顾之川 “中国语文教育研究丛书”新书发布暨研讨会在渝举行

10月17日，“中国语文教育研究系列”新书发布会暨研讨会在重庆成功举行。本次新书发布会暨研讨会由中国教育学会语文教学委员会广西教育出版社主办，杂志《中小学课堂教学研究》协办。

广西教育出版社社长兼总编辑石立民和浙江师范大学教授、人民教育出版社总编辑、中国教育学会汉语教学委员会主任顾志川共同主持了新书发布会和研讨会。人民教育出版社编辑、课程与教材研究所研究员顾振彪，山东师范大学教授、全国汉语学习科学委员会副主任曹明海，中国教育学会中文报副主编、汉语教学专业委员会主任任彦军，扬州大学文学院讲师、博士后郑云在新书发布会上做了专题演讲。拥有北京市教育科学院基础教育教学研究中心副主任、中国教育学会汉语教学委员会副主任、重庆市教育学会汉语教学委员会主任王、海南省教育学会汉语教学委员会主任吴仪、吉林省教育学会汉语教学委员会主任张雨欣等30多名汉语教育专家。

“语文教育研究系列”以语文教育的理论和实证研究或实践总结为主，注重吸收先进教育理论和主要教学流派的研究成果。总结了改革开放以来当代语文名师的教育教学理念和教学方法，为广大一线语文教师提供参考。该系列由中国教育家顾志川先生领导，汇集了许多著名的语文教育专家和学者。内容丰富、覆盖面广、原创性强、学术性强，代表了当前中国教育研究的发展水平和成果。

《中国语文教育研究丛书》计划出版18卷，第一辑已出版8卷。第一个系列涵盖了工具理论、教学语用学、美育、学习质量评价、写作教学、课堂阅读教学等。，理论与实践并重，包括语文工具论、语文教学语用学、语文审美教育、写作教学研究、语文学习质量评价大纲、新世纪语文名师教学智慧研究、新世纪语文名师教学智慧研究，其中6卷获国家出版基金资助。

新闻发布会开始时，广西教育出版社社长兼总编辑石立民介绍了广西教育出版社在教育理论书籍和《中国语文教育研究丛书》出版方面的发展情况。

随后，该系列的主编和其他四位作者分享了他们对中国语文教育的理解和“中国语文教育研究系列”的经验，并介绍了该系列的创新之处和意义。该系列主编顾志川发表了题为《迎接语文教育新时代》的主旨演讲，介绍了该系列的规划缘起、组稿过程、编写思路、编写目的和编写思路，希望该系列的出版能够系统总结当代语文教育研究的重要成果，为语文教育的发展提供参考。人民教育出版社总编辑顾振彪发表了题为《教材改革永远在路上》的主旨演讲，介绍了他撰写的即将出版的《语文教材改革研究》一书的主要内容。这本书梳理了语文教材改革的道路，总结了其经验，提出教材改革永远在路上。山东师范大学曹明海教授作了题为《语用学:语文教学的根本和基础——论语文教学的语用学》的主旨演讲。曹明海先生指出，语用教学关系到语文教育的根本和基础，对语文教学语用学的探讨是适时的，并从理论与实践相结合的角度介绍了语文教学语用学的特点。《中国报》副主编任彦军发表了题为《语文教学既需要知识，也需要智慧》的主旨演讲，指出《新世纪语文名师教学智慧研究》和《新世纪语文名师教学智慧研究》大力探索和推广我国有代表性的语文教师的教学内容和教学智慧，关注名师教学智慧的发生和发展方式。扬州大学文学院讲师郑云发表了题为《谈中国美育的创新》的主旨演讲，从三个方面介绍了中国美育的创新，指出该书是迄今为止第一部深入建构中国美育的专著。

最后，、、易道恩、吴仪、王、、冯、王、张雨欣等专家结合自己的经历，对语文教育的实践和理论研究进行了探讨，并肯定了“语文教育研究丛书”。气氛热烈。

《中国语文教育研究丛书》第一辑书目内容及作者简介

1.“中国工具语文教育研究系列”

内容简介:本书论述了中国工具主义的内涵、对中国工具主义的不同看法以及如何全面理解中国工具主义；本文从语文教育发展史的角度，梳理了语文工具论的来源、形成和发展；本文分析了语文讨论、文学教育、人本主义理论和新课程对语文工具论的影响；本文结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等方面，对如何实施语文工具理论提出了一些看法。

关于作者:顾志川，浙江师范大学教授，人民教育出版社编辑。同时担任中国教育协会汉语教学委员会主席，国家社科基金评估专家，教育部考试中心特聘专家，教育部国家培养计划首批专家，国家编写的义务教育汉语教材主编。

2.《语文教育研究丛书·语文教学的语用学》

引言:本书主要论述语文教学的语用理论与实践，倡导“学语文是为了用语文”的语用教学观，确认语文教学本质上是一种语用教学取向。本文试图以“语言文字运用”为语文课程一切教学活动和教学设计的核心取向和基本立足点，以“语用技能”为关键，以“语用素养”为基础，使语文成为一个语用过程，把握语文教学的语用基础。

关于作者:山东师范大学教授、博士生导师。同时，他还是国家汉语学习科学委员会副主席、学术委员会主任、中国阅读学会副主席、国家汉语教育委员会执行主任。

3.《中国语文教育研究丛书·中国美育》

内容简介:语文美育作为美育与语文教育学的交叉学科，主要研究语文教育领域的美育活动及其规律。这本书强调中国的美育深深植根于中国的土壤。语文美育的研究应该立足于语文学科的特点。这本书不仅构建了中国美育理论，还探讨了实施中国美育的途径和方法，并提供了中国美育的案例，可供中国教育工作者参考。

