四年级下册语文第三课四年级语文下册【第3课】图文讲解

知识点

《天光》是中国现代著名作家茅盾的一篇抒情散文。描述的是乡下房子前面只有一排木窗。夏天下雨。晚上逼着孩子睡觉的时候，所有的木窗都关着，屋里一片漆黑。这时，屋顶的小天窗就成了孩子们唯一的安慰。透过小天窗看到的小画面，听到的小声音，都能丰富孩子的想象力。它表达了孩子们对自然奥秘的向往和追求，展示了他们丰富的想象力和创造力。

作者简介:

茅盾(1896 -1981)，浙江嘉兴桐乡人，原名沈德鸿，笔名闫冰，1927年开始以茅盾为笔名出版小说。他是新文化运动的先驱，中国革命文艺的奠基人，茅盾也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家、社会活动家。

他的代表作有长篇小说《侵蚀》三部曲《田桓》、《动摇》、《追求》、长篇小说《子夜》、《腐蚀》等。、短篇小说《林蒲子》、《春蚕》、散文《白杨的赞美》和文学批评《夜读》。1981年3月14日，茅盾知道自己负担不起这种病，捐稿费25万元设立茅盾文学奖，鼓励当代优秀小说创作。《天光》是茅盾先生写的一篇关于童年的短文。

安慰:安慰，安慰，同情，安慰

作者:暗示安慰枕头

犀利:犀利，犀利，犀利，清爽

海滩:河滩的浅滩

账号:窗帘，蚊帐，帐篷营地

闪烁:闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，闪烁，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，扭曲，

蝙蝠:蝙蝠战袍蝙蝠怪兽

蝙蝠:蝙蝠、蝙蝠侠和燕子相互竞争

霸王:霸气，占领霸权，霸道。

鹰:鹰鹰猫头鹰鹰攻击长度空

向(书)借(安慰)

尖锐的快乐

沙滩(沙滩)脚架(手架)

账户(帐)

Bat (Bat)编辑(编写)

蝙蝠(Bat)祝福(祝福)

用途:jiè to comfort jí

露:露露露露你的脸

温暖-温暖如爱

安逸——安逸凶——凶

犀利-犀利幻想-精彩

发明——发现活泼——聪明

冷暖喜恨

凶-温柔，真假

美-丑，复杂-简单

[安慰]安慰。

【扫荡】以武力或其他手段消灭敌人。在这篇论文中，风、雨和闪电的力量是巨大的。

【犀利】犀利(眼神、言语、文字等。).

【幻想】诡异不真实。

【霸气】霸气的气势。

【复杂】(事物的类型和线索等。)多而杂。

可爱的星星和奇妙的云

晴天空美丽的夜晚和快乐的童年

霸气的猫头鹰

舒适，蝙蝠，霸气，猫头鹰，沙滩，闪烁

1.一个小天窗会让你的想象力变得敏锐！

“锋利”本身就是锋利，锋利的意思。这里的充实是为了丰富你的想象力。

2.夏天阵雨来临时，孩子们喜欢在雨中跑跳，仰着脸看闪电，但大人不允许。

“顶”是一个特殊的意思，这里指的是最高的程度。“跑跳”“后仰”“看”形容孩子的活泼可爱。

3.晚上，当你被迫上床“休息”时，你可能不会忘记月光下的草原和河滩。

如果把“力”字换成“呼”或者别的词，好不好？

“力”字用得好，反映了孩子内心的不情愿和无奈。如果换成“娇”字或者其他词语，就无法体现出孩子内心的无奈和他们后来的想象的重要性。

4.这个时候，小天窗是你唯一的安慰！

这句话紧跟以上，照顾到了第四段的“唯一安慰”，再次强调了雨天天窗对孩子心灵的抚慰作用。

5.从那个小玻璃里，你会看到雨脚在那里跌跳，你会看到闪电一样的一瞥，像一条带子；你可以想象雨、风、雷、电是如何凶猛地席卷世界的。你可以想象他们的力量比你在户外真正感受到的大十倍。

这句话形象地描绘了孩子透过天窗看到的和想象的东西，“带状”用比喻的修辞手法描述了孩子眼中的闪电。《十倍大百倍》写道，大自然的力量在孩子的想象中是强大的。

6.你会从一颗星星和小玻璃上的一朵云，想象出无数闪烁可爱的星星和无数奇形怪状的云，像山、马、巨人；你会在小玻璃上经过一个影子，想象它可能是一只灰色的蝙蝠，一只会唱歌的夜莺，或者一只霸气的猫头鹰…

