【笑傲江湖黑屏】00后孩子的家长在年老杀了80后房价杀了90后考试逼了00后招供了。

这是70年代以后集体读书的一代，受到教育红利和改革开放红利的一代。这一代人成为了父母，对教育的重视力自然是无与伦比的。00后的物质看起来空前丰富，无忧无虑，但实际上内心越来越荒凉。(莎士比亚)。

本文作者郭山作为70多岁的高中老师，作为00多岁孩子的父亲，不久前在家长会上回答了当代家长的13个苦恼。对孩子学习成绩的迷信，两代人相处的困难。也许只有意识到彼此的差距，才能达成更好的和解。

当70多岁的家长遇到00多岁的孩子时，我、70多岁的教师、00多岁孩子的家长，也是包含了几十年淫荡的应试体制的考试综合症资深患者产生了共鸣、同病相怜、同仇敌忾。(莎士比亚)。

1

为什么孩子们越来越不爱学习了？

第一，零后是前所未有的过度学习、过度控制、过度应试一代，讨厌学习并不奇怪。想象一下，没有哪一代人写过这么多作业，熬过这么多晚上，报过这么多培训班。作业剥夺睡眠，考试剥夺娱乐，补习班侵犯休闲。背着沉重的书包，戴着厚厚的眼镜，蹒跚学步，上学的心情比坟墓还重，假期时间比防风还短，你还希望他们喜欢学习吗？

对策：短期解决不了，只能让孩子理解，不能强迫孩子爱。

第二，学习不是纯粹的痛苦，也不是单纯的幸福。

学习是人类的本能，学习是人类差异和动物最重要的象征。学习过程被痛苦和快乐交织在一起。痛苦意味着学习会导致失败，痛苦是因为失败造成的无力感。快乐意味着学习能提高能力，快乐是因为能力提高的掌控感。

学生在学习中遇到持续的失败，会培养本能的“学习性失败无能恐惧症”，长期的失败会产生持续的无能感，持续的无能感会产生“我不行”的负面心理暗示。这样就不难解释为什么大部分学生不喜欢学习了。因为大部分学生在排名体系中得到负面反馈，是持续加强的负面反馈。

对策：降低期望值，交替使用鼓励和鼓励两种反馈手段，提供积极反馈，寻找一切机会，在学习中获得宝贵的积极鼓励机制。

第三，随着年龄的增长，人类的好奇心下降是普遍现象。

与其强调学习兴趣，不如强调学习意志。不要过分夸大关注的力量，永远不要低估意志、勤奋和习惯的力量。事实上，很多兴趣难以持续，很多毅力总是有奇效的。

对策：活到老，学到老。学习变老，好好生活。千帆读完，初心不改。

2

为什么父母很优秀，孩子却不如意？

很常见，很普遍。不奇怪。我不惊讶。

事业成功、智力出众的父母总是对没有进取心的孩子感到焦虑和痛苦。事业平平，能力一般的父母可以培养笑容和江湖英才。

第一，做生意和为人父母是两件事。

事业轻松，工作悠闲，不一定能做到，也不一定能成为父母。父母需要的不是知识和智力，而是爱和感情。孩子的成长和家长的优秀程度不一定完全相关，但往往与家庭的情绪氛围有关。

主持人刘义伟参加了一个综艺节目。其中之一是照顾婴儿。他照顾的很专业。远远超过几位女嘉宾。其他嘉宾问道。“你做得这么好，不是有专业技巧吗？”刘一伟回答：照顾孩子不需要技术，需要爱。

第二，事业成功的家长往往更加忙碌和强势。

这提出了两个问题。首先，在孩子需要陪伴的幼儿时期长期缺席，不与孩子建立情感关系。其次，往往会不自觉地把事业上的经验和价值观带入家庭环境，把孩子当成下属，或者把孩子当成领导人，造成家庭关系的错误。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)事实上，孩子和父母应该是同学和同事的关系模式，而不是上下级。

第三，做父母需要学习和反对

思的事情。

不错，世界上有一种职业不要考试就能上岗，这种职业叫“家长”。这个职业要求24小时上岗，全方位保持好心情，而且没有任何报酬可言，得到的又常常是挫败和焦虑。我们见过太多父母转发各种教育鸡汤，却少有家长真的去读几本专业的心理著作。除了学习，更多的该是反思。在单位顺风顺水的强势父母，很难真正在教育上反思自己的亲子失误。

