轻音 艺考 | 在朗读中重轻音应该怎样去读？

压力

重音是指阅读或说话时需要强调的突出的单词、短语或音节。尤其是句子重音，不包括单词的轻重音格式。例如:

我是师范大学的学生。

我是师范大学的学生。你是师范大学的学生吗？)

我是师范大学的学生。你是老师还是学生？)

我是师范大学的学生。你是哪个大学的学生？)

这句话重音位置不一样，意思也相应变化。

1.重音有三种:语法重音、情感重音和逻辑重音。

语法重音。根据语法关系，说得多或读得重的音节叫语法重音。语法重音有规律，位置一般固定。

一般主谓结构的短语和短句中的谓语要重一些。风停了，雨停了，太阳出来了。

句子中的述宾短语往往很重。月亮慢慢升起。

疑问代词和指示代词一般要重一些。这是谁的责任？

另外，复句中的相关词要重读，有隐喻、夸张、对偶、对比、排比、重复、质疑、重复、双关、反讽、戏仿等的词。也应该重读。

情绪压力。通过阅读来表达特定感觉的压力被称为情绪压力。情感压力可以使语言更加丰富多彩，表达感情更加细腻充分。

“这些天，众所周知，历史上最卑鄙无耻的事情出现在昆明。李先生犯了什么罪，被它杀死了？今天，这里有间谍吗？你站起来！是英雄挺身而出！出来说话！我为什么要杀李先生？杀人不敢承认，还污蔑人，谈桃色事件，说共产党杀了共产党！无耻！这是某团体的耻辱，也是李先生的荣耀！李先生在昆明遇刺是李先生留给昆明的荣誉！也是昆明人的荣幸！

提示:读上一段的时候，需要加大音量，加强音势。要特别强调强调强调，以表达闻一多先生对国民党反动势力的卑劣行径绝不屈服的愤怒。

逻辑压力。为了突出或强调句子中的主要思想而阅读的重音叫做逻辑重音。逻辑重音包括区分重音和对比重音。

①区别重音。在同一个句子中，不同的重音有不同的含义。例如:

我请你跳舞。我请你跳舞

我请你跳舞。我会请你跳舞。

②对比重音。例如:

水从你流向我，不是从我流向你。

2.常用的重音表达式

加大音量的方法，就是把重音读得越来越大声。让暴风雨来得更猛烈些吧！

拖音节，比如“周宗礼，你在哪里？”

逐字逐句的做法，也就是在要强调的单词前进行必要的停顿，使语言更清晰、更有力、更感人。比如《读者是幸福的人》:“世界上有很多不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失则体现在精神的不平等上。”

夸大调值法，把强调的字夸张地读出来，达到渲染效果。比如《国家荣誉》:“在和平年代，只有国家之间这样大规模的对抗性竞争，才能激起遥远而神圣的情感，那就是为祖国而战！”

重音轻读就是减少要强调的单词、单词或句子的体积，同时拉长音节，强调气息。常用来渲染意境，表达深沉、凝重、含蓄、内敛或爱的感情。听起来柔和无力，产生沉雷滚出心底的效果。比如:“漓江的水真的很静……”再比如“船在动，星在动，那么低，真的摇摇欲坠！”

不是所有的重音都是重音，但也可以通过各种方法来强调，如速度、力量、高度、虚假和停顿。常见的有以下几种:

强化弱者。比如“很久以前，猫不吃老鼠。”

②低中高。比如:“别烦。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜着。”

③快慢。比如:“在花园里，在田野里，你看，一大片都是。”

虚中有实。比如:“草偷偷从土里钻出来，嫩绿色的。”

⑤公司有站。比如:“来来往往中间，怎么/急着？”

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