赵晓讲道师者风采 | 赵晓娥：我的育人故事--用爱唤醒沉睡的心灵

20多年前，我怀着一个纯洁的梦想走进校园，开始了我的教育生涯。很多年了，虽然感觉和其他老师一样，但是生活中缺少一些惊天动地的大事。但是和同学生活久了，还是觉得很踏实，生活变得那么充实有意义。我对学生充满期待，细心观察，愿意用自己的生命去呵护他们的心。

多年来，我一直是一名班主任，致力于班级管理。我一直在追求这样一个境界:在自己的班级里，每个学生都能宽以待人，严以律己。每个人都可以以宽容的心态对待别人的每一个错误，以期待的心态等待别人的每一次进步，以喜悦的心情赞美别人的每一次成功，以欣赏的目光关注别人的每一个闪光点，以执着的精神追求自己成长的每一步，以阳光的心态面对生活的每一次挑战。多年的教学经验让我深深明白，不要惹孩子，他们是无辜的，最值得塑造。

我有一次上高二的课，第一次检查作业。我震惊了。班上一半以上的学生没有完成作业。于是，我制定了三条定律，推迟了两节课后的考试，否则我会严肃处理。结果还是有一个男生没写，得知不写作业好像是他一贯的作风，所以每当我有空空闲的时候，我都会打电话给他，让他一个个解决他的“遗留问题”。不愿意让这么聪明的孩子荒废学业，更不愿意放弃他。但是这个孩子很难教育，有一种让青蛙飞麻雀游的感觉——很难。因为上课不能集中注意力，他坐了不到一分钟，眼睛离书本很远。他手里总是拿着一个小物件，可以是橡皮擦，也可以是小挂件，不停地摆弄着。那时候，讲道理太多也没用。我经常用友好的眼神提醒他，他还是坚持不了多久。想到他的努力没有效果，我很生气，给了他一个冷脸。

过了几天，几个胆大的女生来到办公室说:“赵老师，你最近是不是很担心啊？”我想告诉他们那个男孩的事，但我觉得不对。我说没有，他们还说“你笑起来很美很年轻。我们喜欢你上课笑的样子。”我好像从孩子的美言中领悟到了什么。如果上课有问题，先给他一个微笑，然后课后我可以用鼓励和表扬告诉他。如果你能认真听一周，我就给你做个榜样。之后，有了这样的短期目标，他改变了很多坏习惯，从不犯同样的错误到彻底改变，从一个问题学生变成了一个优秀的学生。是爱唤醒了他的灵魂，是爱让他插上了理想的翅膀。

作为老师，每次生气，孩子都会对你泄气。用心，我不再愿意和你分享，带着困难和烦恼，我不再寻求你的帮助，这不是我们作为老师想要的。我认为爱情像阳光一样温暖。一句温暖的话，一次真诚的交谈，会让学生敞开心扉，在心里与你亲近。

但是，梦想往往与现实脱节，学生的情况有时也不尽如人意。它们就像散落的沙子。有时候，你抓得越紧，沙子就越溢出来。我们班有个女生，以前和老师同学打架。她分到我班的时候，我想让她通过交谈知道我对她的了解，希望她改掉坏习惯，重新做人。她不仅没有改变，还出现在所有不好的事情上。你改正的越快，她犯罪的次数就越多，同学之间的亲和力就消失了。父母在外打工，她和亲戚住在一起。要想彻底改变她，就得改变我的管教方式。所以，我还是找她聊天，以她缺乏关爱为突破口，让她给妈妈打电话，了解妈妈的身体状况，告诉她在学校的表现，只说优点，不说缺点。半个学期下来，她在班里不闹了。我趁热打铁，让她当班干部。她确实保持班级管理的良好秩序。

学生是一面镜子，会让我不断反思，不断提高，不断进步；学生是美丽的诗。一个灵魂就是一个世界，它会指引我们去品味，去探索，去努力，去进步。问题学生不是朽木，只是他们的心在沉睡，等着我们醒来。改变一个孩子就是改变一个家庭，爱学生就是发自内心的爱每一个学生，深深的爱，严格的爱。被他们感动，忍受他们的痛苦，收获他们的收获，扎根于学生心中的沃土，是我教育生涯的追求。对于一个优秀的老师，漂亮的语言，广博的知识或者丰富的经验，最重要的是什么？最后我发现，这些都是一个优秀老师不可或缺的品质，但更重要的是爱，是通过灵魂无私的真爱。

爱情是一座桥梁，可以拉近彼此的距离。爱是春风，它能化解心灵的冻结；爱是晨钟，能唤醒沉睡的灵魂。我坚信，只要我坚持用真诚的心去爱每一个学生，用自己的爱去呵护学生的心，我一定会唤醒每一个孩子美好的心灵，帮助他们实现人生理想。

作者简介

赵小娥，一级教师。他教中文已经20多年了。学习新课程标准，探索新课题，积极参与教研改革活动。注重学生的基础积累，拓展思维空，注重阅读和写作，培养兴趣爱好，成绩斐然。曾获教育部关爱下一代委员会颁发的“导师奖”，在“学术寒假”征文活动中获县级优秀导师奖，在富平县写作大赛中获一级导师奖，获县级示范班主任、县级优秀班主任、镇级、校级优秀班主任、优秀教师，多次参与县级基础教育课题研究并获奖。她坚信在平凡中看到稀有的东西。

●来源|富平县薛镇初级中学

●编辑|李梦阳

●审核签字|王艳婷