• 其四、事业成功的家长常有更高的教育期望值。

由于社会地位较高，这些家长对孩子培养标准的参照系也较高，要么是以年轻时候的自己来打量孩子，要么是以同阶层的优秀孩子来比照自己的孩子。无论是和过去的自己比，还是和“别人家的孩子”比，都带来更高的期望值、更大的情绪压力，更大的情绪压力常常导致紧张的亲子关系。只要关系破坏了，教育就成了对抗，进步无从谈起。

• 其五、子不如父母，是进化的常态。

谁知道大诗人李白的孩子是谁？从理论上看，总是有部分孩子比父母优秀，有部分孩子和父母的智商差不多，有的孩子甚至不如父母优秀，这完全符合遗传学的一般规律。七零后大多兄妹众多，家长的成才焦虑并不显著。而七零后自己，处于计划生育的夹心层，在少子化的时代，独生子女的父母们很难接受独生子女不如自己的现实。

3

孩子为啥不愿意和我说话？

我们该和孩子谈什么？

愿意与家长交流的孩子越来越少，孩子越来越成为“最熟悉的陌生人”。不少孩子一回家，家里的气压马上降低，孩子进屋学习，全家鸦雀无声。孩子把自己关进书房，家长举手投足都得小心翼翼蹑手蹑脚。

• 其一、这很正常。

青春期的孩子正处在人生的第二个断乳期。根据心理学家统计，17岁的男孩是所有年龄阶段说话最少的群体，42岁的中年妇女是所有样本中说话最多的群体。悲剧的，他们一般恰恰是亲子关系。既然如此，不必过度焦虑，过了这一段，也许就风淡云轻了。

• 其二、改变交流方式。

不愿当面谈话就写信交流；不愿谈学习就聊明星八卦；孩子不想谈自己的事儿，家长就聊自己单位的事儿；在家无法交流，就换个环境沟通，比如在旅途中交流。无论如何，交流的主动权都应该在家长一方。重要的不是交流什么，而是交流本身，重要的不是沟通内容，而沟通形式。自己生的孩子，流着泪也得想办法。

4

为啥有心理问题的学生越来越多？

如何判断和应对。

• 其一、富裕时代的必然。

物质宽裕和心理饥饿同存。零零后这一代人，随着物质宽裕的同时，心理需求就成为了新的病灶所在。某种意义上看，“抑郁症”是一种现代病，一种工业社会消费社会的“富贵病”“流行病”。

对策：让孩子参加社会实践，比如去工地搬砖。

• 其二、单向度生活的必然。

零零后这一代人学习过度，生活稀缺。他们没有生活，只有考试。七零后的童年时光还没有被电视和手机绑架，做迷藏、掏鸟窝、捉泥鳅、打陀螺、跳皮筋、掷沙包……五光十色五花八门。现在呢？写作业成为零零后孩子们唯一的课余活动。当生活的多样化、多元化、丰富化被摧毁，千姿百态的学生被固定输入一种信息，心理需求得不到满足，出现心理问题也就顺理成章了。

对策：如果不偶尔疯一下，人真的会疯。

• 其三、越来越强的生存竞争和越来越弱的抗压能力。

毫无疑问，与拥有稳定收入的七零后父母相比，零零后面临的并不是生存危机，而是发展困境。进入大城市、大公司的学历门槛越来越高，自主创业的资本和技术门槛也越来越高。普通劳动者和工薪阶层的上升通道正日益狭窄，而中产阶层的下降通道则日益放大。零零后可能是面临的不仅仅是失业，而是工作本身的消失，在人工智能快速迭代的今天，他们而且可能率先沦为”无用阶级”。

他们可以不用担心未来，他们的父母却不能不替他们操心。当父母垂垂老矣，既不能战胜同龄人，又不能对抗机器人的孩子们，该怎么度过漫长的一生？没有吃过苦的一代人，正在面临着空前严峻的考验。