由“也许”这个富有想象力的词组成的排比句，想象着夜晚的美好和神奇，极具感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐。

7.发明这个天窗的成年人值得感谢。因为活泼有思想的孩子会懂得如何从“虚无”中看到“存在”，从“空”中看到“现实”，这比他看到的任何东西都更真实、更广阔、更复杂、更准确！

这是一个哲学的说法，解释了为什么要感谢成年人，并通过修辞手法揭示了儿童的想象力是丰富多样的，所以他们所想象的比他们所看到的更真实、更广阔、更复杂、更准确！

第一部分(1~3):写天窗的由来。

第二部分(4~7):写天窗是孩子唯一的安慰。

第三部分(8):感谢大人展示天窗的神奇。

本文描述了农村儿童通过天窗观看屋外世界，产生了无尽的遐想，展示了儿童丰富的想象力和创造力。他们表达了接触和了解外部世界的强烈愿望，以及对美好世界的向往和追求。

1.默读课文，说:天窗在哪，为什么要开？

答:天窗是屋顶上的一个小方孔，然后放一块玻璃。天窗是用来透光的。

因为在暴风雨天气或者冬天的时候，木窗会关着，房子里也不会有光，会像地上的一个洞一样黑，所以要开天窗。

2.文中用了一句话来形容天光——“唯一的慰藉”。什么情况下小天窗是唯一的安慰？找出相关的句子和同学交流，然后情绪化的读。

句子:这个时候，小天窗是你唯一的慰藉。

本文主要指的是夏天的阵雨和孩子被迫睡觉的夜晚，当他们失去自由时，他们不得不通过天窗观察外面的世界，想象世界，感受世界，他们只能通过天窗得到安慰。所以，小天窗成了孩子的“唯一慰藉”。

3.读句子，回答括号中的问题。

◇你可以想象雨、风、雷、电是如何凶猛地席卷全球的。你可以想象他们的力量比你在户外真正感受到的大十倍。(你觉得“扫地”是什么感觉？为什么通过天窗感受到的风、雨、雷、闪电的力量比露天感受到的大十倍？)

答:“横扫”让人觉得风、雨、雷在无情地毁灭世界。因为通过天窗感受到的风、雨、闪电可以通过想象无限夸张，所以通过天窗感受到的风、雨、闪电的力量比露天感受到的大十倍、百倍。

◇因为活泼体贴的孩子懂得从“无”看“在”，从“在”看“在”。(结合课文，谈谈孩子如何从“无”看“有”，从“虚”看“在”。)

答:这里的“无”和“空”指的是只能透过天窗看到和听到的外界，“存在”和“现实”指的是想象中的场景。孩子下雨时透过天窗看到闪电，听到风、雨、雷，可以想象雷电的场景；当你透过天窗看到一颗星星和一朵云时，你可以想象满天的星空。

练习一下:

用例句的形式写三句话，组成四季。

人们喜欢春天，美丽的天气，红色的花，绿色的花和雨。

人们爱夏天，爱她，爱她，爱她；

人爱秋天，爱她，爱她，爱她；

人们爱冬天，爱她，爱她，爱她。

首先看拼音，写汉字

wèI Jièrul hétān shn Shu

第二，词语的巧妙搭配。

温热_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

神奇的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _真实的_ _ _ _ _ _ _ _ _

风扇_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第三，按要求写句子。

1.一个小天窗会活跃你的想象力。(改为反问)

2.我会从一颗星星和小玻璃上的一朵云中想象出无数闪烁可爱的星星和无数奇妙的云。用一些单词模仿一个句子。

想象从

四.关键片段分析

晚上，当你被迫上床“休息”的时候，也许你忘不了月光下的草原和河堤。你偷偷把头伸出帐篷，仰起脸。这个时候，小天窗是你唯一的安慰！

你会从一颗星星和小玻璃上的一朵云中，想象出无数闪烁可爱的星星，无数如山、马、巨、幻的云；你会在小玻璃上经过一个影子，想象它可能是一只灰色的蝙蝠，一只会唱歌的夜莺，或者一只像恶霸一样的猫头鹰。——简而言之，夜晚的美好和神奇会立刻在你的想象中展开。

