严修 今天，缅怀南开校父严修

编者按:今年是南开大学百年校庆。1919年，南开大学由严修和老校长张伯苓创办。1929年3月，严修先生因病去世，享年69岁。今年也是严修先生逝世90周年。本刊特刊刊登《严修张伯苓联合办学始末》一文，纪念南开大学之父。希望当代南开人民继承和发扬南开先贤的精神，在新的时代报国，为南开的新世纪做出更大的贡献！

严修与张伯苓联合教育事业的开创

南开系列学校是严修和张伯苓在教育事业上的不朽丰碑，但南开的建立并不是他们合作的起点。从1898年严修聘请张伯苓做家庭教师，到1904年私立中学成立，历时六年。这六年不仅是世纪之交，也是中国历史上空之前发生巨大变化的时期，其间围绕教育、学术、文化等问题展开了诸多争论和冲突。六年来，随着新学制的建立，新学校逐渐取代了旧科举，中国社会发生了巨大的变化。多年以后，张伯苓称这六年为“南开的萌芽期”，但实际上并没有止于南开。考察严修和张伯苓这一时期的教育活动，对于了解中国近代教育史乃至整个中国近代史都具有重要意义。

南开学派的发源地——严的私塾严宅昭

一个

严和张第一次见面是在1898年冬天。乍一看，他们是两种截然不同的人。从年龄上来说，他们差不多是两代人。张伯苓比严修小16岁，只比大儿子大3岁。同时，严修出生在一个盐户家庭，家境殷实。张伯苓出生的时候，家里已经没落了。他之所以去海军学院，跟免学费管理、吃住、每月津贴有很大关系。最重要的是，天津著名的严翰林严修，出身秀才。当时，张伯苓海军军官学校毕业生的身份并不被认为是正确的方式。他的老师北洋水师学堂总经理严复，因为他没有科举背景，所以很讨厌他。正因为如此，天津虽然在洋务运动期间建立了一所教授西学的学校，但很少与当地士绅接触。一位院士选择军校毕业生当老师，培养子侄，在当时是绝无仅有的。

严与的合作，与严修务实的志向是分不开的。1898年初，严修刚刚结束贵州学者的职务。他在监工的三年时间里，对科举的弊端有了深刻的认识，并力求改革。他创办了书店，改革了书院，鼓励学者们学习中西，研究时事。特别是在任期结束的时候，他下定决心，要求科举改革，开一个专门的考试，选拔能适用于天下的人才。当时国改呼声很高，严修的建议可行，被清廷采纳。梁启超称之为戊戌新政的“初始起点”。严修被封为士林。但与此同时，他也犯了老派部长的罪。他的老师兼老板、大学生徐彤在家里发布了一份名单，并宣布将与他断绝师生关系。严修被迫放长假回家。很快，百日维新正式启动，很快就失败了。重新掌握政务大权的慈禧太后颁布了一道诏书:“经济特殊的臣民容易吃亏，立即停止。”严修的苦心设计还没来得及实施就付诸东流了。育人兴国的理想受挫，他的雄心壮志无法施展。他觉得英雄无用武之地，忍不住写了一句诗“天下没有用的。”。这时，他不得不把精力转回“修身”上。

长期以来，有一种模糊的说法，认为雇佣张伯苓是颜氏家塾的开端，这是不准确的。颜氏家族一向重视子女教育，仅在颜修在家设馆，聘师从师方面，始于他赴京任《翰林》主编后一年。第一位老师是，然后邀请了、赵、赵元理老师。严修对教师的选择有自己的考虑。陈、陶是天津最早强调“西学”的学人，而严修本人也经常与他们讨论。在贵州期间，严修离开北京的家人，指示陶氏开展数学教育。

这时，严修已经意识到，要想务实，就必须学习西学。他曾经告诫贵州学生:“学经济，中西都是中间十一，西方十九。”与此同时，面对国家的危险，他意识到“在时政的这一点上，如果所谓明摆着的一个是另一个，还是要专心研究科举，希望有个出名的位置。会是什么？”他反复告诉子侄们，科举成功与否并不重要，重要的是学以致用。为此，他特地从贵州写信给北京和天津，希望自己的家庭和哥哥的家庭都减少语文课，多学英语，直接从西文书中学习知识。

