香港国民教育 香港各界揭批教育界乱象：教育改革势在必行，国民教育一定要推行

前几天，香港中文大学校长与学生会面，结果被学生逼出来表达对警方的谴责。香港理工大学教师陈伟强被学生包围，并因其严惩暴徒的言论被医院停职...针对这些教育乱象，香港各界严厉谴责，认为有必要改革现行教育，促进和加强国民教育。

中国人民政治协商会议全国委员会副主席梁振英在社交媒体上发布了一份批评这种混乱的文件。“不可理喻，瓦雷震天，一个又一个，校长和院长屈服于压力，一个又一个学校倒了。”他说，政治势力之所以向学校施压，迫使校长表态，是想通过校长的表态，把黑变成白，鼓励全校学生加入“反权力斗争”的黑人暴力运动。校长要顶住政治压力，坚持原则不从众，这是知识分子应有的品德和责任。

根据香港教育工作者联会的说法，学生威胁老师是违反尊重老师的精神的。暴力冲击课堂绝不是大学生应有的行为，不仅损害了言论自由，也侵害了教师的人身安全，令人失望。我们强烈谴责学生的暴力行为，呼吁学生和平理性地表达自己的要求。

香港高等教育局批评香港理工大学专上学院医院屡次阻挠警方进入校园，以保障陈伟强讲师的人身安全，令高等教育界的同事感到无所适从。该协会指出，除了保护所有教师和学生的安全，医院还应尽全力防止影响的发生，不应阻碍执法。

香港中文大学工商管理硕士(MBA)校友会会长李翰祥认为，学生不应强迫学校或任何人表达自己的观点，更不应使用暴力手段攻击和侮辱他人。他呼吁所有学生放弃暴力，认真思考，分辨清楚，对社会问题有深刻的认识。现在网络上充斥着虚假信息，学生要冷静分析，避免冲动行事。

香港《文汇报》发表社论说，香港现在处于混乱状态。这些教育界的害群之马还是不问是非，不看专业，只看偏见；不求恢复平静，但求帮助别人。学校是传道授业的地方，对今天的社会混乱负有绝对的责任。

《大公报》发表评论说，这些所谓的大学生还有丝毫的尊师重道、遵守校规的意识？开放的高等院校变成暴力的街道。这样的大学生每年都享受着纳税人的高额补贴，但他们所做的却是破坏大学，侮辱校长，违法乱纪。他们配称大学生吗，也配得到社会的认可和喜爱吗？

有网友在社交媒体专页联名上书，谴责学生欺负老师，反对理大停课陈伟强。一位网名为“漫翔”的网友表示，言论自由并不意味着学生不能尊重老师。医院的行为不仅没有纠正学生的错误观念，还鼓励他们继续欺凌。另一位网友“朱丝黛拉”鼓励陈伟强，“你没有错，学校不公平，学生受庇护，让这场飓风继续在校园蔓延。这就是香港的悲哀！”

一些香港市民以“一个香港纳税人”的名义，去找科技学院院长，指出辱骂和监禁教师和校长似乎很正常，案件多到让人开始麻木。然而，这次令人震惊的是，院长作为一个教育机构的负责人，却选择了纵容学生的犯罪，惩罚老师的坚持。你在教年轻人吗？还是在危害下一代？

一位中学督学写了一篇文章，点名批评“教学协会”。每当有政治事件，他就号召学生罢工，说“他们更热衷于政治和员工福利，而不是教育”。

12日，香港多位教育家、学者在一次研讨会上表示，要解决目前的问题，就要改革香港目前的教育，推进和加强国民教育。香港教育工作者联合会黄楚标中学校长徐振龙认为，香港回归22年，特区政府、教育界和社会应该重新思考如何定位和推进国民教育。

徐振龙建议，在特区政府层面，要大力推进国民教育，并提出明确要求；在学校和办学机构层面，对教育工作者进行严格的培训管理；在社会层面，应多培养香港人的社会责任感和国家认同感。

