祖父的园子课文 人教版语文五年级下册7、祖父的园子（教学视频）

绿色标准系列

一、复调词

摇胡m: ng(刺眼)胡(晃动)

累léi(累赘)léI(累积)léI(累)

尽你所能，jn(虽然越快越好)

第二，懂单词

闪烁:(1)摇摆不定，忽隐忽现。2(说话)流露出一点想法，却不肯说清楚；吞吞吐吐。

制造麻烦:没有原因或效果地做；废话。

有意:有一些想法。这一课指的是想着追到蜻蜓。

西葫芦:文中的南瓜。

圆:形容很圆，意思是蜜蜂看起来很圆。

三，文本结构

第一部分(自然段落1-3)从昆虫和树木描述了记忆中的花园，它充满了一切，充满活力和色彩。

第二部分(第4-15段)说“我”和爷爷在花园里工作、玩耍。

第三部分(第16段和第17段)花园里的一切都是活的、自由的。

第四部分(自然段18-20)说“我”在花园里玩耍后可以快乐地做梦。

四.关键句子

1.我小的时候只觉得花园里有一棵大榆树。榆树在花园的西北角。风来了，榆树先哭，雨来了，榆树先抽。

这句话运用了拟人和隐喻的修辞方法。榆树很大，树很有吸引力。只要有风，榆树会先得风，树会像人叫一样哀鸣；下雨时，水雾冲下来，榆树先起雾，仿佛烟雾缭绕。

2.我爷爷发现我铲的地上还有一片绿草，问我:“这是什么？”我说:“小米。”爷爷笑了，笑够了，拉下草问我:“你每天吃的就是这个吗？”

我说:“是的。”看到爷爷还在笑，我就说:“你不信，我在屋里给你看。”

这段对话有三个“笑”，“爷爷笑，笑够了”，“还笑”。我爷爷跟我说话的时候自始至终都在笑，这说明我爷爷很善良，很有耐心，很宽容，很有孩子。

动词 （verb的缩写）核心问题

1.作者写祖父的花园表达了什么感受？

通过写她祖父的花园，作者表达了她对童年美好生活的依恋和对亲人的怀念。

2.花园里有什么风景？祖父的花园是一个怎样的花园？

花园里有树、花、蔬菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、鸟、风、雨、阳光和云。祖父的花园是一个美丽、充满活力、自由和童话般的花园。

3.爷爷是个什么样的人？

祖父是一个善良、耐心、宽容、童心未泯的人。

4.为什么作者会怀念祖父的花园？

因为花园是她童年的天堂，它给了她自由和快乐，在她心里是美好、温暖和难忘的。但让她难忘的是给她一个快乐童年的爷爷。怀念花园也是怀念我的祖父。

不及物动词教材分析

《祖父的花园》是人民教育出版社五年级第二册第二单元的一篇以“丰富多彩的童年生活”为主题的课文。摘自萧红的回忆小说《呼兰河传》。正文描述了我和爷爷一起在花园里工作的童年，展示了爷爷的花园是我童年快乐自由的家，表达了我对童年的依恋和对亲人的回忆。幼稚的语气，清新如春泥的语言，诗意浪漫的景物描写是这种表达的突出特点。虽然文字简单，但意境优美，寓意非凡。

五年级语文第二册微观课堂讲解综述