密钥:
先克服10以内的加法,然后10以内的减法
然后加减
接下来是20以内的加法,然后是20以内的减法
熟练度之后就是垂直练习了。基本上你只需要掌握2位数加减2位数的心算,不需要坚持3位数以上。
孩子应该数手指吗?
有些家长和老师,因为不了解孩子大脑发育的规律,强迫孩子不要断指,不要做其他事情。
但是除了摆弄手指,孩子怎么会数数呢?对一个孩子来说,第一步就是他的行为方式,比如掰手指,数动作。第二步,思考他的行动。然后呢?来计算。
你不让他数手指,他怎么办?
所以,孩子对数学的动手理解是一切数学启蒙的基础!!!
非常非常重要!
接下来,让孩子明白数字之间的直接关系。
首先是差1关系训练。怎么做?让孩子知道1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,知道10减1得9,8减1得7,5加1得6,10以内的任何加减都是学会的,这是第一关。
第二步:让孩子练习分解组合训练。同时注意分解和组合的教学。比如2中1构成3,3可以分为1和2,除了手,还可以用积木和花生。这里有两个超级好用的工具推荐给你:
(1)围棋的黑白棋会数数,会做加减,很不错!
(2)画一个小圆,可以在一张图上做数字和四个图案的分解。
第三步:加减训练。注意同时教加减法。比如1和2加起来就是3。告诉孩子1和2组成3。加起来是2+1还是1+2?3分变成1和2。怎么用减法表示,那么3减1就剩下2。这个公式中3减1还是2?其实3可以减1或者2。
这里特别提醒你,孩子在减法的计算上需要大转弯。不要靠大人的想法去认为加法快减法快,这是严重的误解。
您可以在此使用分解视图:
第四步:操作训练,我们从正负1开始训练。训练正负1后,开始训练正负2,然后正负3,以此类推。注意动作训练。孩子学习,想动。
第五步:心算训练。心算其实就是在大脑中思考动作,也就是在图像中思考。我们用一张图表,列出所有的公式,然后让孩子通过点击公式来计数,反复训练几天。记得把孩子卡的重点记录下来。下一次,你会随机反复地点击数字,孩子们会记住它们。
第六步:速度训练。多思考,多实践,自然会过渡到抽象能力。随着心算水平的提高,多练的速度也会提高。注意训练方法,让孩子有乐趣去练习。
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