学温州话 学好方言有多难 温州大多数小孩不会说方言

离开家，地方口音不会变，头发会掉。早年外出闯荡江湖的温州人，可能没有想到，越来越多的温州本地女孩身上，已经消失了开口就能听得清的“子郭娜”、“阿尼”等温州方言。

朱伯林的担心不是没有道理的。温州迪为什么要学温州话？如何学习温州方言？温州方言的传承与发展确实是一个值得探讨和思考的话题。

温州方言是地方文化的载体

在温州民间，有一种说法是，在越南自卫反击战中，我军的联系方式被敌人反复破译，造成了相当大的损失。紧急情况下，部队首长要求部队中的温州士兵担任电报接线员，传达作战命令。结果温州话太难翻译，保守军事机密。

可能你觉得这个故事离你有点远，所以温州民俗学会会长金文平讲了一个前年发生在意大利的真实故事。有一天，一位温州籍母亲带着孩子去旅游，两人在旅途中走散了。孩子边走边哭，用温州话喊了一声“Ama”。一个街头小吃小贩，恰好是温州人。熟悉的地方口音让他立刻放下手中的工作，一步一步跑过去接孩子回去，通过当地民政部门找到孩子的母亲。事后老板说:“如果他不是温州人，我可能跑不了那么快。听到家乡在国外，真是太好了。”

当我们追溯这些故事的起源时，很容易发现温州方言是一种非常独特的语言。“这与当时相对孤立的地区以及与外界缺乏沟通有很大关系。温州方言是自然区域的语言，既保持了古代汉语的声调和唐宋文化的内涵，又是温州本土文化的重要载体。”浙江文史研究院图书馆员沈克诚说:“不过现在的家长基本都是80后，学生时代就养成了说普通话的习惯。在家里，他们一般不需要用温州话和孩子交流。慢慢的，孩子接触的温州话少了，就不说了。”

学校增加地方课程很受欢迎

有人抱怨孩子一遇到温州话就变“哑巴”，而有些学校和家长也在努力。

细心的家长会发现，现在很多学校都是在常规课程的基础上增加具有地方特色的校本课程。建设小学总校区德育部主任邵力丹表示，学校依托“讲温州”、“水韵课”等平台，教学内容从简单的生活用品延伸到温州童谣、风俗俚语等地方教材，为儿童普及温州方言做了很好的尝试。其中《水韵教程》是一门行走课程，包括《方言秀》、《走进温州方言》等专题。如果孩子有兴趣，可以在学期初通过选课平台选课。

“从前面的情况可以看出，温州话很受孩子和家长的欢迎，每次选课几乎都是爆满，甚至有孩子去找老师问名额能不能增加一个。孩子觉得学温州话很好玩。有些班级也选择使用普通话进行主题展示。比如前三节课在母亲节主题晨会上用温州话背诗。”邵力丹介绍。

温州大学附属第一实验小学副校长吴英也表示，他们正在准备开设一系列瓯越文化课程，包括温州方言等地方课程。“我们的课程将从一年级全面铺开到六年级，学习温州方言应该成为温州德育的必修课。”

学习温州方言主要看语言环境

除了学校开设的地方课程，我市一些语言培训机构也相继推出了温州方言速成课程。对此，金文平似乎很担心:“我听了几节课，发现大部分培训机构都是用发音相同的普通话代替温州话，但是温州话很灵活，在不同的语境下会有一些声调变化。以“人”字为例。如果是单个字，上面写着“sac”，但是形成“人”字之后，“人”就写着“让”。所以，仅仅靠几个班并不能完全解决问题。学习一门语言最需要的是语言环境。”

“温州方言是重要的非物质文化遗产，是区分温州人和温州人的标签。随着时间的推移和文化的流通，一个地方的建筑风格可能会慢慢消失。如果连语言都完全统一了，那地方的特色和个性就抹杀了。普通话固然重要，但根必须保留。”金文平说，目前他在电视和广播上有两个节目，涉及温州地名起源、风俗习惯、俚语等地方题材。虽然每期只有五六分钟，但凝聚了温州民俗的历史和精髓，值得感兴趣的孩子和家长关注。

沈克诚也认为，温州方言是温州人的母语，温州人要说好。“12岁以下是学习语言的敏感时期。抓住机会学温州话，事半功倍。温州人说温州话很差，是因为他们用普通话的思维说温州话，不地道，家里也没有说温州话的氛围。家庭是社会最小的细胞。学好一门语言离不开语言环境。父母应该在家用温州方言和孩子交流，激发他们的学习兴趣。同时，学习温州方言和普通话并不冲突。多学一门语言有助于开发孩子的智力。”