幼儿园小班游戏教案 15个幼儿园小班游戏教案

小班游戏教案(一)

幼儿园游戏:让我们一起跳

活动目标:

1.继续训练孩子在游戏中改变速度和方向，训练孩子左右跳，单脚跳。

2.通过游戏训练孩子的敏捷性，发展孩子的想象力和创造力。

3.培养孩子的群众活动意识和相互谦让的良好品德。

活动准备:

每个人都有一个彩瓶、一个小鼓、一套几何图形、音乐伴奏磁带和录音机

活动流程:

一.筹备活动

1.编队训练切断了分遣队，最终成为四向纵队

2.准备锻炼

二、活动

1、戴森林游戏老师讲解方法、规则，演示双脚脚尖和膝盖跳跃的要求。

规则:分组比赛，一场接一场:不要推，不要挤，不要撞倒彩瓶，比赛结束后跑回自己的队伍。

2.儿童自由发挥老师首先启发孩子动脑子想出各种方法玩彩瓶，并进行演示。然后孩子们自己玩彩色瓶子

教师巡回指导。

规则:在规定范围内玩耍，团结友爱，互相谦让，不推不挤，不与人碰撞。

3.看信号，拼图形三角形、矩形、正方形、圆形。老师一张一张地展示图形，让孩子说出名字后再讲解游戏方法和规则。

规则:看到信号后，孩子可以自由组装拼图，拼完之后举手。当老师发出“停止”的信号时，他们就停止拼写，被拼写又快又好的孩子赢了。

4.听信号，改变速度和方向跑和走。幼儿园围着几何图形站着，听着鼓声，按要求慢慢跑着走着。

规则:鼓响快跑快，鼓响慢走慢。当鼓声很重时，它们就停止了。

第三，游戏结束

1.总结游戏资料，做评论，重点是遵守游戏规则，听指令。

2.放松你的锻炼。

活动结束:

全队听了音乐就走了。

小班游戏教案(二)

幼儿园小班游戏教案:送水果蔬菜回家

[活动意图]

孩子们喜欢玩游戏。通过游戏，孩子们可以练习用脚一起跳，用手和脚在地上爬。同时，孩子可以知道水果和蔬菜的颜色，根据颜色进行分类，放在相应的盒子里，让孩子在教育中获得乐趣，既锻炼了孩子身体的协调性，又培养了孩子的合作意识和合作潜力。

[活动目标]

1.练习双脚并拢跳跃，手脚着地攀爬。

2.果蔬玩具可以根据颜色分类，放在相应的盒子里。

3.我喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

[活动准备]

红、黄、蓝、绿四种颜色的篮子，一个四种颜色的塑料果蔬玩具，还有几张“行走”的音乐光盘，小猫和兔子的头饰和鼓

[活动重点]

练习小兔子双脚并拢跳跃，小乌龟双手双脚在地上爬行。

[活动流程]

1、创设情境

播放《行走》音乐CD，引导孩子模仿动作，进入游戏情境。

2.介绍游戏玩法:

①戴上小猫的头饰，向小朋友介绍场地和游戏资料:“小兔子，小猫有一些盒子。你看到什么颜色？”“有几箱？”“我们一起数！”

(2)介绍游戏玩法:“小猫妈妈的果园里有很多水果(地上散落着四种颜色的塑料果蔬玩具)”请帮兔子捡起一个水果或蔬菜，想一想。兔子发现一个红色的水果应该放什么颜色的盒子？”“如果你捡了一个黄色的水果？找到一个绿色的水果？你找到蓝色的水果了吗？"

(3)兔子怎么走路？(建议儿童双手食指、中指在头顶张开，双脚向前跳紧。)

4“小兔子们，一听到母猫的鼓响，都开始往果园里跳，去捡水果和蔬菜。你准备好了吗？”

3.合作玩“送水果蔬菜回家”游戏

四个孩子站在盒子前当小老师，其他孩子拿起果蔬玩具放在盒子里，看放的地方对不对。

(1)观察儿童的动作和拿放玩具的情况

2换不同的动物帮助猫和妈妈搬运水果，比如小乌龟发展孩子在地上爬的手脚；

(3)根据儿童取放情况，取放次数不断增加，可以是2次，也可以是3次。

[活动扩展]

