启蒙的拼音 汇总！幼儿启蒙拼音学习方法大全！

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干货全部收进了四大讲堂，拼音都打出来了！

为什么要学拼音

一个

帮助年轻的舞台

A.主要针对大班的孩子；

B.青年学生面试时的表达能力、讲故事环节、对拼音相关知识的理解；

小学c，能很好的理解拼音，很快接受。

2

对普通话的帮助

A.学好拼音对孩子的发音很有帮助，建立孩子对小伙伴的信心；

b .从小学习拼音，会养成说标准普通话的习惯，对孩子以后与他人的交流和谈判有非常重要的影响。

三

阅读帮助

A.它可以让孩子通过识别拼音进行无障碍阅读，不用家长给孩子读，让孩子自己读；

B.让孩子们自己读图画书。即使有不认识的单词，也可以让孩子说出图片内容，锻炼表达能力；

c对于没有图片的书，可以用拼音读。

四

对写作的影响

A.可以给孩子埋下一个写作过程，培养孩子口头写作的能力；

从一年级到二年级，你可以写一些小日记。如果你不会写，你可以用拼音代替。

你用拼音学什么

一个

声母:23

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

2

决赛:24 6+9+5+4=24

阿欧伊乌

u I ei ui u o ou iu ie ueer

un ün中的n

ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

三

整体音节识别:16

直、尺、时、日、子、词、四、一、五、余、也、越、元、音、韵、应这些音节需要直接读，不能拼读。

四

声调和发音规则

一声二声三声四声:阴阳享受乐趣

类似于口:一级，二阳，三转，四滴

错例:烟花三月下扬州。如果把三个字读成第二个声音，就变成了东北话，声调也学不好。

发音规则:

主要是声母和韵母之间的发音规则。

因为拼音是由英语改过来的一种发音方案，声母相当于英语中的辅音，基本上是无声的，发音一般比较轻短。元音相当于英语中的浊音，发音很细，但在拼音中比较散长。

音节，独立音节:

自含音节:一个单词可以自行标注音节，称为自含音节；

双音节的:ka中两个字母标注音节的相似性称为双音节的；

30%音节:花中三个字母标注的音节相似度称为30%音节，其中U是一个过度使用的音节，因为ha不能构成花的拼音。你在这里被称为调解人。

调解人的使用需要方法。我们会把方法给孩子，让他们举一反三。调解人:i u v。

用法:

