贯通历史整体 告慰抗战英灵

将“八年抗战”改为“十四年抗战”，对大中小学教材的修订具有重要意义

据新华社北京1月11日电14年抗战概念将于2017年春季全面实施，所有8年抗战将改为14年抗战。全国大中小学教科书修订的历史观念有什么深刻的含义？

不是否认八年

在中国抗日战争史上，八年抗战是指1937年七七事变爆发后的全面抗战；14年抗战是指1931年九一八事变后开始的抗日战争，包括局部抗战和全面抗战两个阶段。

教育部表示，教材修订要求将8年抗战改为14年抗战，充分反映了日本侵华战争，强调九一八事变后的14年抗战历史是一个完整的整体，应该在课程教材中系统准确地反映出来。教材的修订应涵盖所有学校部门、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。

中国社会科学院研究员、中国日本历史学会会长唐崇南表示，历史上提及八年抗战，是基于对当时特殊历史环境的尊重。恢复抗日战争14年历史的提法，是对历史真理的尊重。

增加东北抗战是有依据的

中小学教科书修订的历史内容主要是增加东北抗战时期。这次修改的学术依据是什么？

中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗元说，其实学术界在2005年左右就结束了争论，一致认为中国抗日战争的历史应该是14年。这一标准是在抗日战争60周年时实施和体现的。

南开大学近代世界历史研究中心主任杨教授说，抗日战争14年历史的主要依据是，日本对中国的侵略连续14年没有停止过，中国人民的反抗从1931年以来从未停止过。所以，东北抗战不仅仅是东北人民对日本侵略者的抵抗，更是中华民族不断不屈不挠的斗争，应该算在抗日战争的历史上。

重写历史的意义是什么

李宗元说，抗日战争14年的历史，可以把为民族解放而流血牺牲的烈士，最大限度地纳入民族英雄和英雄的范畴。这是对民族脊梁和抗战精神最重要的安慰和尊重。

这种新的历史定义也粉碎了八年抗战和十四年抗战之间被某些海外势力歪曲的有机联系，彻底而武断地抹杀了中国共产党作为国家中流砥柱的恶劣用心。此外，唐中南还表示，世界上存在着长期的历史偏见，他对中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要历史地位严重缺乏认识。14年的抗日战争史将有助于唤醒国际意识，公正地面对中国人民做出的巨大牺牲。

南开大学日本研究中心副主任张玉来也认为，此次教材修订应以此为契机，消除近年来“抗日剧”等历史泛娱乐化带来的认识混乱和价值观扭曲，积极清理源头。