孩子们回家后继续玩送水果和蔬菜回家的游戏。

小班游戏教案(三)

小班游戏教案:蟹宝宝动瓜

活动目标:

1.练习侧身走路的潜力和动作的协调性。

2.探索身体各部位侧身持球的方法和与同伴配合的方式。

活动准备:

1.一手一球2。四个篮子3。一个螃蟹头饰

活动流程:

第一，热身运动

1.老师的问题:我是蟹妈妈，你是谁？此刻和蟹妈妈一起做

运动(侧身走，水平举手，快走，踢腿等。).螃蟹怎么走？

2.此刻，我们正慢慢地沿着这条线走。好了，此刻我们正在加速侧线，回原点集合。请和你妈妈坐在一起。

二、探索实践:

1.老师:那里有一堆瓜。请把它们送回家，但是我们不能在运输它们的时候使用我们的大钳子。你想怎么运输它们？想了想，请每个蟹宝宝弄一个瓜(强调不能用手)，然后沿线运回家。

2.集合，请个别小朋友交流演示，请蟹宝宝们说说刚才是怎么运瓜的。

3.老师:这时候请蟹宝宝们再把瓜运过来。这次用的方法和刚才不一样。

第三，合作运瓜

1.老师:刚才有只小螃蟹在运瓜。此刻邀请两只小螃蟹合作运瓜。我们的钳子还是摸不到瓜。想想吧。我们如何运输它们？(搬运时注意两个宝宝的脚步要整齐。大家要一起走。不要让瓜掉下来。).

2、个别孩子交流示范。

3.再练习，让蟹宝宝用和以前不一样的方式运瓜，看哪一组宝宝运的快，稳。

第四，游戏运瓜大赛

1.老师:刚才我们合作学了运瓜。现在，请把婴儿分成四组，看看哪一组婴儿先把瓜运回家。在运输过程中，魔鬼的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来。他们必须沿着这条线走。明白吗？

2.再玩一次。

活动结束:

请现在把瓜带回家。

小班游戏教案(四)

幼儿园小班体育游戏教案:车来了

设计意图:

汽车是孩子们日常生活中常见的交通工具。开车和孩子的生活很接近。孩子们很感兴趣，他们愿意当司机。

所以我设计了一个游戏《车来了》，通过音乐培养孩子对音乐的感受潜力，学会根据主要人物玩游戏，知道简单的交通规则。

活动目标:

1.培养孩子对音乐的感受潜力，学会根据主角玩游戏，跟着音乐有节奏地开车。

2.可以听音乐中的“嘟嘟嘟嘟”声，增强遵守交通规则的意识。

3.培养孩子与人合作的意识。

活动准备:

1.录音机和录制的“汽车来了”音乐用于音乐游戏。

2.音响，交通标志，玩具车，自制人行横道，红绿灯。

活动流程:

首先，创设情境，激发孩子对游戏的兴趣。

1.出示红绿灯标志，引出话题:为什么要遵守交通规则？怎样做才能避免危险？(小朋友自由讨论)

老师总结:遵守交通规则很重要。过马路的时候要看清楚红绿灯，让孩子知道并理解斑马线是行人过马路的交通标志。引导孩子谈论生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《车来了》《嘭，嘭，嘭，车来了，看到红灯不能走，看到绿灯快走，嘭，嘭，嘭，车来了。”

组织孩子讨论歌曲素材:歌里唱的是什么？交通规则是什么？(红灯不能走，绿灯要走)

3.学会唱歌，引导孩子分配动作，激发孩子的学习兴趣。

二、音乐游戏《开车》；

1.老师用音乐示范“开车”。提个要求:观察汽车何时起停。请用音乐玩游戏。在活动中，教师用肢体语言提示孩子掌握节奏和方向。

2.集体游戏

老师当交警，秀红绿灯，请男生玩音乐游戏，开车，女生拍拍手陪。“砰，砰，砰，车来了。当你看到红灯时，你不能离开。看到绿灯就赶紧走。砰，砰，砰，车来了。”

