大数的认识教案 2019部编本二年级下册数学教案：10000以内数的认识（第4课时）

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[教学内容]

课本第82页，例子5和6，练习17，问题1和2。

[教学目标]

1.通过直观的计数，学生可以知道100、1000、10000的计数单位，掌握计数方法，掌握10个1000就是10000。树立数字观念，培养数字意识。

2.了解相邻计数单位之间的小数关系。

【教学重点和难点】

能熟练数在几万以内。

[教具和学习工具的准备]

教学挂图、计数器、数字序列空表。柜台，学习箱。

[教学过程]

一，情境的引入

课件展示南京长江大桥。

老师:同学们，这是南京长江大桥。南京长江大桥位于江苏省南京市鼓楼区下关与浦口区之间。它是长江上的一座桥。你知道他的公路桥有多长吗？

课件展示:南京长江大桥长4589米，铁路桥长6772米。

你能读懂这些数字吗？在这节课上，我们将一起了解这些数字。

第二，探索新知识

1.知道一万。

10000有多大？

演示教材第82页例5情境图。

显示边的数量。怎么算？

3.分组学习。

这样的方块一排有几个？(10)有多少个小方块？(1000)

问:那两座壁垒呢？……

学生畅所欲言

[黑板设计]

同ＴＥＮＵＴＯ一是十

十个十是100

一万就是一万