qq家校群腾讯QQ家校·师生群迈向智慧教学实现交流一体化

11月3日下午，QQ在北京召开媒体沟通会，向在场嘉宾介绍了QQ的家校、师生及其独特的“作业”功能。以“高效智能交流无限”为主题，战略发展部副总经理、QQ家园校师生群产品负责人魏亚敏、北京市教育科学院基础教育研究中心副主任詹、清华大学附中永丰学院院长罗丹、、易题库等合作伙伴CEO以及教育界、互联网界代表应邀出席会议，共同探讨了“互联网+教学”、家校互动、教学方法演进等议题。会上，主持人通过群里的“作业”功能迅速发布话题，现场与会者表示“知识已经还给老师了”，气氛一度高涨。作为QQ群开通后教育领域的一次考验，QQ家校、师生将推动教育交流的融合。

先推运营功能，促进家校沟通无缝对接

随着“互联网+”席卷各行各业，教育作为一个国家已经引起了很多关注。近日，教育部办公厅印发《关于征求对十三五期间全面推进教育信息化指导意见的意见》的通知。如何推动互联网、大数据、云计算等信息技术与教育的融合成为一个重要命题。

"“互联网+”正在席卷一切，连接已经成为这个时代的主题."战略发展部助理总经理陈姝君说:“K12还需要更多的技术和创造力，以使通信更加高效和智能。”

战略发展部助理总经理陈书俊战略发展部助理总经理陈姝君

作为一个万亿美元的市场，教育行业迫切需要更多的技术和创新。家长、学生和教师之间的沟通一直是教学中的一个难题。如何降低三者之间的沟通成本，打造顺畅的沟通渠道，也是QQ家校、师生共同关注的问题。“家庭学校、教师和学生的发展是为了实现有效的沟通，实现教育交流的一体化。”QQ家校、师生组产品负责人魏亚敏介绍，“家校组涉及老师、学生、家长。和其他群体最大的区别在于‘互动’。当一个练习被安排在小组中时，系统在学生完成后自动生成结果列表，可以很好地引起学生之间的互动效果。这在口语阅读作业中会变得尤为突出，也会激发学生自主阅读口语的积极性。"

此外，QQ的家校、师生实现了多媒体作业布置，即教师可以分发语音、图片、视频、文字等多种形式的作业。家长和学生可以通过电脑或手机随时随地接收作业，在线答疑提交。不仅如此，QQ的家校、师生还有一键提醒功能，可以提醒未能按时完成作业的同学，提醒家长一键查看。

魏亚敏，QQ家校产品负责人，师生组

清华大学永丰分校主任罗丹说:“作业一直是家庭和学校之间的重要纽带，也是学生自主学习不可或缺的一环。”然而，由于耗能的任务选择、滞后的信息传递等因素，作业没有得到应有的重视，也没有发挥其真正的作用。

QQ的家校、老师、学生功能，大大提高了三者的沟通效率。教师和家长可以即时了解学生作业进度，实时在线交流，减少后期因沟通滞后带来的批改成本，真正做到家校沟通无缝衔接。

集团面向水检测教育领域，合作伙伴合作共赢

在作业功能的基础上，QQ家校、师生也利用群开的方式访问优质第三方题库，覆盖小学、初中、高中各科。教师在布置作业时可以快速从题库中设置问题，学生在线提交后可以自动复习。据介绍，已经连接到了易题库、改错网、智通等第三方，甚至可以借用QQ的语音功能，在线提交语音阅读作业，实现英语发音的改错，不仅可以大大提高教学效率，还可以减少老师的工作量。

群开在垂直教育领域的初步成功，与QQ之前的群积累密切相关。数据显示，2002年QQ群发布时，用户数突破百万，2009年QQ在线同时突破千万。2013年推出基于移动侧利益部落的社区服务后，基于QQ群的垂直化需求日益增加，仅在家和学校就已经有数百万个交流群。如此庞大的社会基础和良好使用习惯的用户，使得沟通工作高效；小组开放的提出加快了合作伙伴的引进，使分散的教学资源得到整合和输出。

对于合作伙伴来说，小组开放为各方带来了双赢的局面。易题库CEO吴星宇认为，QQ拥有强大的用户基础，QQ家校、师生群用户组与易题库完全兼容。两者的合作可以将简易题库的高质量内容推送给更多用户共享。活跃度高、粘性大的QQ群用户也给易题库带来了更多的大数据积累，为以后的内容优化提供了更好的基础。

聚焦大数据，推进个性化教育

未来QQ的家校、老师、学生也会根据学生在网上提交的作业进行智能评估，利用大数据将学生的学习情况转化为可观的数据分布。根据学生答案的正确率和错误率，统计学生知识点的薄弱项，根据学生情况推荐题库。也就是说，通过分析用户使用频率和使用效果的输出数据，可以全面分析用户的学习情况，注重有效实践，因材施教，最终实现个性化教学，甚至“知学生胜于知老师”。同时，QQ家园学校、师生还将搭建教师资源共享平台，鼓励教师分享最新的第一手教材，促进教育资源的合理共享，促进教育公平。

大数据不仅仅如此。根据用户数据，还可以深入挖掘用户的使用习惯，不断推进合作伙伴题库的升级。北京教育科学研究院基础教育研究中心副主任詹指出，未来的数字化、信息化教育应该更加开放和公平，不仅在K12教育中，而且在教育的其他阶段都要实现教育资源的共享。

对此，QQ家校负责人魏亚民和师生们表示:“未来的信息化教育形式是由目前的教育形势和市场需求决定的。相信会出现越来越多的智能化、网络化的教育方式。我们还将与合作伙伴、教育专家和学校代表积极讨论，以促进这一进程。”