Tixilinbi教学计划
从山峰和山谷的正面和侧面，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。
我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。
一，教学目标
知识技能:读写正确，理解“横、墙”等生词，理解作者简介，能正确、流利、动情地读诗。
过程和方法:通过朗读和理解，学习作者传达感情和表达感情的手法。
感受诗歌中蕴含的哲学。
二，教学难点
教学重点:理解诗歌，感受诗歌意境。
教学难点:理解“不识庐山真面目，只在此山”的哲学。
三，教学过程
(1)学生报“知”“命”，老师补“真面目”。
(2)学生报诗。
(3)学生结合生活谈论学习后两句话的感受。
(4)全班带着感情读完了整首诗。
5.总结
报告这一课的收获可以在技术上，情感上，内容上。
6.布置作业
写庐山四季，庐山早晚，庐山晴天雨天。
7.黑板设计
1.《题西林壁教学设计 语文试讲：《题西林壁》教案》援引自互联网，旨在传递更多网络信息知识，仅代表作者本人观点，与本网站无关，侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《题西林壁教学设计 语文试讲：《题西林壁》教案》仅供读者参考，本网站未对该内容进行证实，对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址，https://www.lu-xu.com/caijing/1476015.html