然后交换主角，女生开车，男生拍手陪他。

活动扩展:

组织孩子玩“红绿灯”游戏，根据信号交替走和跑。

教学后反思:

音乐活泼开朗，童心未泯。汽车是孩子们日常生活中常见的交通工具，孩子们对此非常熟悉。音乐游戏:车来了；贴近孩子生活，激发孩子对游戏的兴趣。并且通过游戏学会了简单的交通规则。

小班游戏教案(五)

小班游戏:兔子捉迷藏

活动目标:

1.熟悉音乐旋律，学会根据音乐节奏和情节跳跃表演。

2.根据我自己的经验，我可以创作不同的花卉造型动作、兔子动作和自然物体造型动作。

3.在游戏中玩捉迷藏时体验兔子和它妈妈的快乐情绪。

活动准备:

1.兔子头饰等于孩子、录音机、磁带的数量

2.在日常活动中引导孩子观察和模仿花朵的形状

活动流程:

首先，复习歌曲《春天来了》

鼓励孩子用表情表达小动物出来玩的样子。

第二，熟悉音乐旋律，理解游戏玩法

1.老师引导孩子充分欣赏A、B、c的音乐。

表演后老师提问:

(1)你喜欢刚才的表演吗？想再看一遍吗？你要注意看谁出来了。他们在干什么？(引导孩子理解游戏情节)

(2)刚才谁在游戏里？他们在干什么？你在哪里看到的？

(3)他们是不是一开始就在玩捉迷藏？

3.学会跳跃和兔子动作

小班游戏教案(六)

幼儿园小班体育游戏:与小白兔采蘑菇

我们假设孩子最喜欢跳跃，因为跳跃可以锻炼孩子腿部的跳跃潜能和身体协调潜能，为了给孩子营造一个简单愉快的活动氛围，我们设计了户外游戏《大白兔采蘑菇》。本活动采用游戏的方法，为孩子们创造一个模仿白兔的场景。在活动中，尽情发挥，大胆展示。

通过这项活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了他们参与体育活动的兴趣。

活动目标:

1.学会双脚并拢向前跳。锻炼腿部力量。

2.孩子们热爱大自然和户外游戏。让孩子在游戏中体验快乐。

3.培养孩子的规则意识

活动准备:空地和平地，一些蘑菇卡，一些兔子头饰，

活动流程:

首先，老师举起双手，伸出两根手指，像白兔一样跳了几下，问道:你猜这是什么小动物？

孩子们:小白兔

老师:小白兔怎么走路？

孩子们“兔子走路和跳跃。”

请幼儿尝试跳跃。

老师示范:我也会学看(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳。)

请试着再跳一次，可以边看儿歌边跳，这样才能了解跳的技巧。

小白兔喜欢吃什么？

孩子:萝卜青菜。

小白兔还喜欢吃什么？

引导孩子说:蘑菇

老师戴了一个“小白兔头饰”来激发孩子的兴趣。“我是兔子妈妈，你是我的小兔子。对婴儿来说，这是美好的一天。我们出去采蘑菇吧。”

兔子妈妈带孩子们去操场

二、游戏:兔子采蘑菇。

老师解释了游戏规则:蘑菇田在那边。请跟着兔子妈妈用我们刚刚学过的方法一个个采蘑菇:"小脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳"。采完蘑菇后，把它们夹在两腿之间，跳回去，放进篮子里。五分钟后，数一数，你选的是什么颜色？

(2)放松运动:兔子真能干，把蘑菇地里的蘑菇都捡了，我妈很累。你累吗？让我们坐下来休息一下。引导孩子舔腿，做放松练习

活动反映:

孩子喜欢游戏，能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着舞，一颗接一颗地采蘑菇，很有成就感地享受着。在活动中注意动静交替，让孩子的体能既得到最大限度的锻炼，又不觉得累！

小班游戏教案(七)

小班游戏:豆宝宝搬家

活动目标

学龄前儿童学会用嘴朝上拿杯子。

要准备的活动

小豌豆，水杯，装满豌豆的篮子。田的一头是装豆子的篮子，另一头是空篮子。

活动过程

1.老师让孩子们站在装满豆子的篮子前，说:“小豆子要动了。请小朋友们想一想，怎么把这么多豆子运到对面空篮子里。”

