网友1:

教师职称只称中小学教师一级职称。职高、大专、大学都是从讲师逐渐晋升到教授。中小学教师职称合并前,有小学一级教师和中学一级教师两种类型。小学教师相当于中学教师,小学高级教师相当于中学教师。教师职称和行政级别不在一个系列,没有可比性。如果一定要比较的话,只能从工资待遇上比较。

不考虑工龄,车补等。·小学教师的工资有特殊技能11和12两个等级,特殊技能11和行政人员待遇;中学一级教师,也就是中学教师,有三个年级的特长:八年级、九年级、十年级。特殊技能工资相当于行政副科,而特殊技能8级工资接近行政正常科,特殊技能10级工资高于行政文员,低于行政副科。

网友2:

这里我明确的说一个一级教师相当于科级行政岗。专业技术职称评定合并前,小学教师、中学教师、大学教师的专业技术职称分别评定,小学有高级、一级、二级、三级;中学有几个年级,比如副高,一年级,二年级,三年级;大学有教授、副教授、讲师、讲师、助教。

这几类专业技术职务按学校类别划分为最高级别。但是都有相应的等级。小学教育的高级水平相当于中学水平,相当于大学的讲师水平,与行政职务的正式水平大致一致。其他水平可以类比。后来,为了调动小学教师的积极性,照顾他们的工资待遇,在职称改革中,将小学高级教师和一级中学教师合并,统称为一级教师。

同时,在中学教师职称评定中增加了正、高分。其他层次也相应合并,有利于提高小学教师的积极性、地位和工资。

网友3:

这种比较水平仅限于工资。如果你是退休教师,一定觉得很幸福。文革前,中学一级教师工资是行政17级,18级相当于县级。现在2009年工资改革,工资对照表是正常水平。有的副县长是科长,有的是处级。县长是职位,不是头衔。现在,中学水平的退休工资比中学水平高一点。至于谁管谁,不知道副县长是怎么管理中学一级,教老师的。上课老师说一不二,副县长只能听课。至于找谁,跟行政级别无关。

网友4:

一级教师属于专业技术职务,即职称。教师职称包括中学教师、小学教师、高级教师和高级教师。行政职务的级别是行政职务,一般是科员、副科长、正科长、副科长、正科长。

专业技术职务和行政职务不是一个系列,不存在谁相当于谁的问题。比如高级职称进入行政机关,职位可以是科员,没有任何行政级别。如果部门级干部需要从行政机关到事业单位重新评聘专业技术职务,具体评聘专业技术职务的级别与其所在单位和任职年限有关。

网友5:

2011年,中小学教师职称制度试点改革。这意味着全国越来越多的中小学教师将能够参与到与教授同等水平的职称评审中来。根据以往国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性。

中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职称系列和小学教师职称系列统一为新设立的中小学教师职称系列。职称分为职称、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级,与职称相对应,如职称、副高、中级、助理、职称。所以按照规定,一级教师属于中级职称,相应的行政职务主要根据学校级别确定,但一般应享受科级干部的工资待遇。

网友6:

严格来说,它们是不同的概念。但作为大众眼中的“铁饭碗”,人们往往会相互攀比。另一部《教师法》规定:“教师的平均工资水平不得低于或者高于国家公务员的平均工资水平。”所以社会上有很多声音说,一级教师相对于公务员来说,是官方水平。

当然,这只是同等水平的说法。说到两者的待遇差别,行政人员虽然底薪低,但是有车补,下乡岗位补贴,年终双薪和各种执行奖励等等。但目前很多事业单位的主要领导都会给出相应的行政级别。因此,公务员和教师作为社会的主要阶层,他们的地位将逐步提高,他们将共同为国家和人民贡献自己的力量。

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