[摘要]明健健，上海外国语大学教授、博士生导师，上海市“浦江人才”、“领军人才”学者，哈佛大学富布赖特高级研究学者。这篇文章是为了找出简教授的讲座记录，但文字已被删除。全文约3000字，阅读时间约7分钟。
今天我们来讨论一个问题:西南联大外语系为什么为国家培养了这么多人才？
那一年，吴宓先生奉命起草清华大学外语系。用今天的话说，就是本科人才培养计划。他说外语系是培养学生的:
江洋的散文写得很好。我告诉学生们，你应该做一名翻译，不仅要用英语，还要用汉语。因此，你必须阅读江洋、汪曾祺等人的作品，这样你才能感知好语言的含义，培养自己良好的语感。江洋的《杂记杂文》中有一篇文章叫《老王》。她写道:
“我经常拿老王的三轮。他蹲着，我坐着，我们一路上聊天。”
看这语言的节奏，多么自然，多么友好，多么有意义。很多优秀的作家都是语言大师，比如纳博科夫的《洛丽塔》。
“洛丽塔，我生命之光，我欲念之火。我的罪，我的灵魂。Lo-lee-ta。”
纳博科夫和洛丽塔
我们现在的问题是对语言没有感觉，没有好坏之分。一门好的语言必须有内在的魅力和节奏。你看它没有多少华丽的词藻，却用了那么短的词。为什么能有这么多意思，是因为它固有的节奏。
我是来介绍一本书的，西南联大英语教程。这本教材是80年前西南联合大学“大一英语”课程的教材，供所有大一新生学习。为什么这本教材好？因为里面几乎每一篇文章都是优美的文字，都是经典，每一篇文章都是经过精心挑选的。
在以前的文本中，赛珍珠和毛姆描写了中国底层人民的生活，他们的生活有多艰难，他们的生活有多艰难，这些都潜移默化地培养了学生的人文情怀。人文情怀很重要的一点，就是对人类苦难的极大同情和同情。
赛珍珠(左)和毛姆(右)
获得诺贝尔文学奖的英国哲学家伯特兰·罗素有一句名言:
“有三种简单而强烈的情感支配着我的生活:对爱的渴望、对知识的追求和对人类苦难的巨大同情。”
三种简单却极其强烈的激情支配着我的一生:对爱的渴望、对知识的探索和对人类苦难的难以忍受的同情
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素
慈悲是人文情怀和人文精神的重要体现。这种精神应该内化为他的内在性格，即对人的同情，对人的尊重。有了这样宽广的感觉，你的心胸会越来越大，不会在意一些微小的事情。
我总结过，西南联大英语课程中很多文章都是关于大学教育的，体现了西南联大人文教育的理念。其中之一是《持久的生活满足感》。它说你要获得满足感并不难，但要获得持久的满足感，你需要精神上和思想上的东西。这种事情还会继续扩大，最终扩大你，丰富你。当你满足了，你就会成为更大的人。这些文章不抽象，细节生动，英语很好。
通过这些文章，这本教材教会了学生如何认识生活，如何认识世界，如何设定人生目标。不是教你以后选择职业，做具体工作，而是教你认识整个世界，开导你的心智，认识你自己，你想要什么，你想成为什么样的人，这才是最重要的。
西南联大英语课程是一门美学课程，既教会学生学习外语，又通过外语教会学生语言所承载的知识、思想和情感。它不仅学习优美经典的外语，还能让学生在学习过程中获得一种精神上的启发，扩大自己的感受。
2000年，当我还是上海外国语大学英语学院院长的时候，我就开始了英语专业的文化改革。改革的想法从何而来？来自我看过的西南联大相关的书。我在西南联大外语系找到了人文教育的资料，意识到外语学习绝对不是简单的语言学习，背后应该有更高的目标和更高的意图。
西南联大英语课程不仅面向大学生，也面向社会各界人士。可以培养终身学习的习惯，保持心胸开阔，提升人生，超越自我。喜欢外语的同学通过这本教材会学到更多漂亮的英语。
因为时间关系，我就停在这里和大家分享。谢谢！
天天有议论，天天有材料，江浙沪教育界:
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