2.孩子回答后，老师说:“我们用一个小水杯帮忙运豌豆好吗？”

3.老师讲解了用水杯运送豌豆的方法，强调杯口一定要朝上，不然豌豆会洒出来，一边给小朋友示范一边说。老师建议:如果洒了，注意捡起来再往前走。

4.宝宝把豌豆运到对面的篮子空，倒入篮子，回到起点，重复前面的动作。

活动结束:

孩子们一起听音乐。

小班游戏教案(8)

儿童游戏:狼来了

一、活动目标:

1.让孩子体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

2.让孩子了解布袋的各种用途；巩固跳、跳、散的潜力；

3.孩子能听懂音乐，运用想象力感受不同的剧情音乐，通过游戏充分表达音乐。

二、活动准备:

1.每人一个布袋，一个老狼头饰，兔子头饰与幼儿数量一致；

2.情节完整的录音音乐磁带；

三.活动流程:

1.“找吃的”:一个孩子之后，一个孩子拿着布袋往前跳；

2.“吃完就回家”:在草地上吃，吃完就拿着包回家。

A.双脚并拢一个一个跳

B.一个一个跳

小班教案:学会做手势

活动目标

1、让孩子体验活动的乐趣。

2.通过活动，让孩子理解生活中常见手势所表达的含义。

3.培养孩子的协调能力和想象力。

要准备的活动

1.体验准备:孩子看过手语舞

2.材料准备:录音机和磁带

活动过程

1.玩手指游戏，导入话题

2.老师做简单的手势让孩子想什么

3.联系生活，学会做手势(联系孩子见过的手势，提问；老师做手语，孩子学做手语动作)

4.孩子们一边欣赏手语歌曲，一边学习手语动作

5.表扬并鼓励孩子结束他们的活动

小班游戏教案(十)

伙伴游戏:小鸡和小鸭子钻出来

活动目标

1.它可以钻穿70厘米高的障碍物，开发钻井潜力。

2.爱参加体育游戏，感受和伙伴一起玩游戏的快乐。

要准备的活动

孩子们学会了鸡和小鸭子的动作；会唱《小鸡小鸭》这首歌。

活动过程

1.老师打扮成妈妈，孩子打扮成鸡和小鸭子，一边唱着“鸡和小鸭子”的歌，一边随着音乐做准备，一边做动作。

2.老师在场地中央，孩子们围在旁边，一边演示动作，一边用游戏的口吻介绍游戏方法:“小鸡和小鸭子是好朋友，早上都住在自己家里。当他们听到妈妈的喊声时，他们立即从家里钻出来，来到草地上，找好朋友玩游戏。他们从家里钻出来，一定要低头不要摸房子看谁是好宝宝”。

3.老师让孩子回家蹲着准备。听到指令后，他们从家里钻出来，在草丛中玩游戏。

4.老师观察孩子练习的动作，音乐游戏后简单评价，让动作协调的孩子示范引导弯腰要领。

5.请回家蹲下，听指令继续游戏。

6.鼓励孩子大胆快乐地与伙伴玩耍。

7.游戏结束，老师带孩子做简单的模仿动作，轻轻放松整理。

小班游戏教案(十一)

模仿主角游戏:袋鼠妈妈

目标:

1.通过游戏模仿孕妇，发展孩子的跳跃动作；

2、喜欢参加游戏，可以和同龄人一起旋转玩具玩游戏；

准备:4个不同颜色的大布口袋(装满沙子)，平衡木，

流程:

1.准备活动:动物模仿动作

2.游戏:《袋鼠妈妈》怎么玩:孩子们分成四队，人数相同。每个队头的孩子被绑在大口袋里当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个。孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳跃才能完成游戏；没跳的孩子应该重新开始。

3.分散活动:带一个大口袋，引导孩子用大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中扮演主角。

狐狸抓白兔(玩游戏教案)

目标:

1.喜欢玩狐狸和大白兔，感受大白兔的敏感。

2.培养孩子的反应潜能。

3.巩固孩子打散躲避的技能。

环境材料:

