一、主题说明：教师自行选择说明主要内容、面向对象、教学环境等的教育主题。
（以PDF形式提交）主要内容：
面向对象：
教学环境：
二、演示文稿制作：针对上述教学主题，选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿。请转换成视频后提交。
附：优秀标准：
- 内容科学准确，重点突出，符合学生的认知特点；
- 演示文稿逻辑清晰；
- 采用图像、图表等可视化的表达方式提升内容表现力，有效促进学生对学习内容的理解；
- 注重采用多种方式与学生进行互动；
- 课件设计美观大方、配色合理、排版简洁；
- 演示文稿具有创新性。
三、演示文稿制作说明视频：以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟。
附：优秀标准：
- 演示文稿制作工具选取合理，设计与制作的技巧娴熟；
- 清晰、有条理地说明了内容组织以及媒体优化的过程；
- 结合教学主题和教学情景对演示文稿应用过程进行了清晰地设计，考虑了课堂教学环节的展开以及师生互动的需要；
- 视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到位，无冗余信息。
附模板
一、主题说明：教师自主选择一个教学主题。（以PDF形式提交）
主要内容：
面向对象：
教学环境：
二、演示文稿制作：针对上述教学主题，选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿。请转换成视频后提交。
三、演示文稿制作说明视频：以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过 10 分钟。
实践建议
1、Microsoft PowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生学习注意力。
2、要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家。
3、可通过表格、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构。
4、根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。
5、在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。
杜玉工作室 韩丝雨制作
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