比如拼夏这个词，中间的妈妈是我，拼华的时候程序是U。

如何规划拼音学习？

一个

内容策划

A.决赛

人在正常说话的时候，韵母很重要，人在日常说话的时候通常听到的都是韵母。一般来说，一个单词的音节分为:前缀、腹部和后缀。

前缀通常是首字母，后缀通常是尾字母。真正能听到的是中腹部。这一点尤为重要。

B.色调

分为四个图像部分。记忆公式:一关，两次加注，三次转身，四次摔倒。先让孩子知道自己长什么样。

有了具体的理解，再去教孩子，孩子能接受的更快。

C.声母

声母比较简单。有了韵母的基础，孩子接受声母的速度会明显加快。很快就能进入拼写的环节，孩子接受得很快，兴趣也会很快提高。

D.拼写

开始拼写

E.复合元音

前鼻韵母和后鼻韵母。这部分比较难，孩子很难接受。如果他们在最后来学习，如果他们前面有基础，他们会学得很快。

例子:I是a和e之间的发音。在阅读a和e之间会有一个到I的过渡。

2

及时规划

A.基础学习

秋天和寒冷的季节

B.充分沟通

春夏季节

C.学以致用

小学时期

为什么玩拼音？

因为拼音内容比较难，孩子很难接受。如果他们不容易接受，他们很容易不感兴趣。如果兴趣没有建立起来，他们很容易就学会了。

家庭拼音游戏推荐

一个

拼音练习的学习要素

A.识别和阅读

B.拼写

C.阅读

D.笔迹

2

阅读游戏

焦点:视觉、听觉和触觉

A.视觉游戏

◆开火车

◆日交易者

水果块

◆眼睛快

◆填写有趣空

◆查号

B.听觉游戏

◆直耳

◆是或否

C.触觉游戏

◆猜猜我是谁

三

拼写游戏

重点:速度、准确、全面

A.填入字母表空

白皮书需求量很大。X轴为初始，Y轴为最终。让孩子们找出他们能拼写的单词并填写。

B.我的声音很大

比孩子声音大，读单词，只会拼，不会默读，看谁在规定时间内读的最多，最懂，需要一个人当裁判。

C.参观公园

和家里有老照片的孩子一起玩。爸爸妈妈拿出一张卡片，让孩子快速拼出他的拼音，交给孩子。他们可以通过时间或速度来竞争。

D.拼音日空

给一个单词，上面的拼音不全，完整填写，最后给一个句子。

E.加速人

他们举办了一个比赛，报了一个单词，然后很快就拼出来了这个单词的拼音。

F.我是一名小老师

让孩子给父母造拼音题，训练孩子逆向思维。

四

阅读游戏

焦点:速度、理解和内化

阅读习惯的培养

◆亲子阅读

◆性能读数

◆纯拼音文本阅读

书目推荐:

原始期

◆《青蛙青蛙故事》

◆“不同的卡蜜拉”

中间阶段

◆《伊索寓言》

◆《中国成语故事》

◆格林童话

晚期

◆“乌龟”

◆“小北极熊系列”

◆郑来电

◆林格伦童话

五

写游戏

要点:音调、听写、陷阱、长度

◆拼音日记

◆我是一个小录音机

◆给字母宝贝戴上帽子

◆我是个小作家

◆绕口令学习拼音

◆大家来找茬

学习拼音有哪些困难？

一个

拼音和英语混淆了怎么办？

A.认清问题:他们是“兄弟”

B.辨别方法:说出孩子能听懂的“人话”

C.警示线:语言环境的重要性。

D.误区:不要一起学拼音英语。

E.误区:不做理论，要故事

2

拼音学习常见问题分析

b、D、P、Q无法区分

b看起来像6，可以通俗点说，像6字，bbb。

q看起来像9，也可以通俗点读，像9字qqq。

P和D看起来像个长头发的老女人，上面的看起来像老女人的头，下面的看起来像老女人的头发，下面的是P，上面的是D。

h，f/n，L和舌音、舌音是无法区分的

由于语言环境的不同，有些家长分不清这些单词怎么发音，这些发音可能是从小培养出来的。有些发音可能因为从小没有接触过而不发音，需要从小练习，会比以前简单很多。

o发音问题

把你的嘴想象成含着一个鸡蛋，然后拿着它。吐槽时可以发出O的标准发音，像O，属于不动嘴唇的单元音发音，有类似A，E，U，U的音。这些口型没有变化，留下一个单元音，其他的不动。为什么O要动嘴唇？

U 加分题

标准声调规则，四声混淆

通过讲故事，画图，把四种色调都画出来。

通过身体的动作，摆出的音调，有了对身体的感知，理解就会更加清晰

前后鼻音发音

1.生理方面。这要看孩子会不会发出这样的声音，因为有些孩子自然不会发出的发音是正常的，可能存在。

2.你心里能说清楚吗？通过练习，前鼻音的发音是封闭的，后鼻音的发音是开放的。

介体I、u、u的使用

故意犯错的方法，比如孩子已经知道duo的发音了，我们把中间的u拿走，看看它能做出什么发音。do不能发出这样的声音，也没有这样的词。这样，孩子就可以知道调解母亲的重要性。

整体音节识别

这是一个不需要拼写的音节。

三

在线回答

拼音不能拼在一起？

这一点很难。孩子听不懂B和A的组合，就变成了ba的发音。

可以用快速拼读的方法，也就是拼音的发音。

孩子拼音很通顺，但是新单词一注音就分清楚了？

第一种解释:很多孩子拼音背得很快，但真正写出来的时候，就不会了。其实孩子还不能。什么是学习？学习不叫学习，学习叫学习。

第二种解释:声母对孩子来说可能比较简单，但韵母有问题。你可以让孩子拖着声音读，比如ma这个词，一直读ma~~~~~，这样你就知道是哪个声音发出来的了，然后你就可以读了。

如果是三种拼写或者更复杂的发音呢？

用口型。首先，记住能发声的韵母的口型。当发音延长时，口型会固定在这个口型上，可以知道发音是在哪个音节上。

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