1898年，严修离职回到天津，合并了北京博物馆和天津博物馆。由于海军聘用英语教师，出现了空空缺。亲戚朋友给颜修推荐了一个叫许子正的老师，但是许师因为其他工作无法上岗，就推荐了自己的小舅子张伯苓。正是这种因缘，使颜与张相识。

张伯苓在严观教书似乎是偶然的，但他们的合作可以说是必然的。北洋水师学院的前学生张伯苓，因为在军舰上当学徒，见证了列强瓜分中国。两天后，阿哈瓦换了国旗。他深受刺激，决心离开海军。这时候，刚刚离职回国的严修和张伯苓都泄了气。一个是中国最后一代士大夫中的开明学者，一个是中国最早接受新式教育的知识分子之一，一个是被旧式权威所困，一个是被大摇大摆的侵略者所辱。两人都有报效国家的野心，但此刻无处施展，不舍得放弃。他们的合作在时代的巨变中具有独特的象征意义。

严修，张伯苓等。在美国考察教育时合影

二

在严观教书给了初出茅庐的张伯苓一个实践教育救国的机会，也让严修尊重了年轻的人才。本来张伯苓只是被雇来教英语的，但是严修很快就发现张伯苓的才能不止于此。

到达博物馆后不久，张伯苓就和严修谈起了他在海军的经历。他说，他曾经和同事打赌，海上的一座山和一艘船之间的距离是用视觉测量的。有人说是八里，有人说是十里。张伯苓讲了他们的验证方法:“你看日历看一定次数，船和山成45度角，再按这个速率算，你就得到英里。”严修听了之后感叹，真的是“挺懂事”的。几天后，张伯苓开始在严观教数学。

原来，严修20岁左右开始学习天文算术，一有机会就向朋友学习，但仍有一些难题无法解决。认识张伯苓后，和他讨论，让严修觉得突然有了联系。这是因为，以前的朋友虽然热爱数学，但都是按照书本自学的。然而，张伯苓在海军学院接受了近代西方科学的专业教育，并取得了优异的成绩。张伯苓不仅精通西学，而且精通教学方法。他简单灵活生动，经常用实际生活来指导。这种生动的教学方法取得了很好的效果。

体操是张伯苓在严观教的另一门课。严观非常重视体育，这也源于体育。严修在贵州的时候，多次给儿子写信，劝他们锻炼身体，用自己的话说就是:“我身体挺健康的，但是遇到无数的戏剧精神还是很煎熬的，所以平日不常练，祝你们这一代人能及时练成。”。但当时颜家孩子的体操练习也属于自学画图，张伯苓在军校受过专业训练。据学生的儿子陶介绍，张伯苓在海军军官学校时就画了体操用的哑铃和木棒，这些哑铃和木棒是木匠定制的，供学生练习。他还和学生们玩游戏，教他们各种练习和户外运动，如自行车、跳高、跳远、足球等。

让严修尊敬的是张伯苓的正直。庚子之变是中国近代史上的一大灾难，天津首当其冲。在丙县，燕寨成了避难所，收留了“三十多个姓氏，三百几十个男女老少”。张伯苓也带着家人来到严宅，用他的英语专长处理外国士兵的骚扰，帮助严宅脱困，确保了严宅300多人的安全。八国联军占领天津后，建立了殖民统治机构——都统衙门。他们看中了张伯苓的才华，想请他当翻译，但张伯苓不肯合作，他拒绝了。张伯苓的决定赢得了延秀、天津士绅的尊重。

1904年，张伯苓就设立中学一事致信严修

三

1901年4月，一度因战乱而停课的严家堂重新开放复课。这时的学生增加到11人，除了闫的5个子侄，陶和张外，还有几个亲戚和孩子加入。至于老师，张伯苓还是教英语和数学，逐渐成为严格教学的组织者。陶喆文不幸死于乱局，陈哲夫教语文课改。与此同时，三位日本老师，大野社司、祖立川一郎和岩村的老师来到了严观。

