幽微的人性 PK | 外校阅读者《人生》VS光华朗读者《幽微的人性》

对话经典聚焦生活

-外国学校“取悦读者”的第三次阅读交流

布暖，菜根香，读书味长。8月27日下午，外国语学校五楼多功能教室隆重开幕，极品中极品，最少长咸。

本期读书交流书目是《人生》，历时近两个小时，分为“仁者见仁，智者见智；爱情，一种相思，两种闲愁；人生，愿你离开半生，归来仍是少年。三个环节，环环相扣，才华横溢。从书中人物到现实生活，再到亲身经历，我们的老师说话畅所欲言，吐槽迅速，厚道温情，博大精深。

第一部分，对于主人公高加林的评价，有些老师认为“他不是‘陈世美’渣男”！原因有二:一是陈世美正在抛弃妻儿，而高加林和刘巧珍既没有结婚也没有孩子；第二，高加林和刘巧珍只是处于对象阶段，优胜劣汰是合理的。这种观点可以描述为:一石激起千层浪。

第二部分，对于热门关键词“爱”，大龄教师了解生活，谈柴米油盐；年轻老师欣赏浪漫，说很深情。男老师直言不讳地说，强调一个好男人应该有更多的责任；女老师说话细腻，建议好女人少抱怨。

第三部分，对于主人公高加林的人生经历，一些教师关注其过程，认为他为改变命运而努力奋斗的精神是可取的；有的老师看重成绩，认为他从终点到起点的圈子真的很可悲。是真的。程也，而败也。

不要忘记老师的初心，牢记教育使命。本次读书交流会不仅凸显了外国语学校教师的风采，也全面有效地推动了素质提升工程的深入开展。(临江外国语学校-宋)

深邃的思想和微妙的人性

——光华第五季读者在线交流

8月24日晚6点，光华中学微信群出现了第一次读者签到，其次是第二次和第三次……6点25分，95人签到。大家都准备好了:为了今天的在线阅读，分享一下“细微的人性”；为了思想的碰撞和经验的阐述。

6: 30《读分享者，光华之声》主持人王菲出道，展示了今天读书交流会的网上分享关键词:折射-反思-对策，然后她抛出了一个视频案例。

《微妙的人性》一书是对犯罪心理学家李玫瑾的采访。所有人都以为主持人会抛出一个犯罪心理分析案例，没想到——这是一个家长和孩子的育儿教育案例。很典型，很有启发。读者找到了自己的路，抛出了类似的案例，并结合案例展开了自己的“心理画像”...

朱说:“读书的方法是循序渐进的，它熟悉读书和冥想。”经过光华五季的修炼，读者不仅可以“读其精华”，还可以用自己的教育经历“学以致用”。

“人性的恶被激起，野兽要关在笼子里，不要轻易放出来。善待他人有时可以拯救生命。”这段话毕主任有一种特别的感觉。古人问我们，佛是心，道是骨，儒是表。我们应该学会善良。应该进行更多的生命教育。一切都是精神上的，不能随便伤害。善良也是学生应该多培养的一种性格。懂得珍惜一切，就永远不会伤害别人。我不希望每个人都有同情心，至少有珍惜身边人的意图。师生关系会变得更好。

新IT老师孙天临一出手，读者的语气就变得很高。“折射”一下子达到了“人性”的高度。

心理健康是沃土，潜移默化的影响是过程。余云汉是一个读者，他总是有敏锐的头脑，总是能够浓缩和升华每个人的话语。

现在很多家长打着快乐教育的旗号，只注重物质上的给予和享受，而完全忽略了对孩子最关键的心理塑造！这就是为什么现在越来越多的孩子抑郁！

在你我的对抗中，主持人王菲是有约有补，一定要让关键词起到关键作用。

如果把人性比作一条长河，那么细微之处就是长河中最深的部分，最黑暗的部分，也是最难到达的地方。古人云，涉浅水者得鱼虾，入深水者见龙。作为一线教育工作者，要想驾驭巨龙，就不能在看不到人性微妙的情况下，解释心理现象，处理教育问题，成为工作专家。尤其是在复杂的社会问题和多样化的教育环境背景下，探索微妙的人性，解读微妙的生活更为迫切。

从6: 30到8: 00的一个半小时内，光华所有读者共发了241条信息，共计7400多字。一个消息，一个观点；一个信息，一个讨论。有问题要讲，理论分析，解决方案。光华阅读了分享者，分享了他们的经历，在深邃的思想中碰撞出闪亮的火花...

当分享走到最后一个阶段——用一句话自由地讲述我的经历时，读者韩波说:“生活就像爬山，即使是一小步，也会有新的高度！让我们一起坚持育人之路！”读书人陆说:“我能做的就是严格控制自己的言行。别的没什么，就因为我是行尸走肉。”读书人毕春林说:“什么是教育？教育是一个不完美的老师，带领着一大群需要完美的学生一起走向完美。所以，与其用一棵树摇另一棵树，不如在风中与整个森林共舞。所以，今天我们畅所欲言，是为了明天发出理性的声音。”

朗读分享真的是光华和临江教育的好声音。9月9日，光华中学将举办第五季光华读者读书报告暨思想者交流大会。我相信到那个时候，“深邃的思想，精妙的人性”会得到充分的展现和诠释。(光华-毕春林孔令欣)

手稿本:、宋、、毕春林、孔令欣