河南理工大学赛课 河南理工大学：三个“坚持不懈”确保“云教学”满意度

河南理工大学坚持不懈地创造和优化“云教学”环境，坚持不懈地推进教学“云技术”的整合，坚持不懈地推进教学“云技术”的整合，为“云教学”积累了深厚的技术实力和丰富的实践经验，为网络教学的成功发展奠定了坚实的基础。

为了充分了解“云教学”的效果和质量，日前，河南理工大学利用中文大学MOOC、蓝墨云课堂、智慧树等平台，对936名教师在2020年春季第一周所承担的663门课程进行了在线教学满意度问卷调查。在收集的20，391份问卷中，93.3%的学生认可“云教学”的效果，其中63.8%的学生认可

坚持创造和优化“云教学”环境。2012年，河南理工大学开始推广Sakai(竞赛班)网络教学平台，2016年，引进中国高校蓝墨水云课堂网络教学和MOOC网络平台，在全校实施线上线下混合教学模式，为师生提供一个不受时间限制的互动、协作、多元化、信息化的“云教学”环境空。

河南理工大学正在开展酒井在线教学平台的培训活动

同时，为了满足在线教学的需要，学校完善了有线和无线网络资源，实现了教学、办公、公共活动场所和学生宿舍无线网络的全覆盖；智能教室153间，配有便携式高清录像系统、真3D高清虚拟演播室、高清录播教室、微课录播室，并专门设置了120个座位的网上学习专用机房，随时向师生开放。

坚持加强教师“云平台”培训。为了提高教师“云平台”的应用能力，从2012年开始，河南理工大学每年都从MOOC、SPOC、信息技术在教学中的应用、互联网+教育、混合教学模式设计等方面，采用教师培训、专家报告、专题讲座、运营培训、经验交流等多种形式。其中只培训了Sakai网络平台应用技能和基础信息技术技能。学校已邀请深大教授费月农做“OPO混合教学的课程建设与教学实践”专题报告，北京大学教授王琼做“互联网+理念下的混合教学模式设计”专题报告；蓝墨云班技术团队还对全校22所院校的教师进行了5次“云平台”应用能力的培训。

河南理工大学外国语学院在线教学平台现场培训会

坚持推进教学“云技术”一体化。为了进一步推进现代信息技术与教育教学的深度融合，促进优质教学资源共享，创新教学方法，河南理工大学制定了《关于推进利用坂井网络教学平台进行课程改革的通知》、《在线开放课程建设与管理办法》等20多项规章制度，涵盖推广措施、制度制定、技术支持、组织指导、评价标准、奖励机制等内容。学校教务处从课程上传资源量、作业批改量和质量、考试次数、学生答题数量等方面制定网络教学评价标准，表彰网络教学优秀教师；对独立构建并在线运行的在线开放课程给予绩效奖励。此外，2015年，学校设立了专门的学校信息化教育改革项目，并于2019年增设了“特色方法教学竞赛”栏目，指导教师在教育教学中广泛运用“云技术”。

“在战争‘疫情’期间，河南理工大学的‘云教学’之所以能在短时间内取得理想的效果，主要是因为学校对现代信息技术的不懈关注和先进部署。”河南工业大学教务处主任沈继泉感慨万千地说，“提前规划，早部署，‘云’教学会出其才。自2012年起，部署酒井网络教学平台，推广线上线下混合教学模式。到目前为止，‘云教学’已经全面铺开。学校实施8年，积累了深厚的技术实力和丰富的实践经验。网络教学的成功发展奠定了坚实的基础。”

通讯员:徐春浩

审计|马晓敏