2017高考一本线怎样定？附985/211录取分数汇总！

我们都知道：批次录取控制分数线是根据全省考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的录取新生的各批次、各科类最低成绩标准。各批次、各科类的批次线都不同。

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从最理想状况看，一本线应当这样确定：按照当年本科一批招生计划人数，将全部考生的高考成绩从高到低顺序排列，排在招生计划数最后一名的考生高考成绩，就是理想上的一本线。

但这毕竟是最理想的状态。实际上，能达到这种理想化的一一对应，刚好填满的状态是基本不可能的。

实际操作中，有考生志愿选择的不平衡、志愿填报失误、各种情况的退档、某些高校临时需要扩招、各高校投档比例不一样（有的按某省招生计划数的100%，有的按110%，有的按120%），所以，一本线就不会按最理论化的说法来划分。

实际上，一本线是这样划分滴：各省市招考部门根据当年文理科一批次招生计划，扩大一定比例，再结合当年报考人数和高考试题的难易程度，确定一本上线人数，该人数对应的高考分数，就是“一本线”。

原来，“一本线”是人造的啊！

各省份近三年各批次分数线全汇总

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也正因为上述原因，所以一本线不是固定的，而是每年都在改变。那么，这种改变有据可依吗？of course！

影响一本线变化的主要原因有四个，分别是：报考人数、计划数、本届考生水平和试题难度、扩大率。

1.报考人数

就是指当年参加高考的人数。一般来说，如果的报考人数比往年增加，那么一本线也会随着升高，相反，报考人数减少，一本线也会随之降低。那么，你所在省份的高考报名人数，今年是增加还是减少了呢？快看下表！

注：红色的为官方正式公布人数，其他为预测人数。（单位：万人）

省份 2017 趋势 2016 2015 2014 北京 6.06 ↓ 6.12 6.8 7.05 重庆 24.3 ↓ 24.89 25.5 25.05 上海 5.1 - 5.1 5.1 5.2 天津 5.8 ↓ 6 6.199 6.4 河南 82.6 ↑ 82 77.2 72.4 广东 73 ↓ 73.3 75.4 75.6 山东 72 ↑ 71 56（夏） 55.8（夏） 安徽 50.2 ↓ 50.99 52.7 52.7 四川 57 - 57 57.57 57.17 江苏 32.7 ↓ 36.04 39.29 42.57 河北 43.62 ↑ 42.31 40.48 41.82 湖北 35.5 ↓ 36.1 36.8 40.27 陕西 31 ↓ 32.8 34 35.3 湖南 41 ↑ 40.16 39 37.8 山西 33 ↓ 33 34.2278 34.16 浙江 30.5 ↑ 30.74 28 30.86 甘肃 28.48 ↓ 29.6 30.38 29.7 广西 32.5 ↑ 33 31 32 江西 36.49 ↑ 36.06 35.46 32.5 福建 16.8 ↓ 17.5 18.93 25.5 辽宁 21 ↓ 21.82 22.5191 23.9 贵州 41 ↑ 37.38 33 28.5 云南 29 ↑ 28.11 27.21 25.59 黑龙江 19.5 ↓ 19.7 19.8 20.4 内蒙古 20.5 ↑ 20.11 18.95 18.8 吉林 14 ↓ 14.8 13.7681 16.02 新疆 16.5 ↑ 16.61 16.05 16.26 宁夏 7 ↑ 6.91 6.77 6 海南 6 ↓ 6.04 6.2 6.1 青海 4.1 / / 4.2682 3.97 西藏 2.5 ↑ 2.3976 2.259 1.9625

2.计划数

这是指各省招生部门公布的文理科招生计划。每一年的计划人数都有一定限额，但会根据实际情况有所扩大或减少，但这个扩大或减少的范围不会太大。

别说太大，2016年湖北、江苏等省把二三本招生计划数的一小部分投放到中西部省份，都引起了轩然大波。所以，一本高校的招生计划数每年变化更是微乎其微。所以，985/211高校的每年录取分数线也变化不大。

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3.本届考生水平和试题难度

本届考生水平是通过高考试卷答题整体状况进行分析得出的，再加上对试题难易程度的考虑、把握，能够确定出一本线应该在哪个分数段比较合理。一般来说，试题越简单，一本线越高，反之越低。

但是，高考试题在可预见的将来，难度是不会出现大幅波动的。因为像高考这种重要的选拔性考试，如果降低试题难度，大部分学生都能通过刻苦学习、拼命刷题取得较高的分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大！因为它考验的不再是学生的天赋，而是学生的应试技巧。低难度的考试，必然促使不同水平的学生通过反复刷题巩固自己的应试技巧，提高自己的分数，这必然会在一定程度上加重学业负担。

铛铛当当，在这四个重要因素当中，对一本线的含金量影响最大因素来啦！那就是扩大率！

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什么是扩大率？

这个概念头次听说？没关系，扩招大家总应该都知道吧！

扩大率就是指各省招生部门在原计划的招生数上进行扩招，主要原因有国家政策要求、学校实际情况需求等。一般来说，扩大率增加，一本线就会降低。

那么，扩大率这个东东是怎么影响一本线呢？我们来结合实际说说看。

举个栗子：

2017年，某省理科一本计划招生人数比2016年增加2800人左右，扩大率比2016年长增5%，那么一本线会发生什么变化呢？

假如小张同学2016年高考考了624分，线差（“高考分”减去“一本线”）=624-562=62分，全省裸分排名4261名；

然而在2017年，全省裸分排名4201名对应的高考分是608分，线差就变成了608-540=68分。

大家是不是就可以发现，线差比2016年同样排名的线差62分高出6分？那么这6分，就是一本线缩水的6分，也就是虚高的6分。一本线就没有与去年持平，也就是由扩招引起的。

上述情况是一本线“缩水”时造成的情况，那么具体落实到某个大学，又会有什么变化呢？会不会又出现实质变化呢？别着急，我们再来举个例子：

就以河南省内一本批次大学2012至2014的理科录取情况来说吧：

2012年至2014年，该大学在河南招生计划数是1710、1696、1707，大家可以看到，这三年其实差距不大，可以说是基本持平的。

然后该校这三年的调档线差（就是一本线减去最低录取分）分别是39、43、48，可以看出，最低录取分差在逐年上升。

也就是说，招生计划数基本持平，调档线差在小幅度上升，其实就抵消了一本线的“缩水”。那么，在此一本线的基础上，我们就可以说，这三年分差大约相等。

规律来啦！与上年相比，如果一本线“缩水”，调档线必然上升；如果一本线“膨胀”，调档线则下降。至于含缩水或增加的多少，要以当年一本线所处位置而定；各个高校调档线的上升或下降多少，则要根据各种因素综合衡量。

说了那么多，其实可以看出：扩大率的变化直接影响一本上线人数，这对于很多考生来说，或许就是一本和二本的变化。而一两分的差距，决定的可能就是成千上万的学生的命运。

说了这么多，其实，现在距离2017年各地一本线公布还有90多天。决定一本线的四大因素：报考人数、试题难度、计划数和扩大率，一个都没有公布。所以，预测2017年的各地一本线，是件很扯的事情！

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