香港一所中学的语文和中国历史老师王先生说，国民教育必须在香港进行，让学生认识到自己的“根”不仅在香港，而且在整个中国，培养学生的家国情怀。

暴民在香港大学校园肆虐，甚至将魔爪伸向老师。据报道，香港理工大学讲师陈伟强在一次采访中发言反对示威游行，最近在课堂上被大批蒙面学生包围批评，并被用激光笔和脏话关押了近5个小时。

这是一个可耻而令人震惊的场景！涉案学生集体围攻陈先生，无论是霸气的态度，粗俗的言语，甚至是放肆的语气，都让人目瞪口呆。要知道他们面对的是老师，是传道授业解惑的老师，是温柔的老师。有了这样暴力的言行，老师和老师的尊严都消失了。哪里可以尊重老师？

更令人痛心的是，事发时，陈老师正在上课。在这种场合对老师进行攻击和辱骂更是卑鄙无耻，同时也暴露出所涉及的学生失去了起码的教育，放弃了尊重老师的基本方式。

陈先生为什么要被这个羞辱？他只是实话实说，尽职尽责，表现出了良心和正义感。据报道，陈伟强此前接受采访时，认为暴力示威者应以更严重的暴乱罪起诉，并敦促法院判处重刑，以加强威慑作用。面对日益严重的暴力，呼吁维护法治和正义，有哪些罪行和错误？

如果连这样义正言辞都被污名化，连这样贤惠的老师都被攻击，那只能说有关学生的灵魂有病，价值观错乱，无知到分不清什么是清，什么是浊。

古人云:“学比尊师重教。”从常识来说，尊师重道是学生在迷茫之初就应该学习的基本礼仪，但是这些学生都上了大学，为什么不了解基本原则呢？在为他们感到难过的同时，也许我们应该问，他们丑恶的嘴脸和变态的行为背后反映了怎样的沉重现实？

在这次事件中，陈伟强所在的专业与继续教育学院扮演了不光彩的角色。据报道，监禁已经困扰了近五个小时，陈伟强被困期间多次报案。但是学院不允许警察进入学校，以至于没有警察在场处理。学院不让警察进来的原因是什么？如果学院尽职尽责，处理得果断一点，防范措施落实到位，也许能免于牢狱之灾，至少不会导致陈先生被囚禁近五个小时。

"老师受人尊敬，学风自给自足."老师不被尊重，反映出学校学风不理想，也反映出校风存在问题，至少说明学校的管理水平很难恭维。无论什么样的大学，无论渗透什么样的大学精神，教育学生尊重老师应该是常识，也应该是学校的一门基础课。但是，当高校发生围攻教师的丑闻时，高校管理层难道不应该反思一下自己吗？

其实最近几个月，各种乱象都指向香港教育的现状。香港的一些通识教育教科书成为反对派的宣传材料，一些家长高喊“救救孩子”；「香港教育协会」居然发动罢工，将政治带入校园；甚至有教师向警察子女灌输“他们应该对父亲的所作所为感到厌恶”...这些东西都不是不知疲倦的在教人，而是明显不知疲倦的在毁灭人！有了这样病态的教育，就很难有一个干净积极的教育环境，培养出有正确价值观的孩子。

令人欣慰的是，香港教育界有很多像陈伟强这样的老师。他们反对暴力，尊重法治。他们以自己的中国身份为荣，有着强烈的正义感和使命感。“如果你不太自然，那就习惯吧。”帮助未成年人扣好人生第一颗“扣子”，需要更多的陈老师出面，更重要的是需要香港有关部门实现源头控制，通过体制改革净化土壤，为孩子健康成长培育沃土。

9月24日，有报道称，香港教育局希望出版社在本学年内完成已出版的通识教育教材的修订工作，并表示会考虑送审教材的可行性。

近日，香港教育局称之为保障学生福祉，决定“办理特殊事务”，为出版社提供专业咨询服务。它希望出版社在本学年内完成已出版的普通教育材料的修订，并表示将考虑提交教科书供审查的可行性。

据香港《橙报》23日报道，香港教育局副秘书长康翠花陈表示

通识课书不需要交卷考试，市面上流通的很多套所谓高中通识课书都没有经过局方批准。但这些“教科书”已经被很多学校采用，成为一些人煽动暴力的宣传材料。