小孩说话晚 孩子说话晚，真都是孩子的错吗？

就像我们中国人说的，一定程度上，三岁七岁是有科学依据的。唯一的问题是，我们在三岁和七岁的时候没有“看到”袖手旁观，而是作为父母做到了。

一岁半到两岁之间，宝宝会经历一段语言爆发期，在一定程度上影响孩子以后的语言能力。也是从这个时候开始，词汇量大的孩子和词汇量小的孩子出现了尖锐的分化。

那么，作为父母，如何帮助孩子提高语言能力呢？

首先，积极与宝宝沟通

研究发现，与喋喋不休的母亲生活在一起的孩子会更快、更多地学习口头交流技能，大量的投入会带来婴儿产出的质的飞跃。

我们可以尽可能的和宝宝一起描述日常生活，通过我们的描述让宝宝学习和认识更多的词汇，比如刷牙、洗手、起床、睡觉。

如果你和宝宝一起洗手，我们可以这样指导你:“宝宝，打开水龙头，用小手冲；关水龙头，拿起小肥皂，搓在手里，放下小肥皂，用水冲洗……”

描述日常，父母认为是无稽之谈，但对孩子来说，是互动学习必不可少的机会。

此外，我们应该在与孩子的互动过程中减少这种和那种代词的使用。比如这个真好吃，妈妈要那个，这是不允许的。我们要引导孩子不要偷懒，要说:“妈妈煮好吃的面”“妈妈想喝酸奶”。

你越是支持和鼓励孩子说话，你和孩子说的越多，他收到的就越多，他能表达的单词和句子就越多。

第二，像尊重成人一样尊重儿童

作为父母，我们通过语言开发孩子的大脑，最重要的是给孩子及时的反应和支持。当一个孩子和我们说话时，他应该弯下腰，眼睛盯着他。通过这样的肢体语言，告诉孩子你妈妈在认真听你说话。这是对孩子最好的鼓励和表扬，你的态度会帮助他多说。

第三，控制电子设备的使用时间

上海儿童医学中心对上海婴儿语言发育的研究发现，自闭症和语言发育迟缓的儿童比正常儿童花更多的时间看电视和电子设备。

语言是一种符号，每一个字都对应着具体的事物、动作、感情，让人可以把它的意义和文字联系起来。而电视在很大程度上限制了孩子的想象力，因为语言中提到的内容基本上都是通过画面来展示的，限制了孩子对词汇的思考和理解。

如果因为特殊原因不能阻止孩子看电视，我们可以引导孩子复述故事或者和父母一起演绎故事，从而把被动的语言接触变成主动学习。

第四，词汇的丰富性从父母开始

孩子的词汇量、后期认知能力、思维能力与父母的词汇量输出有很大关系。所以，父母要注意词汇的丰富性，因为你每天都在和他说话，你的世界变宽了，他自然也会被你影响。

第五，调动五官探索词汇

聪明的家长会发现，作文写得好的孩子，只有充分调动五官感受事物，才会有源源不断的词汇输出，这就是所谓的拓展句。

如果同样的描述是关于海边玩耍，一般的孩子可能会写:“今天我和爸爸来海边玩，很好玩。我们吃了很多我喜欢的食物，还玩沙子，游泳，坐船。那是美好的一天。”。调动五官去感受的孩子可能会写:“来海边，看看碧蓝的大海，金色的沙滩，尝尝海水，咸咸的。闭上眼睛，可以听到海浪“扑通扑通”的声音，像敲鼓一样。薄薄的沙子从手指间偷偷溜走……”

第六，生活+的兴趣对词汇的提高有双重作用

在日常生活中，你要通过实际的物品和事件，和宝宝一起扩大词汇量，而不是“凭空制造东西”、“拉拽拽拽”，让宝宝更容易理解。同时，从宝宝的兴趣开始学习和练习词汇，是提高孩子词汇量的好方法和好机会。

先从你最近感兴趣或者痴迷的一些东西开始，比如小玩具，漫画。当孩子关注这些事情的时候，就会表现出极大的兴趣。你可以抓住这一点，和宝宝多讨论一些他感兴趣的东西，介绍一些新单词，让宝宝潜移默化的接受更多的词汇。

儿童早期掌握的词汇越多，语言能力越好，有利于以后的学习和人格塑造。有心的父母一定要为孩子创造更好的早期语言“环境”。