少儿编程学什么 少儿编程到底应该学什么

我觉得，对于孩子的编程来说，对于大多数家长来说，主要的问题应该是，编程应该为孩子学什么，或者说应该先学什么。

学习编程的时候，一定要认识到，不能靠训练大人来训练孩子。

成年人的方法，尤其是市场上的，是一些速度快的程序员的工作。怎么写代码其实是一种快轨法，不适合孩子。

那种成人训练的方法并不能解释一个程序的整个逻辑结构，但是可以在一个大程序中改变数字和变量，然后完成看起来像新设计的东西。这是训练成年人获得专业技能的快速方法。

然而，我们的孩子在学习编程时，必须从建立逻辑思维和学习逻辑概念的能力开始。

孩子不一定能马上学会改变变量，或者改变里面的一些条件看到很酷的场景，但是一定要知道整个代码的整体逻辑，不然就学标准而不是书本。

我们的课程从有趣的模块一和模块二开始，主要是让孩子用这种模块化的方式理解和解决逻辑的概念。

因为避免语法，孩子可以集中精力进行逻辑分析，这是世界上最先进的编程学习理念。

而不是直接输入代码，改变其中的数字，虽然会得到很酷的效果，但其实孩子并不知道自己在改变什么，也不知道这个程序的整体设计是什么。

但是，在我们有趣的编程I和II解决了提高逻辑思维能力的问题之后，因为避免了语法，所以可以很快进入，不需要知道是哪种代码语言。

从第二个有趣的编程开始，可以进入算法的介绍，懂编程的都知道算法是某种数学方法。

算法本身就比较抽象，所以我们用了一些生动的例子让大家了解算法。比如望京的公开课，给大家讲冒泡算法，这是一种排序方法。

我们原来形式的小游戏，很生动的给孩子讲解这些经典算法，不会让孩子觉得枯燥或者抽象，反而会让孩子觉得有趣。

我们四年级的孩子很厉害。四年级有个很小的女生。她平时数学一般，用这种方法进步很快。

而且学习这个冒泡算法可以很快应用到其他程序中，然后就可以学习语法了。

其实语法没有什么深刻的。写代码需要细心、耐心和认真。如果克服了这些障碍，孩子如果按顺序克服就不会觉得无聊。

好玩、好玩、好玩基本上都是在一个类似游戏的环境中，但这个游戏不是一个游戏性很强的游戏，可以理解为一种动画形式，让孩子不觉得无聊。

我们慢慢讲算法，就不会觉得要处理逻辑、算法、语法。如果我们一起学习，孩子往往应付不来。

这种方法也是世界上非常先进的概念。在美国等西方国家，香港和新加坡，这种方法基本上是用来训练孩子学习编程的。

因为孩子有自己的兴趣，更愿意去探索，迎接挑战，基本不半途而废，所以这是一个很科学的体系。

我们的课程和其他课程有什么区别？我想很多家长都很关心这个问题。我们能从这门课程中学到什么？我们的目的是什么？

我们一再强调，我们是提高孩子逻辑思维能力最有效的方法，这样数学成绩可以很快提高。

在他的国际学校，他使用了一种叫做Map的考试标准。他学编程后Map分数基本保持在99%。当然，地图对于中国学生来说并不是很难，但它毕竟可以反映一个能力的标准。

刚才说到孩子应该学什么，怎么学编程的时候提到过。首先是避免语法。

第一，把孩子编程的逻辑全部打通，复杂的逻辑结构就能看得很清楚了。逻辑关闭后，第二阶段将同时进入算法阶段。当然，大一点的孩子可以两者同时做，这样孩子就不会一下子感到迷茫和无聊。

我们课程的另一个特点:试错成本。想想，孩子最大的成本是什么？试错最大的代价就是孩子真的觉得编程很无聊，不想再学编程了。

我们的课程，无论是第一学期还是第二学期，都是让孩子在一个非常有趣的动画环境中体验，所以即使学完了Fun一和Fun二，无论是进入竞赛阶段还是进入中级或高级的进一步应用，都会充满兴趣。

孩子不会厌倦编程，孩子会觉得很有趣，很值得探索。

与传统的成人速成方式相比，可以一次性输入代码，只需在其中更改几个数字和名词，就会觉得没有掌握整个逻辑，然后直接写代码会比较枯燥，所以不会有孩子不再爱学编程这样的成本。

所以我们一再强调，这种试错成本是最低的，学习编程不会让孩子觉得是一件特别无聊的事情。