先分享一个小故事：
前不久，朋友去美国旅游，他回来吐槽说：“感觉十几年英语都白学了，真的到了美国，我竟然连一杯想喝的咖啡都不会点……”
这位仁兄毕业于国内知名的985高校，还有传说中的六级证书护身，可到了国外，依旧听不懂老外说什么。当然，他的苦恼并非个案，因为中国人的英语差，在全世界都是出了名的。
而讽刺的是，全世界也没有哪个国家像中国一样，在全年龄的教学大纲里，把一门外语的重要性上升到母语的同一高度。更讽刺的是，经历了几十年的全民学习的狂热，中国人依旧没把英语学好。
我认为：这样的英语教育，是一种病态。
01
为什么全民学英语，
却全民学不好英语
从小学一直学到大学，中国是全世界最重视学英语的非英语国家，而学习的成果呢？
前两年，有机构出了一份《英语熟练指标报告》，报告调研了全球70个母语非英语（或第一官方语言非英语）的国家，共91万成年人在线测试得出了一个排名，中国人的英语能力位列70个国家的第47位，远低于我们看不上的马来西亚、印度、越南、日韩等国，只比一些中东和拉美国家好些。
一位美国老师道出了中国人学英语的尴尬真相。这位老师曾在中国的最高语言学府——北京外国语大学任教5年。
他在《纽约时报》上发文写道：北外学生的语言天赋出类拔萃，但是对于现实世界中的任何重要问题，他们似乎不能展开深入的、有见地的讨论。他们接受的训练，仅仅让他们成为了质量上乘的语言机器。
从精英阶层，到平民大众，中国人的英语学习自上而下都浮于表面。
以北京为例，它是中国的政治、教育和文化中心，按理说北京的英语水平应该是全国最高水平了。然而，在北京的公共场所转一圈，就会发现英语标识中千奇百怪的错误。为此，从奥运会开始，北京市政府陆续花了很多人力物力，去纠正公共场所各种“雷人”的英语标识。
02
我们的英语教育，
变成了恶性循环
中国的孩子学英语，更多是为了通过考试，而不是掌握技能，而我们的考试主要是在考察单词记忆和英语语法，缺少更为重要的口语和写作训练。
一些美国人尝试了中国英语的高考试卷，可怜的是，美国成年人的平均分也只有七十几。让孩子们花那么多时间去学美国人都答不全的英语语法，最终还不会使用，到底有什么意义？
事实上，国人对英语学习的认知正在趋于理性。
腾讯曾发起过一场民意调查，共15万网友参与。我们发现：网友几乎一边倒地赞成降低英语权重，甚至57%的人认同高考应取消英语，认为在学习英语上耗费的精力超过了其他学科，却没有得到相应的回报。
尤其在职场上，有超过八成的企业白领觉得英语在其工作中“基本没用”或“完全没用”。
当然，或许还是有点用的，比如：
中国的外语教育，历史上曾经历过两次阵痛。
第一次阵痛：民国的世界语。柴门霍夫博士发明的世界语曾在五四时期风靡中国，包括蔡元培、鲁迅、周作人、巴金等都是世界语的粉丝，蔡元培甚至在出任民国教育总长后，通令全国师范学校选修世界语。而现在呢？所谓的世界语，全世界已经没几个人说了。
第二次阵痛：建国初的俄语。新中国刚建立时，各行各业都在向苏联老大哥学习，我们的父辈几乎都学过俄语。可等到60年代中苏关系紧张后，“俄语热”戛然而止，不仅中小学的俄语都白学了，许多高校俄语专业的学生也都被迫转系。
全民学英语的矫枉过正，会不会是第三次？
诚然，英语可以成为一门实用的技能，但并非对每个人都实用。每个孩子的兴趣和能力都是不同的，我们既然懂得要文理分班，为什么要在英语的学习上如此马虎地“一刀切”？
就像音乐能力也很好，但我们完全没必要让所有的孩子去考钢琴十级一样。
把英语等同我们的母语，甚至列入高考的三门主科之一，迫使所有的孩子埋头苦学，也倒逼家长为孩子们去报各种各样的英语补习班。最终，只是让孩子们为学英语而去学英语，让大家只有应试能力，却没有实际的语言运用能力。强制学习这样的英语，是对教育资源的浪费，更是对孩子们的戕害。
教育部前发言人、语文出版社社长——王旭明先生就曾呼吁：取消小学英语课，取缔社会少儿英语班。他甚至主张，中考和高考去除英语科目。
全国人大代表——李光宇先生也曾建议将英语学科从高考必考学科改为选考，从中小学生必修课改为选修课。
03
世界正在剧变，
外语还有那么重要吗？
说了英语这么多“坏话”，是因为我们发现：英语对普通人而言，将越来越不重要。
今年过年，拖家带口去日本玩了一圈。因为是半自由行而且也不懂日语，我们花了几百块尝试买了一台迷你翻译机，一周体验下来，翻译的功能几乎没有任何阻碍，我们完全可以在异域的国度里畅行无阻。
儿子突然问了一个我从没想到的问题：爸爸，既然翻译机这么方便，我们为什么还要学外语呢？
这个问题，我没答上来，更是觉得心里发凉。