2件狐狸头饰

如何玩:

婴儿站成一圈，扮演小白兔。请闭上眼睛大喊:“狡猾的狐狸呢？”喊三声。喊的时候老师悄悄摸了三个孩子的头，给他们戴上了狐狸的头饰。兔子喊完之后，狐狸大声说:“我在那儿。”然后他跑去抓小白兔。

指导重点:

1、提醒孩子注意安全，避开狐狸。

2.鼓励玩狐狸的孩子大胆去抓白兔。

3.提醒孩子跑步时抬起脚，前后摆动双手。

小班游戏教案(12)

幼儿园小班游戏教案:带图案打球

设计意图:

球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具。为了满足孩子的需求，我设计了这个活动。

活动目标:

培养孩子投球接球的潜能，体验朋友间合作游戏的快乐。

活动准备:

几个各种颜色的球。

活动流程:

游戏1:

一群两个年幼的孩子，相距大约两米。一个孩子还是交给另一个孩子，然后，把球扔给扔球的孩子后，游戏重复进行。

游戏2:

几个孩子站着分开腿，变成了一个火车洞。火车洞的两端各有一个孩子。一个孩子发球，另一个孩子接球。游戏重复进行。

游戏3:

孩子们围成一个圆圈，间隔大约一米。一个孩子滚向另一个孩子，游戏重复进行。

活动反映:

孩子方向性差，需要加强练习。

小班游戏教案(十三)

幼儿园“抢位”游戏教案

活动目标:

通过各种平衡凳游戏，可以发展孩子的敏感性、力量和速度，同时提高他们的分析决心、思维能力和创造潜力。

活动准备:

10个平衡凳

活动流程:

一、孩子坐成一排，和老师打交道，玩“抢位置”游戏。

1.听到哨声后，孩子迅速站起来，坐在4米外的另一张长椅上。

2.听到语言提示后，孩子迅速站起来，再次换位。

3.听到掌声就换位置。

4.区分有效和无效密码，拍手三次作为有效的移动信号。

5.用眼睛分辨，三指是有效的运动信号。

6.请用眼、耳、头有效区分各种干扰信号，如密码高击一两次、伸出两根手指等。，但有效信号仍然是伸出三个手指或高击三次。

7、综合运用各种信号，但只有盖章才是移动信号。

第二，孩子继续形成，继续玩平衡凳的游戏

1.适当减少平衡凳的数量，并督促孩子互相照顾，让他们都能坐在平衡凳上。

(1)每次换位后，减少一个平衡凳，鼓励孩子为他人着想，坐在左边的凳面上。

（

2)当只剩下一个平衡凳时，要求所有孩子动动脑子

不要一开始就提示，让所有孩子去尝试

适度提示音，站着试试

建议孩子多为同龄人着想，采用抱住站在一边的方法，增加空的间隔，完成任务。

第三，孩子休息，老师把平衡凳排成半米到一米的纵向障碍物

1.孩子们以行走的姿势越过障碍物

2.孩子们以小跑的姿势越过障碍物

3.孩子们以快跑的姿势越过障碍物

4.把孩子们分成几个小组，采取他们喜欢的行动来克服障碍

第四，孩子们在操场上慢跑放松后回到工作岗位

活动结束:

可以鼓励师生共同动脑，创造丰富多彩的活动方式，提高活动课的密度，减少搬运和整理设备的时间，值得提倡

小班游戏教案(十四)

游戏教案:小风车转

目标:

1.当你感觉到风的时候，风车就会转动。孩子跑的时候，小风车会转弯吗？高兴的带着风车到处跑。

2.学习指定方向跑步的技巧。

3.掌握指定方向跑步的技巧。

如何玩:

1.让孩子们拿着风车，思考如何让风车动起来。

2.鼓励孩子想各种办法。

3.让孩子们带着风车在操场上跑步。感受风车如何转动。

指导重点:

1.鼓励孩子说出风车会怎么转，鼓励孩子大胆尝试。

2.促使孩子好好拿风车。跟着老师跑。

3.鼓励孩子跟着风车一起跑，一起转。

幼儿园智力游戏教案《菜市场》

刘晓雷烟台芝罘区蓝天(襄阳)幼儿园大班

活动目标:

