诗人，所以没有儿童诗人。还有一个误区。一些家长和学校里的语文老师认为“儿童诗人”是孩子，看到一个著名的儿童诗人是老教授就看不懂。

正是因为有了以上概念，一些书商才采用了“儿童诗”、“儿童写诗”等通俗概念作为书名。这些概念最早是由本刊的栏目名称提出的。真的——阿弥陀佛！(编者:迟默树赶时间)

你觉得这首诗和儿童诗怎么样？请在下面发送您的意见或留言。chimoshu198066@163.com提交电子邮件

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