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洋葱数学电脑版 洋葱数学杨临风:让每个孩子拥有最好的数学老师

看到杨林峰,很多人的第一反应是“这么年轻?!"知道杨经历的人大多惊呼“学霸”。作为一个30出头的年轻人,杨的经历可谓传奇:从北京四中、伊顿公学、哈佛大学,到波士顿咨询公司,这些标签足以让杨成为精英;然而,这样的校长和精英将注意力转向了中国的偏远地区,投身于基础教育。从成立“阳光书店”公益项目到洋葱数学,杨一直试图通过互联网和科技促进教育均衡发展。

切入数学,做透理科

早在杨上大学的时候,就开始关注农村教育。当时他是计算机专业的,希望利用自己的专业知识,借助信息技术提高农村教育。大学毕业后,他拒绝了硅谷的邀约,回国创办了公益项目“阳光书店”,推出了适合中国农村儿童使用的平板电脑“小书”及一系列相关教具。

然而,在实践中,杨发现,农村和其他落后地区缺少的不是硬件,而是软件。在传统的“教-学”模式下,教师的素质至关重要,落后地区最缺乏的是优秀的教师。因此,杨认为要开发一种不依赖于教师,甚至不需要教师参与,能使学生自主学习的教育产品。

通过大量的调查,杨发现,数学是一线教师最头疼的科目。一方面,数学是一门抽象的学科,学生很难掌握;另一方面,数学教学很考验教师的水平。如果数学也能有趣,其他科目就简单了。就这样,2013年底,杜克大学毕业的杨、朱若尘决定从公益转型到创业,洋葱数学诞生了。

为了让数学通俗易懂,杨和他的团队基于不同版本的教材,在近五年的时间里,自主开发了1500多门动画视频课程,以直观、动态的形式展现原始抽象概念,一目了然,新颖有趣。

在讲解抽象的数学题时,动画也让难的习题变得简单有趣。举个例子,面对这样一个问题:在一个立方体中,用公共顶点的三条边的中点切一个平面,形成一个图形的集合,哪个是正确的展开图?很多不擅长空思维的同学很困惑,老师很难解释。但是通过动画,立方体是一步一步展开的,学生会很快理解。

这个模型不仅适用于数学,也适用于物理、化学等科学。目前,洋葱数学课程不仅涵盖小学、初中、高中数学,还涵盖初中物理,还计划扩展到其他学科和板块。

此外,为了使产品更加通用,使整个教学过程更加科学有效,杨还带领团队在课程的基础上完善了学习过程的闭环,这些都是以人机交互的形式实现的。从学习、练习、刷题到测试、诊断、批改,在人机交互的天然优势下,多维数据可以完整记录,然后通过团队自主开发的人工智能学习引擎进行动态调整和推送,充分满足了每个孩子的个体差异,为他们提供了上千种学习体验。

人机交互学习,最好的老师

计算机专业的杨认为,人机交互学习是促进高质量基础教育实现的有效途径。所谓的人机交互是针对传统教学中教师教学生听的状态而提出的。在传统教学中,教师难教,学生难学,这是一个长期存在的困境。在这种情况下,学生无法理解或学习,也无法提高学习热情。人机交互是学生和机器之间信息交流的过程。学生一方面掌握了学习的主动权,另一方面也极大地解放了教师,对师生双方都有利。

对于学生来说,人机交互不仅突破了时间和空的限制,还为他们提供了个性化的学习方式。通过洋葱数学,学生可以根据自己的学习情况和兴趣安排自己的学习过程。同时,学生可以随时看到自己的学习过程,了解自己的进步和学习效果,学习的兴趣和动力也会更大。

对于教师来说,人机交互已经成为有效的教学辅助手段。一方面,通过人机交互,原本抽象难讲透的知识点不再“难讲”;另一方面,教师可以通过及时的数据反馈更好地掌握学生的学习过程。

如果说当代教育的核心问题是提高教与学的整体质量,那么杨、及其领导下的洋葱数学所使用和倡导的人机交互学习,为学生提供了数学和其他科学研究的最佳教师。

事实证明,洋葱数学的人机交互学习受到了学生、家长和教师的欢迎。目前洋葱数学已经积累了2000多万用户,大部分都是用户推荐的。全国有50多万数学教师使用洋葱数学进行课堂教学,覆盖全国2800多个区县,以60%以上的份额领先在线数学教育市场。

不要忘记你的首创精神,促进教育的包容性

洋葱数学已经取得了一些成功,但是杨从来没有忘记他为什么要开始。

洋葱数学的创立是为了让更多的人享受优质的教育资源,开发人机交互的教学产品,创造更好的教育。

为了验证人机交互学习的有效性,一些教师长期以来一直在比较平行班。经过几年的持续跟踪,洋葱数学班的学生成绩稳步上升。

除了城市里的学校,洋葱数学还帮助很多农村学校的老师提高了教学质量,这让杨非常自豪。湖南湘西某农村乡镇学校,由于地处偏远,学生较差,二年级时全校数学平均成绩只有18分,老师们几乎绝望。老师尝试教洋葱数学一学期,全班平均分达到80。说起这件事,的眼里就有光。

在杨看来,人机交互学习规范了素质教育,让每个人都能享受到普遍的、包容的素质教育;人机交互不受大规模服务带来的边际成本急剧增加的影响,大大降低了服务成本,真正做到了照顾所有人,包括薄弱地区的学生。杨引用了一个经济概念——“帕累托改进”来解释这一对所有人都有利的现象。

虽然在产品和业务上取得了一些突破,但杨从未停止过,他有一个更大的计划——将人机交互学习模式扩展到更多的学科,服务于中国所有的中小学生和教师,增加优质教与学的总量,从而给在线教育领域带来真正的帕累托改进,使优质教育真正惠及每个中国家庭。

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