教育新理念 精锐教育副院长马牧原：引领个性化教育新理念

精英教育学习能力研究院副院长马木元

教育新闻2016年9月21日，“教育智慧交流”聚焦“如何看待互联网教育O2O浪潮，如何为孩子选择正确合理的教学培训机构”，在场嘉宾根据各自实际领域依次发言。精英教育学习能力研究院副院长、精英教育集团R&D中心高级主任马木元先生应邀出席活动并发表意见。以下为现场录音。

马木元:今天很高兴能和行业专家交流。我简单介绍一下，精英教育成立于2008年，主要做K12下的个性化教育。目前，中国有150多所学校，分布在40多个城市。精英主要做个性化教育，包括一对一辅导，一对一三人精品小班。当然，精英教育也包括一些针对其他目标用户群体的教育品牌，比如智汇学校。

听了大家的发言，我有很多启发，简单分享一下。刚才听了很多想法，包括不同维度的讨论，比如公、私、线上、线下、系统内外。其实更多的还是要从教育本身的角度来看我们做了什么。教育本身，刚才讨论的一个重要领域，就是我们在做K12教育。对于小学生、初中生、高中生来说，K12教育最大的特点就是在学习过程中需要特别注意直接沟通和互动。大家都很清楚。很多互联网教育公司难以开展业务的原因之一是，互联网技术不能完全取代面对面的互动、交流、陪伴和鼓励分享和鼓励。从精英教育本身来看，我们教育的基因是线下个性化教育。我们在做教育的时候，想清楚两点:第一，精英培养学生的目标是提高学习能力，即学习动力、学习能力、学习动力。随着学习能力的提高，一个人的学习成绩自然可以提高。第二点是精英教育理念:学习为主，教学为辅，主动学习，趣味互动。之前做互联网八年多，现在在做教育产品的研发。为什么教育行业会有O2O讨论，在线教育能做到什么程度？其实就是在线教育服务的边界问题。如果从教育的角度来看这件事，而不仅仅是从商业的角度，我们会发现教育其实是一段时间内服务的结果，这就是教育，而不是电子商务的一次性交易。所以，从这个角度来看，一些互联网教育模式试图在一个点上突破，但实际上并不能取代整个线下教育。这些线上模式更多的是对线下服务的补充。这是反思。

那么，互联网业务在教育行业的价值和机遇在哪里？互联网教育有三个优势:一是可以实现教育服务的规模化，二是教育服务的标准化，即大规模的业务拓展仍然需要互联网技术的支持才能实现服务标准化。第三，我认为互联网教育能够真正实现个性化教育。精英人士做了8年多的个性化教育，所以我们对这些方面多思考，多实践。学生的学习能力有高有低，但是老师的教学在课堂上是一刀切的，所以有的孩子吃不饱，有的孩子听不懂。如何解决这个问题？互联网教育技术可以真实地跟踪每个孩子的学习情况，为每个学生定制在线系统的学习记录。后来老师放作业的时候，原来的作业还是一样的。后面可能会根据不同的学习情况推送不同的作业。每个孩子的认知情况和学习目标都不一样。有的孩子目标是60分，有的是80分，有的是100分。如何实现差异化的教学目标？在我看来，互联网技术机会可以实现课后个性化教育。然而，通过教育互联网技术实现个性化教育，仍然有许多具体的任务需要完成，如机器学习、深度学习、大数据分析等。这些技巧说起来容易做起来难。今天我们讨论的是互联网教育O2O的整合。三年后，我想我们在这方面不会有任何讨论。因为这些东西做出来，网络教育的效果和价值就一目了然了。

回答主持人的第二个问题，如何选择培训机构？不同的家长肯定有不同的要求，包括线上、线下、时间、价格、效果等等，但最重要的是辅导的效果。要回答辅导效果的问题，首先要考虑的是匹配，也就是教育机构的服务是否符合你孩子的学习目标、学习习惯、目前的知识体系、性格特点等等。解决匹配问题，然后通过线下辅导和线上服务，开发个性化的教学辅导方案，从而达到学习效果。