闯的拼音 这样的“拼音过关” 哪个孩子不喜欢？——星海小学一年级星海娃“智闯拼音王国”活动侧记

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拼写和中断

教育部编写的教材中的拼音教学强调拼音的工具性，为扫盲服务。高一拼音教学的短期目标是确认阅读和记忆拼音。针对我校一年级儿童的认知特点和水平，本学期拼音口语测试尝试改革，开展了“分层分级智能冲击拼音王国”的游戏活动。在学年开始的时候，一年级的老师接受了感官游戏的训练。课间休息时，经常可以看到孩子们在舒尔特广场和“跳房子”等游戏中流连忘返。在这次拼音验收中，学校专门创设了游戏、竞赛、挑战情境，结合“学校四叶草小市民实践活动”，引导孩子激发游戏兴趣，开发竞赛潜能，树立挑战信心，自觉成长。

分级跳跃，有趣的游戏突破

这次穿越分为“室内冒险”和“室外勇敢挑战”两个级别。创冠游戏的设计很有意思，分为“拼音国”、“天赋国”、“超人国”三个等级。成功通关的儿童，可根据通关情况获得学校认证的“拼音突破未来之星”、“拼音突破小达人”、“拼音突破小超人”称号。那些拼音学习基础扎实，自信心强的孩子，也可以勇敢的尝试结合跳房子的户外挑战，拿到含金量最高的“四叶草章”。

11月15日中午，穿越活动开始！

可爱的设计卡片很快吸引了孩子们的注意力，尤其是那些经历了户外“跳房子”的青少年，他们的脸上充满了自信的微笑。

“周末在家和爸妈一起练，想努力成为‘小超人’！”

“我可以直接看，不用拼，我一定是‘小超人’！”

中午12点15分，高一12个班的孩子们开始了他们的破障之旅。

韶关有很多包，孩子们展示他们的技能

整个游戏的三个层次包括了拼音学习的所有知识点。每一关的“镇守大神”都有几套破关秘籍，等着孩子们随机挑选。

比如“拼音国”一级，每个孩子要读五个字母，包括单元音、声母、复元音、之前学过的全音节；《天赋国》第二关和《超人国》第三关考查的音节和句子是对儿童拼音阅读能力的测试。而“户外勇敢挑战”孩子数量多，难度较高，充分考验孩子的综合能力。

多元激励评价，拼音王国的欢乐

快乐的闯关之旅结束后，每个孩子都收到了奖状，脸上洋溢着灿烂的笑容。这一拼音突破改革了传统的拼音验收形式，创新了质量评价方法。很多语文老师也表示，这种拼音接受的内容和形式更贴近孩子的学习水平和心理需求，强化星海“适合”教育的分层活动，用体验活动吸引孩子。另外感官游戏的加入是一个新的亮点，孩子在游戏中学习成长，效果更明显。