磁铁的故事 中班学习故事 ：磁铁跑起来了

观察员:观察员:罗胜浩、、麦、程守彦观察时间:2017年4月20日下午观察地点:活动室科学区区域活动期间，罗胜浩等几名小朋友来到科学区，一起玩磁铁。 罗胜浩的动作引起了我的注意:他拿起两块磁铁，不停地摆弄太阳系Tuka(他在干什么？) 我仔细一看，只见他在太阳系图卡的轨道上放了一块磁铁，左手拿起图卡，右手把另一块磁铁贴在图卡的对面继续移动，试图让图卡上的磁铁绕轨道运行。 然而土卡太大太软，很快就倒了。他不得不把图卡放在桌子上，一只手举起图卡，另一只手试图用磁铁触及图卡的背部，但仍然不起作用 这时，他看起来有点焦虑，挠了挠头，但还是不肯放弃 我走过去。他用求助的眼神看着我。我说:“如果有人帮你拿一张图片卡，你就可以玩了。”听了我的提示，他看了看正在玩磁铁的李建辉，决定向建辉求助。建辉很快就同意了 建辉双手拉过土卡。这个方法真的很好，磁铁终于可以运行了 盛浩玩的好专心！然而，建辉似乎有点累了... 我忍不住开口:“建辉也想玩吗？”建辉看着我不好意思的笑了笑，说:“嗯。” 生豪听到我和建辉的对话，停下来看着我，我对他说:“你也可以轮流玩。” 他一听，就笑着对建辉说:“我去拿，你来玩。” 轮流玩真好！他们都玩得很开心，麦盛辉的小伙伴们羡慕地看着他们。 这时，罗胜浩高兴地说:“麦余省，你也来一起玩。” 麦·盛辉带来了磁铁并加入了他们 应罗胜浩的邀请，程守彦也加入了进来 当我和你一起玩的时候，和我一起玩是一种乐趣。回应:盛浩和剑辉，我为你们今天在区域活动中的出色表现感到高兴 生好孩子在游戏中遇到困难时，不气馁，坚持尝试不同的方法，在老师的指导下向同龄人求助，最终获得成功！同时也学会了邀请同伴分享，轮流玩耍 当同伴需要帮助时，建辉的孩子们及时伸出了援助之手 你真棒！还有盛辉和寿彦的孩子。可以愉快的和同伴合作，一起玩游戏。每个人都为你鼓掌 我的思考:中产阶级的孩子有一种初步的合作意识，但有些孩子在大部分时间需要合作的情况下不会自发地表现出合作行为，可能不知道如何合作。 这个时候需要老师及时介入，教会孩子如何合作，引导孩子如何合作 让孩子明白，当同伴遇到困难时，要主动用行动和言语帮助他；遇到困难，一个人解决不了的时候，可以主动找同龄人帮忙；当游戏素材不够用的时候，应该卑微，轮换或者一起使用 通过这些具体的合作场景，帮助孩子逐渐获得合作的方法和策略，让孩子尝到合作的甜头，渴望合作 支持:接下来，我们的老师是否应该创造和提供更多的合作机会，让孩子在实践中学会合作，体验合作成功的快乐心情？