严观的课程也进行了调整。本来“学半天中文，学半天英语”。从这个冬天开始，我的作业变得更加紧张。根据闫秀侄子闫志兴的日记，张伯苓设计了一个新的作息时间表:“早上七点半起床。8点15分，我进了图书馆，读了更多的英语。几何课从9: 45到11: 45。十一点四十五分以后的体操。每晚东方语言。十点。十点十五分。”新课表中，语文、英语、数学课安排在上午，自习、阅读、写作安排在下午，每天晚上增加日语课。

此时，严观学生没有参加科举考试的打算，大部分都在准备出国留学。最初，目标是英国。张伯苓在北洋水师学堂的老师要么是严复、王健联等留英学生，要么是威廉·麦克利什等英国人。他向严修父子介绍老师，提供相关咨询。但后来严修和张伯苓决定借鉴邻国日本的教育经验，不仅因为路近省，还因为两国国情相似。因此，严观弟子的学习方向也转向了日本。正是在这种背景下，日语成为严观的一门日常课程。

当时天津在严修的领导下，形成了一个致力于学习的士绅群体。他们创办了一个日本学习会——东记会。该协会雇用了30多名日本教师和学生，包括严观的弟子。除了学习和月考，学会的一项重要活动是组织学生翻译日文书籍。首先，我翻译了一本地理教材，《小学异乡》。然后，他开始翻译日本教育部新颁布的一系列关于教育制度的文件，包括《小学令》、《中学令》、《女校令》、《工业学校令》等。，在日本统称为新教育制度。这本书出版于1903年。《大公报·新书介绍》说“所有对中国教育改良感兴趣的人，都应该先睹为快！”

为了对新教育有更直观、更准确的了解，严观的老师和学生去日本进行了实地考察和留学。回顾日本之行的收获，严修说“两次从英山取药”，“回到装满长生药的袋子里”。在日本，严和张学习了先进的教育经验，为办学实践提供了有益的借鉴，更坚信教育改革是救国的良药。

纪念南开大学1919年开学

四

庚子之变和《辛丑条约》的签订是中国近代史上的一条重要分界线，也是天津教育史上的一个分水岭。就晏、张的教育实践而言，庚子以前的主要目标是培养世界实用人才，这仍然是传统框架下的精英教育。在肆虐的战争中，严修、张伯苓等天津士绅深受外军侵略和愚昧的刺激。他们认识到，只有实施普及教育、国民教育，拓宽人们的智慧，才能救国救民。以书院、私塾等旧形式发展国民教育是不可能的。学校和学校必须建立。

就在这个时候，天津的教育发展迎来了新的环境。1901年底，袁世凯出任直隶总督。上任后，他首先与外国人谈判接受天津。在接受了苛刻的条件后，天津终于在1902年结束了两年的殖民统治。袁世凯在监督期间特别重视教育。他曾经说过，他的主要政策是训练军队和促进学习。

这时候，严修、张伯苓热情高涨，与其他热心学习的士绅“终日论学”。天津光复后不久，严修召集士绅和商人在天津创办了第一所私立小学——天津李玟第一小学堂，并协助地方官员组织了天津第一所官方小学堂。在他的带动下，近两三年来，天津的官员、士绅、商人纷纷出资，形成了办学高潮。有一段时间，“诸子百家，成绩明显，荀为诸子之冠，中外学者不褒”。

学校已经建立，但是适应新学校的教师数量明显不足，能力也欠缺。所以，严修一方面推荐了一批人才去日本师范学院学习，另一方面张伯苓等人开始了日常的教师培训工作。

1903年2月，普通学会成立。据《颜修日记》:“普通社会是为储存教师而设立的。张伯苓、、林、等出主意，其余的都组织起来了。”每个星期六晚上，协会在李玟第一小学举行活动，包括教师辅导课和围绕教学的讨论。由于大多数教师没有接受过现代科学的专门培训，该协会邀请熟悉相关领域的中日学者就数学、物理、化学、历史、地理、自然历史、卫生和三大教育进行专门讲座。社会的受众一般在50到80人左右，一次最多160人以上。

不久，士绅培养教师的活动引起了天津政府的兴趣。3月11日，受凌的委托，知府严修、着手制定《教师辅导章程》。当晚，严修、张伯苓、王银、高匡生讨论了“夜四鼓散”。那年秋天，天津成立了师范学院。

