二年级学生写日记 小学生日记走红，三天喂死一只鸡，看到第四天老师直呼：你别写了

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说到小学生，我们都知道他们是“互联网第十一兽”，技能高，想象力和模仿能力强，能折磨家长和老师！

那么，他们有天敌吗？当然是日记啦！大多数小学生不喜欢写日记，不会抄作业，写出来也没什么意义，就胡乱凑词，就出了一批有趣的日记。

让我们欣赏他们的杰作吧！

1)小学生写日记，用99乘法表收集单词。语文老师:字数太明显了

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大二学生阿雷特别讨厌日记。语文老师每次布置日记作业，都会一脸悲伤，想着怎么在脑子里凑单词。

偏偏数学老师前几天刚教完1999年的乘法表，灵机一动就把1999年的乘法口诀写了出来，这样就可以轻松的瞎折腾一整天了！

然而语文老师是没有自由糊弄过去的。他看到阿莱的日记后，当场做了个大叉，叫过来说:

“这么爱背乘法表？抄一百遍，字数太明显，你根本不在乎！”

老师说的也不是没有道理。真的是太多了。完全没有技术含量。

2)小学生日记开始流行，三天喂死一只鸡，看到第四天。老师:不要成为灾难

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小学生喜欢养宠物。上面的孩子家里养了一只鸡，他就把和鸡的互动写在日记里。

等到第二天，那个小学生又大惊小怪的喂鸡了。唯一不同的是这次他喂了两把米，好像在酝酿什么。

第三天老师看到了鸡的悲剧，鸡被打死了。

老师看到后有点难过，但也觉得鸡死得好，小学生不会为了凑词去喂鸡吧？可以

然而，看到第四天，老师无法平静下来，直接对小学生说:

“你饶了鸡的命，不害它，以后不用写日记了吧？”

看来流水账还有这个好处！

3)小学生日记火了，老师笑着看完了。那是在渡劫？

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有时候，孩子的错别字很容易给日记增添有趣的色彩。

比如下面这个小学生写错别字，把“扫雪”改成了“扫我的”。

老师看到这本日记后，笑着看完了，尤其是最后一句“今天打雷了，好开心”，笑得满满的。

然而，你能在日记里画画吗？最后，这个反派影射渡劫成功了？

4)小学生日记《一首诗》开始流行。老师看完之后大喊:好诗！

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当然，小学生是有天赋的，他们可能会把他们当诗用，而不是跑书。毕竟日记需要几百个字，而诗只有几个叉。

小学生夸他妈，用诗嘲讽他爸，既用比喻，又讲解巧妙。

老师看到后，也表扬了一句:

“好诗！”

可见小学生不是不会写日记，而是不愿意写好。他们的才能足以应付日记。

为什么小学生不愿意写日记？

与其说是小学生不想写日记，不如说是讨厌这种开放式作业，不会抄！

而且日记和作文不一样，作文可能一周最多一篇，日记可能一周写好几次，时间长了就腻了。

另外，他们也觉得日记没有意义。毕竟他们不想把自己的小秘密写出来。把它们藏在脑子里最安全。但是如果他们不写这些东西，他们只写生活中的琐事。他们会给谁看？有什么意义？

这就是他们写日记的原因。

日记对孩子的意义是什么？

话说回来，日记真的没有意义吗？并非如此。

(1)孩子经常写日记，可以锻炼写作能力，间接提高表达能力。

(2)孩子遇到烦恼，就写日记，让他通过日记发泄情绪。

在《深爱》中，雨孟梦，鲁依平不喜欢写日记吗？

(3)即使孩子写日记是为了收集单词，也是一个自言自语的过程。是一段时间的记忆。十年后他们看了这些日记，会有不一样的感觉。

育儿技巧

小学生写的日记可以是流水账，字数可以收集，但一定要真实，不然就没意义了。

父母尽量不看日记，给予足够的尊重，这样可能会爱上写日记。

今天的话题:你还有年轻时写的日记吗？

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