筷子搭桥步骤 百研工坊网络科学课：竹筷倍力桥

课程标准的内容

科学概念:筷子桥主要是基于巧妙运用廊桥的力学原理。通过梁与柱之间的相互压力和相互渗透，重力可以分解成每一块木头。从而使整个桥梁非常坚固和稳定。其特点是不用外力就能做成桥形建筑。

流程和方法

1.学会用筷子搭建桥梁。

2.桥梁的承载能力可以通过对比试验来探索。

科学知识:

为什么筷子和棍子这么简单的构造就能承受这么大的重量？事实上，筷子和木棍在承载过程中已经变得非常弯曲，这座桥的特点是利用了结构的弯曲载荷。

设计构思

筷子桥是一项有趣的科技活动。根据疫情期间学生的心理负担和学习兴趣，围绕学生从简单可操作的筷子入手，激发他们的动手能力，锻炼他们的动手能力和想象力，通过教学活动使学生对学习科技产生浓厚的兴趣，体会到建设过程中的艰辛和乐趣。这样的活动让更多的孩子爱上了科技和科学探究活动。

学习情境分析

三年级以上的孩子对科学学习有浓厚的兴趣，喜欢探究活动和动手制作。疫情期间，在选择实验材料时，考虑儿童之家的实际情况，尽量选择简单易行、容易找到的实验材料；并通过家长和孩子搭建桥梁和承重活动，增进家长和孩子之间的友谊，让他们在探究活动中感受到学习的乐趣。

并在动手探究的过程中感受到科学的魅力和学习的兴趣。激发学生的学习兴趣。

教学准备

1.老师准备:手机，或者电脑，颤音视频，网络图片

2.原料准备实验材料:九筷子

教学过程

教学活动一:

1.有趣的对话:亲爱的孩子们，你们好，欢迎再次来到科学课。我是你的科学孙子。请欣赏一些老师准备的图片(廊桥图)。仔细观察图片后，你发现它们有什么共同点？(木结构，墩下形状基本相同)

2.开门见山:我国古代木桥是以天然木材为主要建筑材料的桥梁。木桥是最早的桥梁形式，因为它木材分布广泛，材料容易获得，不需要复杂的切割和加工工具。

廊桥是我国历史上一座独特而精美的桥梁。廊桥之美，在于精致简约的风土人情和独特的建筑特色。盖桥施工主要是巧妙运用力学原理。通过挤压和穿透横梁和立柱，重力可以分解成每一块木头。从而使整个桥梁非常坚固和稳定。用筷子过桥的原理是一样的。桥形建筑是不借助外力，用筷子穿插而成的。

3.播放颤音视频，了解桥接方法和步骤；

4.学生开始搭建筷子桥；

教学活动2:

课堂提问:

建完筷子桥后你最想做什么？为什么？

筷子桥最常见的图案是什么？

筷子越多越好是真的吗？

方位！(桥梁的功能:连接、交通、通行，所以必须有承重能力)

教学活动3:

引导学生进行承重探究及注意事项；

教学活动4:

师生共同总结这节课的收获和反思；

白燕白克

贝雷桥(英文:Bailey bridge，又名Bailey Bridge)是一座桁架桥(英文:truss bridge)，由预先设计好的钢桁架快速拼装而成，以解决二战时期军队渡河的问题。这种桥的主体类似于房子里的“桁架”。“桁架”最初是指支撑屋顶下椽子的横杆。这种结构是由短木梁发展成实心三角形，再发展成钢结构而形成的。当应用于桥梁建设时，桥梁主体将由架子支撑。一般大跨度钢桥往往采用桁架桥设计，以避免梁的深度过大。目前，在世界上，

教学课件

东南大学科学教育与评价实验室简介:21世纪是我国培养创新型人才的关键时期。东南大学科学教育与评价实验室结合信息技术、生物医学工程和脑科学技术，研究开发青少年科学素养的国际比较研究和学生掌握核心概念的评价体系。我们的目标是:(1)为中小学生的综合能力发展进行蒸汽研究；(2)通过实证教育研究探索科学素养的本质和培养科学素养的有效途径；(3)将传统的科学素养评价方法与现代信息技术相结合，探索基于幼儿发展模式的学生科学素养评价方法；(4)利用ERP、EEG、眼动等脑科学技术，对学生掌握核心概念的情况进行评价。