九年级历史上册教案 道德与法治九年级上册1.1《坚持改革开放》教案

第一课:踏上强国之路

坚持改革开放第一课时

1教学分析

知识目标

从中国起飞的表现看改革开放的重大意义

能力目标

能够运用所学知识对经济现象进行正确分析，提高收集数据、解释数据和解决实际问题的能力

情感、态度和价值观目标

充分认识改革开放是强国之路；自觉做改革开放的倡导者和支持者

改革开放的意义。

改革开放的必然。

2教学过程

第一，导入新课程

参观校史展或者拜访老教师，你发现校园有哪些变化？

想一想:为什么学校变化这么大？

老师总结:学校面貌的巨大变化是改革开放的结果。改革开放的意义是什么？让我们在这节课上讨论这个话题。

二，新课教学

目标指南一:改革开放促进发展

改革开放的由来

1.材料介绍:1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18位农民，以天下第一的勇气，按下18个手印，开始实行生产责任制，拉开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在国家命运和前途的紧要关头，以邓小平为代表的中国上层政治家和底层农民共同翻开了历史的新篇章。小岗村因此成为中国农村改革的发源地。

2.想想看:党的十一届三中全会做出了哪些历史选择？

总结:1978年，中共十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村走向城市，从试点走向普及，从经济体制改革走向全面深化改革。中国人民坚持集中精力搞建设，坚定不移地坚持改革开放，推动了中国翻天覆地的变化。

改革开放的意义

1.材料介绍:2018年第一个工作日，上海市委书记李强调研全市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革，扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海今天的发展靠的是改革开放，下一步要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键举措。改革开放以来，特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢于冒险、走在世界前列的精神，实现了一系列“零”突破和上海发展的历史性跨越。

2.思考:“上海有今天的发展，靠的是改革开放，下一步的发展还要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。

3.学生分组讨论课本第4页的“探索与分享”，总结改革开放的意义。

4.师生共同总结:中国逐步建立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。中国逐步建立和完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，促进经济社会持续健康发展。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前所未有地高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，已经成为社会共识。

目标导向学习2:中国腾飞光谱的新篇章

中国起飞的表现

1.图片链接。

2.思考:这些图片反映了什么？

提示:这反映了中国的腾飞。

3.老师总结:中国的腾飞表现:中国成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大商品贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

我国城乡就业规模持续扩大，人民收入快速增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障体系逐步建立和完善，扶贫工作取得显著成效。从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到建设“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

中国起飞证明真相

1.看了课本第6-8页的内容，思考并回答:中国的腾飞证明了什么原因？

2.师生共同总结:中国人民坚持改革开放，找到了强国富民的正确道路。在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。中国人民通过改革开放过着幸福的生活。中国成为影响世界的重要力量。改革开放是决定当代中国命运的关键选择。

3.实习作业:请了解改革开放以来家乡的发展成就，并以书面报告和摄影作品的形式与同学分享。

三，课堂总结

通过对这一教训的学习，我们对改革开放有了更深刻的认识，梳理了改革开放的由来和意义，了解了中国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键选择。改革开放是强国富民之路。

3黑板设计

坚持改革开放，促进发展，改革开放的本源

改革开放的意义

中国起飞谱的新篇章:中国起飞的表现

中国的腾飞证明了这个道理

4教学反思

这节课的主要内容是改革开放的知识和认识。虽然难度大，但是可以在课堂上结合教材和学生自身以及身边的生活实例来掌握。这节课的教学重点是改革开放的意义。选择学生新颖熟悉的典型事例，帮助学生理解和引导学生自觉观察和分析社会现象，自觉成为改革开放的倡导者和支持者。