南应事件 “南应”事件造谣者被刑拘，这场舆论闹剧由谁掀起，公众该有何态度

在今天上午的教育部专题新闻发布会上，职业教育与成人教育司司长王纪平积极回应了南京应用技术学校的虚假招生，强调要“保护学生利益”，“不管是什么样的学校，不管是公办还是民办，不管是哪个系统运行还是管理，只要是教育性的，就一定要管住它，制止它”。

当地某技校的招生问题能引起教育部的密切关注，说明麻烦很多。火热的“火导元素”无疑是“卖*，自杀，出轨，打架……这到底是知识的殿堂还是人间的炼狱？文章”。

“学生被害，家长发呆，校长有背景”的画面，是图文配合渲染出来的。但没过多久，这篇文章就被证明是“造谣”，作者被“扒皮”了，不仅被剥去了之前所有的“黑历史”，还牵扯到了倾销大米萌的关系。

随着剧情的推进和反转，舆论也陷入了迷雾。那么真相是什么？昨天晚上，官方给出了回应，不仅明确指出了学校招生和培训过程中存在的问题，还通报了造谣者已被拘留的消息。

纵观这次事件从曝光到发酵的全过程，可以说学校存在很多问题，学生是否闹事，警察是否打人，文章是否造谣...不同的新闻线索通过各种渠道传播，舆论场也形成了某种阅读感知。好像只要学校的问题解决了，那么谣言就不是“空”；既然谣言已经被证伪，那么对学校的指责很可能是“别有用心”。

逻辑上不一定有联系的事情，就这么强行联系。除了有些人在理解和思考上的懒惰之外，也和沟通者的沟通技巧有很大关系。以这篇刷屏文章为例，“血腥冲突”无疑是一个重要的抢眼点，并以此作为“学校有问题，问题大”的论据，在潜意识里把学校的“意外”与“和平”联系起来，迎合了观众“弱势群体的反抗被压制”的想象。事实证明，这种方法获得的流量确实在分钟内达到10万+，点燃了舆论情绪。

舆论一旦被情绪笼罩，就会越来越远离理性。这可能就是为什么当谣言传来的时候，很多人想象学校是不是“委屈”了。因为在情绪的影响下，对一个问题的判断很容易陷入“跷跷板”的极端——一个人如果相当优秀，就必须被降职，反之亦然。于是，舆论传播中出现了阵营和衍生出的出境游队，对事实本身的质疑反而被消解了。

这种情况并不少见，而“节奏”好的自媒体更为常见。“丢肾门”事件终于证实，肾没有丢，但还在患者体内，只是在萎缩；“偷鸡腿”事件终于证实，偷超市鸡腿给女儿吃“六一”的穷妈妈是惯偷；“除夕夜分手”事件终于证实了这个故事是一个年轻女子为了发泄情绪和丈夫吵架后编造的……“观点太多，事实不够”，可谓是对这个现实的生动诠释。

说实话，能在激动人心的新闻面前保持冷静客观的态度的人只有少数，而且只有少数人会问，“这是真的吗？”出处在哪里？谁验证过？“正是因为很多人对事实没有足够的认识，所以很多自媒体往往在热点新闻中用噱头甚至谣言来代替事实，挥舞道德大棒立于不败之地。

回到“南营”事件后，学校的招生工作得到了有关部门的严肃回应，相信具体处罚很快就会跟进，造谣者也已经被司法机关处理，一场舆论闹剧也告一段落。

谁承担责任，谁有问题就惩罚谁。处理这个问题是基本原则，讨论社会事件也应该是我们应有的态度。只有我们多思考事情，才会不容易“押韵”。