拿怎么写 时评文怎么写才能拿高分？你一定要花几分钟看看这篇文章

评论是对时事新闻发表意见，属于批判性的张文，是即时评论。它经常把社会生活中的各种现象作为评论的对象，从国家大事到鸡毛蒜皮的小事，做出深刻的评论。它可以赞美和赞美先进的新事物；也可以是对落后丑恶现象的批判和鞭挞；也可以分析某个社会问题，阐述一些有实际意义的道理。这种文学批评的对象是事实，所以叙述是基础，讨论是叙述的目的，是主人。解说是一种话语，但并不排除情感在对事件做出理性判断和分析时的作用。

复习课的组成材料如下:

1.最近人教版的中学教材决定删减鲁迅作品，引来非议。关于鲁迅的作品是否应该保留在中学课本上，应该保留多少，历来众说纷纭，各有各的道理，相持不下。

对此你有什么看法？写一篇不少于800字的简评。

2.北京大学教授季羡林逝世，享年98岁。从中央领导到普通老百姓，都在哀悼这所德高望重、文笔优美的大学；各种媒体也报道了不少。对于一个学者来说，这种规范和影响是在新中国历史上空之前。这背后的原因是什么？仅仅是一个学过古今中西知识的学者的损失吗？

对此你怎么看？写一篇不少于800字的简评。

3.2009年9月9日，恰逢“三九合一”之际，“天长地久”的幸福含义让很多年轻男女选择在这个吉祥的日子结婚，登记结婚，求个好兆头，希望为婚姻生活开个好头。中国人求贤若渴的心理比较常见。比如手机号、车牌号喜欢选“8”字，楼层、房间号避免用“4”字；红白喜事，搬家盖房，一定要选个好日子；生活中也有很多禁忌。

你怎么看待这样的文化现象？请写一篇批评性的文章，陈述自己的观点，说明理由。

当前评论的基本特征:

1、注意“及时性、针对性、准确性、合理性、思想性”。特别注意准确性和合理性。

2.在写作上，可以分为实用和实用两类。

实际上来说，就是根据事物的性质来评定对错，不需要在材料之外做太多的扩展和延伸，主要是对材料本身进行评论，发表自己的看法，可以有理有据，有据。

用事实推理，就是对被评价的事物进行具体而深入的分析，充分推理，阐明一个道理，而不是停留在事实上，以达到“扶正祛邪，激浊清心”的写作目的。

3.在命题上，是开放的，让仁者见仁智者见智。

4.在考试的构思上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成要素，然后选择一个侧面、一个角度进行构思。

写入模式:

1.引用材料(选择合适的切入点，简明扼要，1段自然，100字左右)

2.分析材料(注意层次，逻辑关系要清晰，2-3段自然段，400字左右)

3.根据实际情况说实话(收集典型论据，适当发挥，200字左右)

4.结论(100字左右)

“时间复习”也属于议论文，写作时间复习的基本思路与一般议论文基本一致。它的基本思想是提问——分析——解决。

1.开头引用材料的新闻报道内容。(引用:思考挖掘，找到正确的切入点)[略]

1.关注时事话题

2.抓住事件本身的焦点

2.将报告内容作为过渡进行分析。(点)[省略]

3.多角度分析新闻，或者说明其意义，或者分析其谬误。(讨论)[详细]

4.结合社会现实中的类似现象，我们应该挖掘现象背后的根源。(联合)[详细]

5.最后，从多个层面提出了解决问题的“合理化建议”。(结论)[详情]

即:引用-点-讨论-联想-结论

时评写作的四个要求:

1.选择适当的当前新闻

2.确定与众不同的原创观点

3.收集典型而有力的论据

4.使用严谨有趣的语言

例:阅读下列单词，按要求写一篇不少于800字的文章。

陈老师带着一个睡在BB车里的1岁小孩坐车。司机让陈小姐把BB车叠好放好，不然1块钱行李费她多付。陈小姐说车折叠起来会把孩子吵醒，但是车上没有空座位，手里拿着孩子开车很危险。她觉得司机的要求很不合理，1元钱她拒绝交，司机拒绝开车。为了这1元钱，陈小姐和司机对峙了几个小时。期间，陈小姐报警数次，警察外出两次，车上数十人被迫换车。最后，在警察的劝说下，陈小姐坐警车回家了。

这件事引起了社会各方的反响，众说纷纭。

要求:选择一个角度构思作文，自主确定意图，确定风格，确定标题；不要离开材料内容和意义的范围，不要抄袭或照搬。

示例:

学会宽容和体贴

因为一辆BB车，司机和女乘客“对峙”了几个小时；因为一辆BB车，警察出去两次；因为一辆BB车，几十名乘客被迫换车。这可能只是一千个社会里的小事，却充满了讽刺，让人落泪。这件事并不难解决，只要司机愿意体谅年轻妈妈，让她把BB车停在车角，只要车上有乘客能体谅司机的顾虑，把座位让给想抱宝宝的妈妈，帮她叠BB车。但是那天在马车里，没有这样的包容和理解，于是一个可笑而悲伤的场景发生了。(根据具体分析材料，指出论据)

