枣强二中吧 爱云校为枣强二中精准化教学插上腾飞的翅膀

2016年12月16日，河北省枣强二中举行教育部全国教育信息技术研究“十三五”规划“基于教育大数据的个性化学术诊断与改进实践研究”启动授奖仪式。北京市教育考试院科研部专项考试评估专家张教授、总课题组办公室代表、河北省枣强县教育体育局副局长孔凡峰、枣强县第二中学副校长牟立军、枣强县第二中学副校长包秀绵等对教学计划进行了讨论。

会议由河北省枣强县教育局副局长孔凡峰主持。枣强县教育局副局长、枣强二中校长牟立军介绍了该校的教育科研和项目建设情况。据牟校长介绍，早强从上学期开始实行“爱云学校评卷制度”。系统自动生成学生成绩报告，省时省力，师生反应良好。本学期将围绕“好成绩平台”和新成立的研究项目“基于教育大数据的个性化学术诊断与改进实践研究”产生的学术情况报告，做好四个结合，即研究项目与课堂教学相结合，研究项目与学生个体差异相结合，研究项目与常规教学研究相结合，研究项目与家校共建相结合，不断将科研成果转化为教育实践，提高二中办学档次。

随后，牟校长向总课题组汇报了项目立项情况，称根据学校实际情况，学校将总项目分为“个性化学业诊断在七年级新生中的应用”、“个性化学业诊断在解决八年级学生学业成绩分化中的应用”、“学生学业发展档案在提高九年级学生学业成绩中的应用”和“个性化学业诊断在家校合作办学中的应用”四个子项目。希望通过对四个子课题的研究，达到四个目标:一是学生可以自主复习，检查和填写个人知识点，提高自学能力；第二，教师可以为学生单独安排作业和辅导，提高教研专业化的理论水平；第三，家长可以通过好的评分平台充分了解孩子的得失，结合老师提高孩子的整体水平。第四，学校能够准确定位教育发展需求，优化教育资源配置，改善家校合作教育环境。

总研组办公室代表宣读了《关于成立河北省枣强二中实验学校的通知》，北京市教育考试院科研部专项考试评估专家张教授为学校颁发了证书。

河北省枣强二中教务长郑春华宣读了报告，主要介绍了研究背景、定义、意义、国内外研究动态、理论基础、研究条件、主要研究方法、研究阶段、完成研究任务的保障措施、预期成果和成果形式。

北京市教育考试院科研部考试评估专家张教授对项目报告的内容进行了点评，并与其他老师分享。张教授首先系统阐述了如何开展实证研究，并简要介绍了研究的要求。最后，张教授指出，爱云学校提供的大数据平台是教师帮助教师进行实验研究，在新的教育环境中成长和发展的起点。

最后，河北省枣强二中副校长包秀绵发表讲话，保证研究成果，鼓励教师加强自身科研能力，通过研究发现问题，提出问题，解决问题，增强研究的勇气和信心。