今天看到一个老师网友在网上反映，学校要求所有班主任在课堂上做关于网络教学的美文。这个我不是很懂。这是我想要吗，妈妈？这不是典型的形式主义吗？
随着网络教学在全国各校的发展，很多学校都在网络教学中传播“聪明绝招”来监督老师，比如让老师打卡，让老师把班级截图传到学校，让学校管理员进入老师的班级进行全程监控。这是我第一次看到老师做一个漂亮的讲座。
不管国家有什么明确的要求，都不应该强迫所有的老师在网上教学的时候直播或者录音，或者打卡。学校采取适当的管理措施来监督教师的教学，防止少数教师不负责任，这是可以理解的。请老师把课堂变得漂亮。这是什么操作？
对此，我只能认为要么校长一定是一个喜欢玩虚的，平时喜欢宣传广告的人。让老师写一篇优美的短文，无非是让老师记录自己上课的过程，让家长看到，表现学校有多重视，老师有多为孩子努力。
或者我不知道哪里知道有一篇漂亮的文章，也不知道即使我想管理和监督教师，在这个信息时代，有更多科学的方法和措施，而不增加教师的工作量。
在我看来，是这个校长的形式主义让老师更加努力。目前，随着教育信息化程度的提高，教师不愿意上网，教师们已经非常努力了。老师和学生写漂亮的作文是没有用的，老师还要为此拍照和写文字，浪费了很多时间。
我从来不认为老师不需要管，所有的老师都是有意识的。那反过来就是在普通教室，老师怎么上课，学校怎么监督？是不是也应该深入每一个老师的每一节课去监督？
学校管理要以信任老师为前提。管理有学校精心的工作安排和科学的评价机制支撑，能管理好老师的绝对不是没有意义的形式化的东西。
试想一下，如果学校对网络教学老师的网络教学进行精心安排，并且把这种安排发给学生，部分老师就不会按时上课，家长会在网络教学中陪伴他们很长时间，老师会愿意在家长的心目中留下不认真负责的印象吗？
所以我觉得，其实对于网络教学老师来说，学生和家长的监督就足够了。而我之前看到的是，身边很多老师都在补信息技术知识，课前认真准备网络教学，甚至比平时还认真。
今天也看到了另一个老师的消息。学校要求所有老师打包好自己的网上教学痕迹，送到学校迎接上级的备考。
此时此刻，我们的一些学校领导不去思考如何找到方法来指导教师更有效地进行网络教学，也不想通过资源整合来减轻教师的负担，而只想玩铺张浪费，只求正规管理，这对教师的工作积极性是有害的！
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