对生命的认识 对于孩子来说，认识生命，就是建立自我认知的过程

当上帝给你荒野时，意味着他希望你成为一只翱翔的雄鹰。

人生如汪洋大海。人在起起落落的时候，难免会搁浅在礁石上，陷入神秘的漩涡，卡在神秘的洞里，带着刺痛的沙粒翻滚，让我们痛苦不堪……不管怎样，告诉自己:也许我是一只带着珍珠的蛤蜊。

人生，如果你尝过一次美景，写过一篇杜鹃花哭血的文章，用一个讨人喜欢的人扛起错肩，就够了。

-简媜

我们的自我意识，我们的精神世界，都是基于生活本身。最高的灵性道路是生命本身。如果我们知道如何度过每一天，那么整个人生将成为一种自由的体验。但首先要正确认识生活，不然会觉得很迷茫。

对孩子来说，认识生活就是建立自我意识的过程，从了解生活是什么开始，让孩子一步一步接近自己的真实，感受生活的奇妙和神秘。

一个珍惜自己生命，热爱别人生命的人，一定会遵从自己的内心，明确自己的需求。一个能按照自己的内心做出人生选择的人，他的人生轨迹基本是清晰的，他的快乐与他人生轨迹的清晰程度成正比。

你觉得上帝喜欢和快乐的人在一起还是和痛苦的人在一起？这个问题不难回答。想象自己是神就好。你创造了天地，所以你可以去玩，去感受你自己。现在你从天堂下来检查你的人类。

于是上帝问遇到的第一个人:“怎么样？”

男人回答:“你问我最近怎么样是什么意思？”

“嗯，你喜欢这里吗？”

“不，我不喜欢这里。”

“为什么不呢？有什么问题吗？”

“这棵树有五个弯。希望是直的。这个人和其他人出去约会，那个人的账单达到了100美元。这个人的车比我的好。那个男的穿着滑稽的衣服，简直可怕。鼻子太大，耳朵太小，脚趾头太怪。这一切都让我觉得不开心。这些我都不喜欢。”

于是上帝问:“那么，你怎么看待各种动物？”

“动物？蚂蚁蚊子会咬你，太可惜了。晚上也不能出门，因为各种动物都会出现。我到处听到它们的嚎叫和拍打声，我不喜欢这样。”

你认为上帝愿意听你这么说吗？他会说:“你以为我是什么——你的投诉部门？”所以他离开去拜访其他人，他又问:

“最近怎么样？”

男人回答:“我很开心。”

上帝说:“哦！嗯，你觉得这个世界怎么样？”

“非常漂亮。我看到的一切都让我感到幸福。我看见那棵蜿蜒的树给我送来一阵凉风。有蚂蚁来咬我，太神奇了。这么小的蚂蚁，还有胆子咬我这种怪物！”

现在你应该猜到上帝想和谁在一起了。瑜伽传统中上帝的一个古老名字是沙特基亚南达——永恒和幸福的意识。上帝是福。上帝是至高无上的快乐和幸福。如果你想接近幸福和幸福，你应该学会欣赏生活。如果你能自发地快乐和以自我为中心，无论发生什么，你都能找到幸福和快乐。

对生活的认知和欣赏是从孩子开始的。

维度一:人和他自己

自我概念的建立包括自我探索、自我肯定、自我理解、自我欣赏和自我理解。

维度2:人与他人

和谐人际关系的建立包括家庭亲密、包容接纳、接纳尊重差异、热心助人、爱你的家人、真诚沟通、尊重他人。

维度3:人与环境

自然环境认知的建立包括对自然的欣赏、对生活环境变化的认知、对环境的关怀、生存和适应。

维度四:人与生命

生命意义感的确立包括对生命的美好记忆，乐观积极的心态，坦然面对死亡，追求理想。

儿童对生活的认知在不同的年龄阶段有不同的维度。根据以上生活认知的四个维度，“年龄组”会为各个年龄段的孩子推荐相应的生活绘本，让家长在温馨有趣的亲子阅读中轻松为孩子树立起生活的理念。