对策：提升抗压能力，差异化发展。

• 其四、心理的问题其根源不是心理，而是现实。

重要的不是改变心理，而是改变现实环境。人的大脑是个信息交换系统，当孩子不愿和父母说话，这是心情不好（内存不足）；当孩子不愿意和老师说话，这是选择性交流（硬盘有坏道）；当孩子和同学也无话可说，这很危险（操作系统故障）；当孩子不传达自己的任何信息，信息只输入，不输出，或既不输入也不输出，那就意味着问题严重（系统死机）；当孩子输出的都是乱码（胡言乱语）或黑屏（据不说话），意味着人际交流系统已经崩溃。

对策：察言观色，调整应激。

5

为啥我说的很对，孩子就是不听？

• 其一、说的太多了。

谎言重复千遍，就成了真理。同理，真理重复千遍，也就成了谎言。

• 其二、关系太近了。

距离产生美，距离也产生真理。“父不教子”，古人易子而教，说的就是人性的弱点。

• 其三、关系僵化了。

关系是第一生产力，也是第一教育力。一旦亲子关系出现问题，任何家庭教育将都是负反馈。情绪恶化了，任何正确的说教也会沦为孩子充耳不闻的废话。

• 其四、形式搞错了。

家庭教育的基本形式应该是家长的行动，而不是父母的语言。家长自己躺在床上玩手机，却让孩子好好写作业；父母自己从不学习，却要求孩子博览群书，无异于南辕北辙缘木求鱼。

6

为啥孩子管不住自己？

因为家长从来没有给孩子自我管理的机会。

其一、自我管理是人的本能，当这种本能被家庭、学校剥夺后，学生会利用一切机会实现自我反向管理。当自主权被剥夺干净后，孩子会本能选择消极对抗：啥也不做。用伤害自己的方式惩罚家长的暴政。

对策：给孩子自我生活的空间和自我管理的机会，给孩子选择权。

其二、自主欲望强，自控力弱。

7

孩子为何摆脱不了手机、网络、游戏？

游戏是孩子的天性，既然现实生活越来越无趣化，孩子们自然沉浸入电脑、手机、网络游戏中。不要说孩子，就是大人也被手机日益奴役。问题的根源不是杜绝手机，而是改变现实。当然，人类的虚拟化生存趋势不可逆转，今天，无法使用智能手机的人，不但无法生活，甚至根本无法生存。因此，对于手机、网络，既然根本无法杜绝，不如与其妥协。

问题的关键是：保证孩子在学校期间不带智能手机。

8

与孩子和解

每一代人有每一代人的痛苦、焦虑。而且，人类之间并不能相互理解彼此的焦虑和痛苦。哪怕是亲人之间，依然会存在深刻的隔膜和误解。

家长是七零后，孩子是零零后。

天地大冲撞，火星对地球。

七零后和零零后相隔的不是两个十年，而是两个时代、两种文明、两类物种。

不同于喊着革命口号长大的六零后，七零后是集体读书的一代人，是获得了教育红利和改革开放红利的一代人。对“知识改变命运”“万般皆下品、惟有读书高”的认同，没有那一代人的感受比七零后更深刻了。这一代人做了父母，对教育的重视力度自然无与伦比。

零零后物质空前充裕，精神空间却日益逼仄；他们是互联网的原住民；他们是没挨过饿的一代人；他们是教育过度的一代人；他们看似无忧无虑，实则前景堪忧，他们表面花团锦簇，实际内心日益荒凉。

养老杀死八零后，房价干掉九零后，考试逼死零零后。

套用狄更斯在《双城记》中的一段话：零零后是最好的一代，也是最糟的一代……，这是希望之春，也是失望之冬；他们面前应有尽有，他们面前一无所有；他们正踏上天堂之路，他们正走向地狱之门。

这是个被考试深度折磨彻底绑架的神奇国度。

这里有上亿饱受分数虐待，已濒临崩溃的莘莘学子，还有更多被孩子排名摧残，已完全失控的虎爸狼妈。

考试笼罩大地，无远弗届，排名绑架人生，无论西东。

学生辛苦，家长痛苦，老师命苦。穷则思变，否极泰来。

是时候与孩子、与人生、与大学和解了。

成功不该凌驾成人，分数不能摧残亲情。

学习不该透支健康，考试不能蹂躏生命。

过一种诚实、充实、真实的教育生活。

留一段高效、高兴、高调的青春回忆。

岂能尽如人意，但求无愧于心。知不可而为之，千万人吾往矣。或于事无补，愿缓解焦虑。