1.复习你学过的几种蔬菜的知识。

2.在游戏中正确使用礼貌语言，培养孩子的交际潜力。

活动准备:各种蔬菜、篮子、硬币的图片(用纸板代替)

活动流程:

1.带领孩子复习蔬菜的特点，了解交易方法。

2.把孩子分成几组，自己讨论主角的分配。(销售人员、客户)

3.老师先当了店员，说:“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，又大又圆又红的西红柿，快来买。”

4.假扮顾客的孩子问:“西红柿多少钱一斤？体重两斤。”然后称重付钱。顾客说:“再见。”售货员说:“欢迎下次再来。”

5.老师强调售货员应该热情、负责，顾客应该有礼貌。一段时间的游戏后，可以增加市场管理员来纠正不正当行为。

6.当游戏重复时，教师可以作为管理员来指导或纠正孩子的活动。一段时间后，孩子成为市场管理者，或者互换主角。

7.老师总结并结束活动

小班游戏教案(十五)

小班玩超市游戏

活动目标:

1、初步了解超市工作人员的职责，学会玩超市游戏。

2.鼓励孩子用心参与游戏，从而提高游戏之间的联系。

3.进一步培养孩子按要求摆放游戏素材的意识和潜力。

活动准备:

售货员的logo，钱，柜台和超市的各种商品

活动流程:

1.简述上一次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

主办单位:北京华夏翰林教育科技发展中心全国少儿书画大赛组委会

协办单位:北京华夏中研教育科技有限公司

竞赛内容

1.美术类:国画、油画、水粉、素描、水彩、儿童画、蜡笔、油笔画、简笔画、漫画、烙画、版画等。

2.书法:隶书、行书、隶书、草书、篆书；硬笔书法:钢笔、圆珠笔、铅笔等。

3.摄影:人、环境、植物等。，黑白彩色作品都可以。

4.各种泥塑、陶器、剪纸、手工制品等。

工作要求

1.作品主题明确，内容健康积极；

2.主题符合儿童年龄特点，构思巧妙，富有创意；

3.书画作品不用装裱，参赛作品要拍照清晰，画面清晰，特色突出。

提交作品

1.大赛以幼儿园为单位集体或个人报名，人数不限。参与者可以多选，多报。

2.提交流程:请按照提交作品的标准格式和内容通过电子邮件提交作品，填写报名表的标准格式和作品图片命名的标准格式。电子邮件发送到竞赛组委会的邮箱:youerdasai@126.com。

发送电子邮件提交标准格式和工作内容

3.园长组织奖:以幼儿园名义注册50人以上的，可授予园长“优秀组织奖”荣誉证书；如果超过70人以幼儿园名义报名，园长将被授予“最佳组织奖”荣誉证书。

4.幼儿园单位奖:100人以上以幼儿园名义报名，幼儿园可获得“国家幼儿艺术教育培训中心”铜牌或主任可在核心教育期刊免费发表论文。

作品展览

1.获奖作品将在“华夏当代学前教育网、微信公众号、竞赛群”公开展示；

2.入选的获奖作品将被编辑成电子文件《全国少儿书画大赛暨第十四届少儿文体展览获奖作品》并发送至参赛单位邮箱。

3.向儿童博物馆、少年宫、儿童艺术中心、青少年美术馆等单位和机构推荐和展示。

报名费和汇款方式

1.报名费:46元一次的报名费，报名前要寄钱。(此费用包括报名费、评估费、制证费、快递费，不另收费。)

2.汇款方式:

(1)个人账户

户名:卢芳账号:622208 02000 1699 7374

开户网点:中国工商银行北京广安门支行樱桃园支行

(2)公司账户

户名:北京华夏中研教育科技有限公司账号:110916835210811

开户行:北京招商银行股份有限公司北京朝外大街支行

注册渠道

1.竞赛注册电子邮件:youerdasai@126.com/2697034493@qq.com

2.官方QQ: 1724666083

3.竞赛组委会:卢老师、康老师、张老师、王老师

4.咨询电话:康老师13683091521，陆老师13681469472