弗罗姆
简介:20世纪20年代法兰克福学派重要成员，德裔美国犹太人，人文主义哲学家，人文主义精神分析心理学家。他的一生旨在修正弗洛伊德的精神分析理论，以适应两次世界大战后西方人的精神状况。弗洛姆被誉为“精神分析社会学”的创始人之一。他的代表作有《逃离自由》、《爱的艺术》、《健全的社会》、《精神分析的危机》、《禅与心理学》、《做你自己》等。
提出背景:
如果要讨论当代人的心理健康状况，考虑哪些因素促成了心理障碍，哪些因素有利于心理健康，作为抽象人的抽象属性来讨论是不够的。我们必须了解在这种环境下生活和工作的普通人的性格。
“只有当我们能够描述‘社会性格’——这种描述可能是试探性的、不完善的——我们才能有判断现代人心理健康的依据。”-"健全社会"
社会性格的概念
在某种文化中，大多数人共有的性格结构的核心与个体性格有很大不同，属于同一文化的个体性格也各不相同。社会性格这个概念并不是指某一种文化中大多数人的特征的简单总和。从这个意义上说，社会性格的概念不是一个统计学概念。
社会性格的作用是在特定的社会中塑造和引导人们的能量，旨在保证社会的可持续运行。
要理解社会性格的形成，必须考虑社会因素与意识形态和意义因素之间的相互作用。因为经济因素不太可能改变，所以在这种互动中有一定的优势。个人和社会首先关心的是生存。只有生存得到保证，它们才能进一步满足人类和其他人的迫切需求。生存意味着人必须生产，而生产方式反过来又决定了特定社会中的社会关系，也决定了人的生活方式和习惯。然而，宗教和哲学并不完全是人类的第二需求。这些思想一方面根植于社会性格，另一方面也决定了社会性格，使之系统化、稳定化。
也就是说，一个社会的社会经济结构塑造了一个人的性格，但它只涉及到社会组织与人的关系的一个方面。另一个需要考虑的方面是，人性反过来为人类的存在创造了社会条件，从而影响了社会性格。人虽然能适应很多环境，但他不是一张白纸，留下了文化留下的痕迹。对幸福、和谐、爱和自由的需求是人性所固有的。在历史的进程中，这些需求也是驱动因素。如果得不到满足，就会引起心理反应，最终创造出符合人的原始需求的环境。
但是如果这个关于社会性格的形成和作用的假设是正确的，我们将面临一个问题:
这个假设和另一个假设——童年是性格形成的时期——矛盾吗？在他生命的最初几年，孩子与社会的接触相对较少。面对这个事实，这两种观点如何证明自己是正确的？
“我们应该把造成社会性格具体内容的因素和塑造社会性格的方法区别开来。我们可以认为，社会结构和个人在社会结构中的作用决定了社会性格的内容。另一方面，家庭可以被视为社会精神的代表，它的功能是将社会需求传递给成长中的孩子...父母的性格影响了成长中的孩子性格的形成。因为大多数父母的性格是社会性格的表现，他们把社会希望的性格结构的主要特征传递给他们的孩子...此外，在一种文化中，人们通常训练孩子的方法也塑造了他们的性格，使他们朝着社会希望的方向成长。一方面，训练孩子达到相同目标的方法有很多；另一方面，有些方法看似相同，其实不同，因为使用这些方法的人有不同的人格结构(这也是个体人格差异的一个原因)。”
弗洛姆的动态社会性格理论本质上是对现代西方发达工业社会中人的剖析。作为一种理论，它有很多不足，但仍然具有积极的意义。
弗洛姆动态社会性格评价
他的理论的积极和值得称赞的方面表现在以下几点:
首先，弗洛姆拒绝弗洛伊德的本能理论，反对把人格的发展看成是生物本能的发展，主张人格是社会和文化的产物，这无疑是进步的。弗洛伊德基于性本能的人格发展理论在维多利亚时期的欧洲无论是在理论上还是在临床应用上都有一定的价值。但在20世纪的美国，他的理论已经过时，因为人们对性的态度以及性在人格中的相对作用与维多利亚时代的欧洲完全不同。因此，弗洛姆抛弃了弗洛伊德的性本能，审视人格的社会文化因素，符合时代精神，因而是进步的。
其次，弗洛姆看好人的潜能，他认为人有能力构建一个心智健全的社会，能够满足人的生存需求，从而使人发展出健全的人格。这种乐观鼓励了很多人。
最后，弗洛姆将他的人格理论与价值观联系起来。比如他认为有生产性人格的人就是有德性的人。这个提法是一种首创。由于他的倡导，许多人格心理学家和咨询心理学家不得不面对是非伦理问题。
然而，弗洛姆的人格发展理论也有一些不足之处。
在考察影响人格发展的因素时，他只强调社会文化因素的政治经济制度，而忽略了社会文化因素的其他因素和其他方面。其实影响人格发展的因素是多层次多维度的。综上所述，主要有四个因素:生物、自然环境、社会文化和其他与人格相关的心理因素。
生物因素包括遗传和相关解剖生理特征如神经类型、体型、体质、性别、神经生化基础等。弗洛姆并没有完全忽视这一因素，他所谓的人格“气质”就属于这一类。他的错误主要在于在某些情况下忽视了生物因素的决定性作用，从而片面夸大了社会文化因素的普遍性和重要性。
外部自然环境也是不可忽视的重要因素。人们可以适应和改造自然环境。在适应和改造自然环境的过程中，人的个性会相应地形成一些特征。
与人格相比，其他心理因素，如认知水平、情感体验模式、意志品质、需求水平、动机水平、兴趣、信念、理想、价值观、世界观等，都会对人格产生影响。其中，价值观、世界观、理想等。，是调整人的人格模式的最重要因素。虽然弗洛姆也考虑了心理因素对人格的影响，但他只考虑了人的生存需要，而忽略了最重要的人格调节因素——人格倾向因素。
—结束—
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