作者简介:徐林祥，博士，扬州大学文学院教授、博士生导师，扬州大学语文教育研究所所长，江苏省教育协会语文课程与教学理论研究中心主任，江苏省叶圣陶研究会副会长，中国高等教育协会语文教育专业委员会学术委员会副主任，教育部“国培计划”专家。

郑云，文学博士，2015年毕业于福建师范大学文学院。现为扬州大学文学院讲师、硕士生导师，扬州大学汉语言文学移动站博士后。

4.《中国语文教育研究丛书·写作教学研究》

引言:本书是作者20多年来在中小学写作教学领域的教学实践和理论思考的总结。本书旨在帮助语文教师掌握写作教学的基本知识和技能，了解一些优秀教师在写作教学中的探索，思考“思考与写作”、“阅读与写作”、“写作技巧与整体语言学习”等基本问题。

作者简介:郑桂花，教育学博士，上海师范大学中文系教授、博士生导师，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部普通高中语文课程标准修订小组成员，教育部义务教育语文教材考试委员会委员，上海市第二次课改高中语文教材副主编。

5.《语文教育研究丛书·语文学习质量评价纲要》

内容简介:本书以“语文核心素养”的主要表现和达标成绩为基础，以提高中小学生语文学习的过程质量为目标，融合国内外语文学习质量尤其是母语学习质量的过程评价理论和经验，全面梳理我国语文学习质量评价，并就如何进行语文学习质量科学评价，实现语文教与学质量评价互动发展提出具体操作思路和建议。

作者简介:张伟，四川师范大学文学院教授，硕士生导师，四川师范大学基础教育课程研究中心第一任特聘研究员，中国教育科学院访问学者。

6.“语文教育研究系列，新世纪语文名师教学智慧研究”

内容简介:本书聚焦活跃在语文教学和语文课程改革第一线的著名特级教师，深入研究他们在教学内容的呈现、教学方法的选择、教学过程的组织、个性化策略的运用等方面的智慧。这本书展示了语文名师教学智慧的结晶。这一结晶是改革开放以来，特别是新课程改革以来中国教育改革的重要成果。也是教师们渴望的一笔财富，因为它能照亮每一位语文教师的职业道路，让语文教育和教师的生命更有价值，更有魅力。

作者简介:任彦军，中国报副主编，《语文教学通讯》学术期刊主编，中国教育学会语文教学专业委员会主任，著名语文教师教学研究中心主任，山西中学语文教学专业委员会副主席。

刘源，中国报副主编，《初中语文教学通讯》主编，全国语文学习科学专业委员会主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会主任，中国教师教学研究中心副主任。

石，《小学语文教学通讯》副主编。

7.新世纪语文教师教学智慧系列研究

内容简介:本书聚焦活跃在语文教学和语文课程改革第一线的著名特级教师，深入研究他们在教学内容的呈现、教学方法的选择、教学过程的组织、个性化策略的运用等方面的智慧。这本书展示了语文名师教学智慧的结晶。这一结晶是改革开放以来，特别是新课程改革以来中国教育改革的重要成果。也是教师们渴望的一笔财富，因为它能照亮每一位语文教师的职业道路，让语文教育和教师的生命更有价值，更有魅力。

作者简介:任彦军，中国报副主编，《语文教学通讯》学术期刊主编，中国教育学会语文教学专业委员会主任，著名语文教师教学研究中心主任，山西中学语文教学专业委员会副主席。

刘源，中国报副主编，《初中语文教学通讯》主编，全国语文学习科学专业委员会主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会主任，中国教师教学研究中心副主任。

8.“语文教育研究系列——语文课堂多维观察”

内容描述:本书作者有近20年的中学语文教师经验和近10年的中学语文教研经验，在教研实践中积累了丰富的课堂教学案例。本书从作者观察到的大量教训中选取19条，从多个维度对这些教训进行了精确的微观分析。本文通过案例分析，阐释了语文教学的关键问题和重要理念，并提出了具体可行的教学改进建议。

作者简介:北京教育科学院基础教育教学研究中心副主任李维东是北京市特级教师。他还是北京师范大学和首都师范大学教育硕士的导师，中国教育协会汉语教学委员会副秘书长，中国教育战略协会创新教育教学分会副会长，北京教育协会汉语教学委员会副秘书长。

广西教育出版社及其教育理论图书部工作简介

广西教育出版社成立于1986年，是广西出版传媒集团旗下的教育专业出版社。每年出版近1000种书籍。综合出版能力在全国560多家图书出版社中排名第38位，在全国地方出版社中排名第18位。综合经济实力全国排名71。

我们坚持“生根教育，含喂桃李”的原则；“铸造精品，传承人类文明”的社会培训，经过30多年的努力和发展，已经形成了基础教育、教育理论和学术文化、读书、东南亚语言词典、数字出版、职业教育、期刊等一批业务板块。出版的优秀图书获得国家图书奖、中国出版政府奖、中国图书奖、中国优秀出版物奖、“五个一工程”奖等国家奖项，大量出版物被列入国家重点出版计划和国家出版基金资助项目。

关于教育理论著作的出版，我国社会自成立以来就以教育理论著作的出版为基础和责任。20世纪90年代，我国社会出版了《学科现代教育理论丛书》，共30册，被列为“九五”国家重点图书出版规划项目，并获得国家图书奖提名。这一系列的出版在一定程度上推动了中国的教育改革。

继《学科现代教育理论丛书》之后，我社出版了著名教育家顾明远先生主编的《学科比较教育丛书》。2008年以来，我们策划并组织了“中国数学教育研究系列”、“中国化学教育研究系列”、“中国物理教育研究系列”、“中国语文教育研究系列”、“中国外语教育研究系列”等一系列课题。