发明这个“天窗”的成年人值得感谢。因为活泼有思想的孩子会懂得如何从“无”中看到“在”，从“空”中看到“实”，比他们让他看到的更真实、更广阔、更复杂、更准确！

1.这是我在()的时候，觉得天窗给了我唯一的安慰。

2.在文中画“我”，展开想象句，就是句子。

3.天窗象征什么？

4.如何理解“发明这个“天窗”的大人值得感谢”的意思:

5.阅读文章并回答问题。

天窗

老房子的玻璃天窗小而晶莹，设置在光线不足的卧室。对于我们的孩子来说，天窗不仅给我们增添了光明，也让我们感受到了许多说不出的美好。

夏天的夜晚，院子里高大的梧桐树上依然有蝉鸣，田野里的青蛙们也纷纷欢呼起来。穿着妈妈缝的方领衬衫，枕在怀里，仰起小脸，有时候可以看到明月高挂在遥远的天空之上。透过天窗，月光柔柔的，像水和牛奶一样，溢出了她妈妈的衣柜，在青砖上画成了银色的光点。两颗美丽的星子也用天窗温柔地向我和妈妈眨着眼睛，低声呢喃。那边狭窄的天窗足以放大稚嫩的视线，撑起美好的想象，星星的神秘和趣味空填满了童年幻想的心。

因为有了这个天窗，卧室像游丝一样在柔软和温暖中起舞。妈妈手摇蒲扇，慢慢扇，凉风一点点滑过身上，很舒服。她用一缕光扇我，给我各种谜语:“开白花，结四角。”我回答说是我妈在池塘里挑的红菱，我妈夸我聪明。这还不够，我妈总是打不过我的撒娇和对故事的热爱。经常在这个时候，她会不由自主的抬头看天空窗外一两颗晶莹的星星。《月亮女神》和吴刚关于神话的故事，切桂了，在我心里晃着莲花般的清新和迷恋。常常，母亲的声音融化在天窗下的光线里，像一条小溪的流水，汩汩流遍全身，漫入我的心田。

江南多雨，尤其是雨季。因为这个天窗，我感受到了各种雨和诗。窗外，夜色茫茫。月亮藏起来了，星星藏起来了。只有点点滴滴，细雨如烟，笼着鳞瓦，一个精致的天窗。幼稚的头脑，透过另一边的小天窗，幻想着巨大的绸缎在广阔的夜空中翩翩起舞。割一匹马让我妈给我做新衣服就好了。想着想着，雨点又湿又湿，仿佛一下子钻进了我的心里，蔓延开来。雨一滴一滴地下到天亮，当晨光从天窗漏出，新的一天又开始了。

盛夏，有许多雷雨。屋内，昏黄的灯光闪烁着，拉着妈妈在墙上缝衣服的影子久久不散。雨滴如天降乐师，水镇泽国奏出雄浑的乐章。听久了就能听出来，雨叮叮当当像泉水，是玻璃天窗上放的音乐。大致来说就是瓦楞上的鼓点。雨点轻轻地、慢慢地、认真地打在我清澈的心湖上，引起了细细的涟漪。到现在我一直觉得这是我听过最美的纯天然交响乐！雨来得快去得也快。往往一首曲子忘了，妈妈细密厚实的针脚就留在了衣服上。

记忆中，老房子的天窗总是伴随着母亲的身影；现在，它经常出现在我的脑海里，有些细节还是那么清晰。也许早年生活的记忆是一个人一生的根。

"瞥见背后，天空照耀下来."走在时间的深处，人生难免会有黑暗的死胡同。那就让我们时刻提醒自己，无论何时何地，在什么情况下，都不要忘记打开心灵的天窗，让皎洁的月光，璀璨的星辰，诗意的雨，悠扬的鸟语，都能洒进我们的心里。

1.天窗周围，有哪些体现母爱的东西？

2.解释下列句子的意思。

也许早年生活的记忆是一个人一生的根！

3.谈谈“天窗”的作用。

4.以下理解和分析文章的错误之一是()

A.老房子另一边的小天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到了很多说不出的美好。

②部分的b，选用蝉鸣、蛙乐、星月柔美，生动描绘出一幅迷人的夏夜画卷。

C.③节“凉风滑过身”，滑字既写了风的柔软，又表达了母爱的温暖。

D.文章将场景融为一体，通过雨月场景的对比描写，表达了“我”对童年的眷恋和感伤。

6.看完这篇文章，我们知道，小小的“天窗”给了我唯一的安慰。你生活中唯一的安慰是什么？