每个人都是社会的一员，每个人的生活都离不开与人相处，与人打交道。在人际交往中，每个人都不可避免地会与他人发生摩擦和纠纷。但是，如果每个人都能理解别人的困难，多为别人着想，也许这个社会的很多争斗都可以化为玉帛，也许和谐社会就不会离我们那么远了。(过渡到现实生活)

但是，在这个只有自己利益至上，人与人之间感情越来越淡漠的社会，又有多少人能放下自己的利益先去体谅别人，又有谁愿意牺牲自己的利益去包容别人呢？为了严格执法，城管强行扣留了小贩的物品。小贩为了对抗城管，不惜砸货，不惜送死；房地产开发商为了尽快收回土地，野蛮拆除民房；居民为了争取更多的补偿，愿意坚守岗位，做“钉子户”；为了摆脱臭气，农民不惜烧邻居的猪圈，学生用笔捅同学以示一时愤怒，邻居互骂树木翻墙...是不是忘记了“退一步空”的原则了？难道我们忘记了“和为贵”的意义了吗？(结合生活现象的反面进行演示)

但一定要记住，蔺相如理解廉颇对自己的不满，处处向对方屈服。最后他把国家大事放在第一位，隐忍同事的品质让廉颇感到惭愧和惋惜，负荆请罪。我们一定记得有一个学者的故事，他在盖房子的时候，叫家里人给邻居留几米的巷子，邻居也给他们留了巷子。其实这就是我们都想要的结局，少一些争吵，多一些包容，少一些冲突，多一些和谐。这个结局需要大家的努力。(与生活现象相关的正面演示)

放下烦躁功利自私的心，体谅别人，为别人着想。也许别人也体谅你的困难，包容你的错误。用包容的心照亮社会的每一个角落，用理解化解每一场战斗。(总结、扣分、扣分)

培训主题:

用横向和纵向思维分析问题。以下材料:说起ABC，儿子会泪流满面。住在渝北区新南路龙湖花园的王超，最近也深受此事困扰。他不知道是应该继续强迫孩子们学习英语还是放弃。昨天，他把5岁的儿子送到龙湖花园的培正调侃早教中心，希望专业人士能给他一些“灵丹妙药”，让孩子说ABC。“英语太重要了。”说到强迫儿子汪思洋学英语，王超非常激动。因为家庭条件好，他想送儿子去国外读高中，英语成了重要的一部分。王超的好朋友荣耀记得，小王老婆怀孕后，小两口就买了疯狂英语等菜，天天放上去听胎教。11月9日，儿子五岁生日，王超买了英语教材，正式开始教孩子英语。没想到，学英语的第一天，儿子就把字母表捡起来，扔得到处都是。他拒绝以任何他想教的方式说话。“还有一个特殊的时间表。”王超的妻子李成说，每天早上七点教英文字母，下午五点半教英文单词。然而娃娃根本不感冒，孩子只喊着吃。下午写单词，孩子们就在纸上乱涂乱画。

所谓纵向分析，源于某一现象，深入分析该现象，分析该现象产生的原因，分析各种现象之间的关系，从复杂的表面现象中挖掘事物的本质，从而寻求解决问题的根本方法。

1.结合“英语热”、“钢琴课”、“奥数课”等儿童高等教育、早期智慧教育、特色教育的社会现象，提出评论问题:我们的孩子应该学什么？我们的高等教育应该教什么？

2.问题分析:成人与人才的关系，道德与知识的关系，小时习惯形成对人生成长的影响等。，应该用例子来论证。

3.提出我们对问题的看法:先成才再成人

源自横向思维:

这种教育方式的危害(一、孩子失去了快乐的童年；b .强迫会让孩子反感。久而久之，不仅仅是为了英语，为了学习，甚至是为了父母要求的一切；c .强迫会使孩子依赖，失去自立能力；d、这种片面的教育会影响孩子的知识结构和对世界的认知；e，甚至扭曲孩子的人格。)

解决问题的方法(一)教育要循序渐进，因时施教；b .孩子的学习要注意营造良好的学习氛围；c .注意激发和培养孩子的兴趣；d、孩子的学习要有娱乐性；e、英语学习要结合孩子的日常生活和行为。)

源自纵向思维:

举个例子:大学生卖猪肉作为合法职业为什么会被人诟病，值得思考。中国孩子从小就被教育“劳动最光荣”，但在实践中却被教育“劳动也是369等”。这不是对教育的极大讽刺吗？更何况人的一生不会只从事一种职业，朱元璋生于乞丐！富兰克林从12岁起就在一家印刷厂当了很长时间的学徒。也许这就是他能成为大家的基础。所以，大学生，走自己的路，让别人说去吧。

(1)意象结尾(比喻、暗示句、排比等。).

②情感结尾(感叹句、祈使句、前景)。

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