小伙伴们:昨天最高赞的是这位同学:

这种因式分解法称为公式法。请用数学语言描述一下这个公式。

4.思考:这个公式能分解出什么样的多项式?

分子式的结构特征是什么?

两个平方项的符号有什么特点?

公式中的字母A和B可以表示什么意思?

三分钟内在小组内交换答案,总结不能解决的难点,帮助老师解决。

课堂练习

让学生自己尝试完成书中的例1和例2。

汇总操作

问题:你今天学到了什么?

我为这个班设计了如下作业:

做完这本书后的练习。

四、黑板设计

这些是初中历史教案和模板!希望对学生有帮助。明天出版完全由你决定。请在文末留言,赞一下。

据说喜欢收藏的都考上了。

不信你试试?

你是如何掌握今天的知识的?

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你点的东西都在看,我也很认真

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