原来，我们这么多年学的外语，已经可以被这种几百块钱的小东西取代了。尤其是人工智能迅猛发展的今天，像是数据型的知识，我们随便网上一查，或者一个软件就能解决，也许以后那些需要死记硬背的东西，我们完全可以不用再学了……而在这些“不学了”的知识里，外语类学科可能是首当其冲的。
所以，近期我的一位做同声传译的朋友也陷入了焦虑。
还记得我们刚毕业那会儿，大家都很羡慕她，同声传译可是个高技能、高收入的体面工作！那时候时薪800、1000，她一个月挣的比别人一年都多。
而近几年整个翻译行业都趋于市场化，个人业务量明显减少。她抱怨说：翻译这行饭还不知道能够再吃几年？现在国内的人工智能翻译，已经达到英语专业八级的水平，而翻译速度更使她望尘莫及。
未来，可能只需“工具+少许人工调整”就能完成翻译的工作，企业不再需要花大钱请她这样的翻译。十几年兢兢业业学习加上四年留学的苦读，她感觉就这样被时代无情的淘汰了，现实真的有点残酷。
04
AI时代，孩子们的未来将何去何从？
去年的大数据峰会，马云曾语出惊人：
未来是重新定义的变革时代，如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作！
因为这样出来的学生就像厂里统一生产的机器一样，关键是未来的大部分事情都是机器在做，人类的工作能力和机器对比没有一点优势，所有数据型的知识，机器都学的比人类快得多。
其实，不仅仅是应试教育下的英语，所有那些死记硬背、高重复性、缺乏创造力的知识，都将在下一个时代来临之前，被贴上淘汰的标签！
我们发现：世界范围内，正在掀起“机器换人”的浪潮，裁员变革覆盖各行各业。也许，马云口中的30年会比想象的来得更快！
银行业，是过去人人艳羡的“铁饭碗”。而自从去年日本两大银行进行上万人裁员后，世界各大银行都开始了千人级的裁员。依据花旗银行的预计，十年内欧美银行将整体裁员30%，近170万人将面临失业。
这是8年前瑞银集团的交易大厅
现在的交易大厅却成了这个样子
富士康首个机器人工厂在广东东莞建造，这家机器人工厂成功地解放了90%的人类劳动力，投入了4万台机器人的同时，裁员了6万人。
05
什么才是孩子通往未来的技能？
也许，人工智能普及的那一天，我们已经人到中年，有点资产和积蓄，即使失业了，也可以养活自己。可是那个时候，我们的下一代该怎么办？
正值青春的他们，正好面临和人工智能竞争的局面，或许正像一些家长担心的那样：我们自己失业不可怕，最可怕的是我们的孩子即将失业！
在高度智能化、自动化的背景下，未来将有七大行业、几十个职种会逐渐消失！
今天的我们甚至都不需要问孩子“你长大以后想当什么”这样的问题了。通过对来自全球9个行业1300万员工的大数据调查中，人们推测，今天的小学生们有65%长大后会从事现在还未诞生的职业！
其实，我们谁都没有办法陪孩子走一辈子。我们能给他们一时的知识，却无法保证这些知识一辈子有用，就像曾经很红的英语一样。所以，在孩子小的时候，我们最应该教给他的，不是单一层面的知识，而应该是良好的学习能力，是面向未来的思维方式和一技之长。
试想以前为何会掀起“英语热”？主要还是缘于经济一体化的背景，家长们渴望孩子今后能更好地与全世界交流。
但如果这个世界的通用语言已经改变了呢？作为当代的家长，是时候改变自己的观念了！
以前我们希望学好英语与外界交流，但今后我们会越来越多地使用手机电脑去探索这个世界，计算机语言会成为一种新的工具，沟通起全世界的脉络。
面对人工智能时代的浪潮，我们与其担心被取代，害怕我们的孩子们无法适应，不如去直面未来，把人工智能时代的核心能力握在手中。
而掌控人工智能的基础，就是编程！
近年来，“编程热”在欧美发达国家方兴未艾。
现在，美国 K12 阶段约有 67.5%的孩子已接受在线编程教育；英国，孩子们5岁起就必须学习编程；全球24 个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲！就连奥巴马也提出“编程要从娃娃抓起”。
发达国家对推广编程教育的普遍观点是：编程技能不仅是信息产业对人才的需求，而将是所有产业的需求！教育、医疗、金融、交通……在未来，人工智能将渗透到每一个行业、每一个工作，各行各业都需要AI的辅助，都需要具备编程素养的人才。
人工智能立足的编程代码，将代替英语，成为未来世界的通用语言。
这也是我们期望孩子们能够学习编程的原因。
粉
丝
福
利
为了让孩子们能更好地体验编程学习的趣味与作用。
今天，我们有幸请到了国内最权威的青少儿编程教育机构——傲梦编程1对1，为每一个孩子免费定制一节编程课。
本次课程是在线真人直播课，家长们可以随时与老师预约上课时间，孩子在家就能学习编程，感兴趣的家长，可以。
小学、初中、高中均可报名
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