六个小孩 六个方法，让孩子懂得规矩

除了给予正确的指导，还有一些方法可以试着教孩子遵守规则。“先定下所有期望孩子做的规范，然后根据这些规范，讨论哪些是灵活可商量的，哪些是孩子必须遵守的。”每个孩子的行为模式都不一样，不可能用固定的规则去约束他。老师要根据不同的情况教会孩子正确的行为，让孩子在做不符合规定的事情时，只看到违反规定的部分，而无法探究真正的原因。

提前告知孩子规则

除了设定主要规范，提前通知也很重要。孩子放不下新奇的玩具，甚至大吵大闹。他们应该提前通知他们的孩子，应该遵守的规范应该在主要原则的范围内。减少孩子出轨或吵闹的情况。不要担心孩子会把原来的规则抛在脑后，提前预测孩子在什么原则下有自由选择。/[/k0

鼓励孩子正确的表现

与其走上去，不如坐下来。制定规则后，及时鼓励孩子正确行为，是孩子认清是非的最好方式。当孩子因表现好而受到鼓励时，他们自然可以加强规则的积极意义；孩子犯了错应该受到惩罚，但不要过分放大。如果他们专注于自己的良好行为，他们会更愿意表现出来。

用有趣的语言代替真实

不要试图用事实说服一个孩子，那么他怎么能做到“对他来说最好的事情”？那些冰冷生硬的原则，可以翻译成影响他现实生活的“个人”事件。

让孩子做出有限的选择

有限选择法对儿童的规则训练非常有效。如果你想让孩子不要在房间里跑来跑去，你应该让他们选择现在是读书还是画画，而不是“我们现在该怎么办？”不分青红皂白的选择会把幼儿推出无法控制的规则。把孩子必须做的事情设定为规则，在这个范围内给孩子几个方向选择，这样无论孩子选择什么，他们的行为都在规则中，从而自然而然的接受了规则。

适当使用自然惩罚

规则意识的形成有时需要付出一定的代价，才能使孩子从他律变为自律。孩子适当接受一些自然的惩罚是非常必要的。这种方法要有所限制，结合推理引导，让孩子感受到老师的关爱。明事理，动之以情，表现出不同的后果，可以让孩子慢慢感受，变得懂事。

培养执行规则的技能

有时候孩子有一定的规则感，但还是经常违规。比如有时候“起得早，赶得晚一集”，不是孩子故意拖延，而是穿衣洗漱等动作太慢，达不到目的。然后，老师和家长要教孩子做事，培养孩子的自理能力；找到快速好的方法和规则来提高孩子的生活技能。