教师辅导中心被认为是“华北教师培养的开端”。和普通社会一脉相承，教程内容也大致相同。有时会举行主题演讲，包括“个人与国家的关系”、“物竞天择，适者生存”等话题，说“中国人活在当下的世界，有机会，不学无术，没有希望”。严修和张伯苓是课程的制定者，张伯苓也是主要发言人之一。讲解数学，物理等。，和一般社会一样。晚上辅导还在进行，经常讲到半夜十一点，颜修几乎都是去听。

同时还有严修、张伯苓等。还组织了教育研究所，其活动场所也在中华人民共和国第一小学。参加研讨会的所有教师都是政府办和民办学校以及私立学校。师资队伍建设为办学活动的顺利开展提供了保障。

严修先生讣告

五

1904年初，袁世凯邀请在家居住6年的严修外出从政，接受直隶教务处的监督，推动全省教育的发展。严修表示，他将在就职前再次访问日本。在这次访问中，严修带走了张伯苓。他们进一步认识到“他的国家的繁荣是由于教育的振兴。救中国，益信必须从教育做起。”考察期间，严修和张伯苓下定决心要办一所中学。

回天津，严修必须去省会保定。临走的前一天晚上，严修又一次和张伯苓商量关于中学的事情，决定由张伯苓主持创作工作，校舍还在严斋的后院。校监是张伯苓。经过张伯苓的精心筹备，该中学于10月16日成立。这是南开学校的前身，被命名为私立中学。

学校建立的制度基础来自于今年年初法院颁布的《学校章程》。章程的颁布，标志着我国学校制度的正式确立。但制度刚确立时，学校与科举齐头并进，而后者仍被视为“正道”，很多学者仍在观望，不愿放弃科举而去学校。1905年秋，严修和鲁静会见袁世凯时，坚持只有停止科举考试，才能消除旧思想、旧制度的干扰，士人才能安心入校。不久袁世凯与张之洞会面，要求废除联名制科举，得到朝廷批准。从此，中国结束了延续几千年的科举制度，教育正式进入学制时代。同年12月，清廷设立教职。作为国家教育部，严修被任命为部长助理。这时，在张伯苓的努力下，南开的各项工作逐渐步入正轨。1908年，当第一批中学生毕业时，严修从北京发来一句格言:

没有什么是困难的，所以那些渴望它的人将是通往美德的大门。毕业后，朱升要么进入一个特殊的领域，学习工业，要么改变自己的生活。每个人都有自己的抱负，Xi可以与他人竞争。虽然持有这种特立独行的一端，但就其起源而言，它属于道德。朱升致力于道德，所以做一个绅士是无害的，不管他的专业、行业甚至改变他的生活。不然他虽然是通儒院毕业，但是有点儒家的味道，凭什么考？朱教的科目是伦理学，即知即行，无不当之忧，而我特别注意的是民族道德。现在内政外交越来越紧急，国家处于弱势，一个人的运势能独挡一面吗？老英雄虽然有改变时代的野心，却没有天赋；未来的英雄，无论有没有他们，都不再等待。那些依靠今天的国家权力转移而放弃抱负的青少年，他们就是Xi？朱升，今天中国青少年的一部分，也是令人鼓舞的，不是针对权贵，而是针对爱国者。我期望所有活着的人都在这里，这个教堂的目的也不过如此。

这句格言表达了严修、张伯苓等老师对南开学生的期望，也说明了严修、张伯苓创办南开的初衷。正是因为严和张有着塑造“国德”、通过教育培养“有志青年”和“爱国志士”的共同志向，才能克服种种困难，一步一步地推进教育事业。正是因为他们的信仰，南开自成立以来就承载着与“公共能力”并重的文化基因。

从1898年到1904年的六年是中国近代教育转型的关键时期。从戊戌变法到清末新政，教育问题始终处于改革的风口浪尖，从特殊经济科目到新学制的建立，再到科举的废除。教育的每一个变化都会导致社会的变化。作为教育创新的先驱，严修和张伯苓的活动不仅深受时代的影响，而且引领着时代的变迁。

资料来源:《南开大学报》，2016年10月14日，第三版

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