2017浙江高考数学 2017高考浙江数学卷评析 - 李学军

批评

学校:浙江平湖中学

题目:测试风格的延续，测试方法的继承

2017年高考已经结束。今年是浙江省高考改革的第一年。浙江省考试院根据以往文科生和理科生的思维特点，对以往的考试指令进行了改进，发布了《2017年浙江省普通高中高考指令》。2017年高考数学试卷严格按照新的考试说明和学科指导进行。试卷注重对学生数学基础和必要的数学解题能力的考核，强调数学知识的基础和能力应用的全面性，真正体现了《数学课程标准》。“让学生掌握数学的基本知识、基本技能和基本思想，让学生表达清楚，思维有条不紊，让学生有求实的态度和毅力。”

1.

注重基础，强化能力

整个试卷以考试基础知识为核心，基础题目以教材为基础，以基础知识、基本技能、基本思维方法为考试首要任务。比如选择题的1、2、3、4题，空的11、12、13、14题，答题的18题等等。，检查每个候选人的“三基”。中级题和中级题以上的难题的背景比较熟悉，但是知识的应用能力比较高。比如第五个问题是两次第八个问题以离散分布列表为载体，但巧妙地将函数思想渗透其中；比如第十题以平面向量为载体，要求考生在考试过程中有良好的分析问题和解决问题的能力；比如19题第二题虽然考查的是学生直线与平面形成的角度，但是对空之间的学生想象力的要求并不低；比如第21题和第22题，研究函数的单调性，导数作为解决问题的工具，起着非常重要的作用。

2.

易于上手的多样化解决方案

在试题的设置上，背景熟悉中高等级题。因此，在考试过程中，考生可以很容易地找到试题的知识点，选择解决问题的方法。比如，问题15是基于向量加减的平行四边形法则。在这样熟悉的背景下，学生更容易选择构建坐标系，利用向量的几何意义，或者用绝对三角不等式与平方平均的关系来解决问题。比如问题17可以用代入法或者分类讨论法处理，可以取得很好的效果；比如问题19中的线和平面角的求解可以从给定的几何图形开始，或者选择将给定的几何图形补充成更熟悉的几何图形如三棱柱，或者在空之间建立直角坐标系；比如21题和22题，在解题过程中有很多解法，很好的体现了人文关怀和高考的完美结合。

3.

问题类型继续，卷顺利关闭

2017年的数学试题基本延续了2016年的格局。今年的题目调整为10道选择题40分，7道填空36分，5道答案。2016年理科卷答案依次考查求解三角形、立体几何、函数、解析几何、级数，今年基本继续。立体几何考查的是文科生的要求，即第二题是关于直线和平面形成的角度，但包含了理科生在思维上的味道；函数题目是检查函数的单调性，不涉及参数的讨论，对公式的应用和计算能力提出了更高的要求；解析几何以抛物线为载体，抛物线基本出现在以往文科卷大结局的位置，也是文理结合的一大亮点。

4.

注重选拔，评估素养

2017年，在人文关怀下，试题的设置体现了高考的选拔功能和高中学生数学素养的考核。例如，在第十个问题中，如果你按照问题的要求和选项，你可以一步一步地回答确切的值，然后比较大小。不是高校选人解决问题的方式。比如第20题在计算过程中还是有一定的计算量的。学生需要“悄悄”带头，“精细”带头；比如在解题过程中，21题巧妙地渗透了导数工具；例如，问题22将离散性和连续性有机结合，将平等和不平等融为一体，考察学生应用知识的能力和必要的数学素养。

总之，2017浙江高考数学卷打破了文科生高考理科生固定的思维模式，开启了文理结合的新篇章。高考试题在考查学生的数学基础知识和应用知识的能力方面都达到了选拔人才的效果。数学论文更加强调每个考生必须具备的数学核心素养，这更有利于高中数学教学的可持续性。

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