中国最美女教师 使无业者有业且乐业 重庆女教师获评 “2019年全国最美教师”

华龙。9月9日22: 32，新重庆客户。“就业26年，最高兴的是学生毕业后成为企业家，同时成为快乐的人。这是我最大的骄傲和骄傲。”被授予“2019年中国最美教师”称号的赵继平称自己是教育战线上的“老手”，在自己工作室的一面墙上展示着各种大小的荣誉证书。但在赵吉平看来，为汽车制造业培养更多的“汽车博士”是她最大的荣幸。

创新职业教育人才培养模式

"职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，具有相同的重要地位."这是国务院2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》的第一句话，让拥有26年职业教育经验的赵继平感叹:“简直是在职业教育工作者的心里。”

赵继平，重庆工业职业技术学院高级教授，全国首批示范院校汽车检测技术与维修重点专业带头人，被评为“2019年中国最美教师”。就业26年后，赵继平作为职业教育行业的“老手”，对其有着深刻的认识。

赵继平带领学生参加汽修实习班。图片由重庆工业职业技术学院华龙提供。

“我从1993年开始在这所学校教书。当时我还在中等职业学校。我教同学汽车维修课程的时候，发现他们基本上忘记了之前学过的汽车材料和操作原理的知识。这是第一次发现。课程结构的问题。”赵继平表示，与传统的教授式教学模式相比，擅长右脑思考的职教生其实更倾向于互动式讨论课模式，但也有很多老师跟不上这样的教学进度。如何平衡这是教师需要解决的第二个教学模式问题。最后一个问题是上课缺乏训练器材，纯理论的教学往往没有实践深刻。

因此，赵继平认为，职业教育存在课程结构、教学方法和实训资源三大问题，导致受教育者和企业的需求错误。

“既然发现了问题，就改，改了就进步。”赵吉平告诉华龙。com-New重庆客户记者了解到，2003年，在中澳两国政府联合开展的双边项目“中澳职业教育与培训合作项目”的基础上，她的教师团队围绕“汽车博士”在国内汽车行业建立了第一个“汽车维修技师培训能力标准”，引领专业标准建设，创新实践了“能力标准、课程体系、职业证书”三位一体的人才培养模式。

“胜任力标准对知识点和技能点进行了详细的描述，在此基础上更有利于教学工作的开展。”赵继平说，过去，在高职院校就读的全日制学生往往要到第二年和下学期才开始学习专业课。但改革后，学生从第一年开始接触专业课，进步到难度和专业性。

同时，教师也是改革的重点。在赵继平看来，学校非常重视教师的培养。除了去国外汽车品牌制造商提高技术水平，还要求教师提高职业教学能力。“我获得了澳大利亚车辆维修技术四级证书和教师四级证书专业资格。根据相关条件，我可以在澳洲技术。”赵吉平打趣道。

赵继平给同学上理论课。图片由重庆工业职业技术学院华龙提供。

因材施教

赵继平认为，职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，要因材施教。过去，社会对职业教育学生持刻板印象，认为大多数学生学习成绩差，学习习惯差，企业对学生的能力不太满意。但是，在长期的教学实践中，赵继平发现，职教生和通识教育生只是学习风格不同而已。职教生善于运用右脑，喜欢说话做事。

根据职业教育学生的特点，教材也进行了改革。传统教材多采用剖面图，改革后的教材多采用实物图和立体图，教学内容按照企业标准制定。“我的课也是跟着教材走，我一般最多教20分钟。”赵继平说，在剩下的时间里，学生通过讨论、图片交谈、玩游戏、展示互动等方式学习。学生觉得不枯燥，能学到新东西。

赵继平为学生演示汽车检测相关问题。图片由重庆工业职业技术学院华龙提供。com。

“找到正确的方法之后，还要敲学生的心，所以第一节课特别重要。”赵继平说，第一节课除了鼓励的话语，还会向学生传达一个很重要的信息，那就是这个专业出去工作需要什么，学习的目标是什么，不局限于学科目标，而应该着眼于职业目标。

"目前，我们的专业就业率保持在98%左右."赵继平说，高就业率与教育改革有着高密度的关系。“我给你打个比方。之前问过一个学生，找工作怎么样？学生皱着眉头说，面试的时候不敢说。我是汽修专业的，因为害怕被问到专业问题，但是现在很多同学因为专业素养优秀，提前拿到了工作邀请。”

桃子和李子丰收了

据了解，2003年教学改革试点班成立后，首批100多名毕业生非常受欢迎。学生在求职时“不敢说自己的专业，怕招聘人员问相关问题”已经成为历史。

经过多年的发展，试点班也按照汽车产业链发展成为“汽车检测维修技术专业群”，包括新能源汽车技术、汽车电子技术等多个专业。按照新的教学方法，一个年级约有500名学生，涌现出一大批汽车销售冠军、服务经理、技术经理、企业家，就业率保持在98%以上。到目前为止，该专业已经成功建立了19支以毕业生为技术骨干和管理核心的创业团队，赢得了业界和社会的广泛好评。

同时，通过不懈努力，赵继平带领的团队在国家示范院校重点专业、国家高技能培训基地等9个方面取得了国家标志性成果，两次获得国家教学成果奖。2018年，“全国高校首批黄大年式教师”成立。

“我教书的目的和目标是让失业者有工作，让工人幸福。看到学生好，心里比什么都甜。”想到自己培养的一大批汽修人才，赵继平眼睛都笑眯了。