“第一学历”偏好的根本错误在于“高考”结果判断能力的高低。“第一学历”偏好违背了新时期教育评价改革的基本要求,无视终身学习的时代精神,否定了第一学历后个人的努力和奋斗价值。为了解决第一学历歧视问题,2013年教育部人事部明确表示反对用人单位“非”985“”211“高校不招收的学历歧视问题。但是丁玲没有迅速转化为现实,“第一学历”偏好仍然客观存在,而且更加隐秘。消除“第一学历歧视”才能解决吗?

加强正面指导,扭转社会偏见

“第一学历”偏好本质上是“出身决定论”。那个根本的错误是社会上流行的偏见。第一学历比最高学历有更高的含金量,更能反映人的能力和素养。这种偏见不能准确把握人的本质特征,任何“身份”(包括“第一学历”)都只能识别个人一个成长阶段的特征,不能代表另一个阶段或一辈子的状态。唯一的“第一学历论”是以“可能性”为基础的“想象型判断”,违背客观事实。

坚持积极指导,加强“反帝学历偏好”宣传,是打破社会偏见、改变人们观念的重要途径。另一方面,要完善各种舆论管理机制,指导民众科学,正确看待第一学历,树立“能力导向”的选拔引援观。另一方面,做好学生的“逆袭”故事,扩大正面宣传效果。

同时,法律是维护个人权利和尊严的重要保证,它具有国家的强制性。国内外消除歧视的最重要措施是制定和完善相关法律。例如,二战后,德国为了消除种族主义和文化歧视,制定了《民法典》 《母亲保护法》 《解雇保护法》等包含反歧视的法律体系。在21世纪,为了适应新时代的要求,制定了以反就业歧视为核心的《一般平等待遇法》。它山上的石头可以攻击玉。从长远来看,我国可以学习和制定反学历歧视法,明确“学历歧视”的概念、范围和法律责任。目前,可以将反帝学历偏好的精神渗透到相关学历的法律法规中。例如,可以修改《就业促进法》,使“第一学历”偏好成为违法行为。

突出政府责任,加强示范效果

消除歧视,政府先示范,就能形成良好的示范效果。此前,政府带头删除公务员招聘中的乙肝歧视条款,对社会产生了良好的示范效果。如果能消除第一学历偏好,由政府带头矫正,将起到引导示范的作用。

2020年教育部在《关于做好2021届全国普通高校毕业生创业工作的通知》中说:“各省级教育部要协调和配合有关部门,推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯一名牌”“学历”的就业方向。在招聘公告和实际操作中,毕业人员、国家(最近广西壮族自治区党委编制、自治区人力资源社会保障厅联合印发了《关于进一步完善事业单位公开招聘工作的通知》,明确广西事业单位公开招聘不得以毕业人员、学习经验、学习方式等为限制性条件。对消除学历歧视,特别是第一学历偏好起到了重要的指导作用。接下来,各级政府要细化就业标准和方法,明确岗位责任要求,削弱学历,加强德行能力匹配,选拔真正想干事、干事、成事的人。此外,还可以通过宣传提高和营造“反帝学历偏好”的意识和良好氛围。提供咨询、协调和支持服务,为“核销学历偏好”提供具体有效的帮助。

抛弃自我矮小,培养核心竞争力

实际上,个人是否优秀的关键不是“学历出身”,而是理性的自信和持续一辈子的努力。要想自信和努力,个人必须先抛弃自己的矮小。在“第一学历”偏好中,最可怕的是自我矮小。自我矮人承认社会偏见并内化。不仅第一学历不光彩的其他人,还歧视自己,不能与第一学历优势群体在同一个舞台上竞争,不能挑战困难的工作。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,LAMLET)只有抛弃自我矮小,自信,才能不断实现超越,超越第一学历限制。除此之外,个人还需要锻炼自己的核心竞争力,形成自己的优势,脱颖而出。只有这样,别人和用人才能充分认识到第一学历并不代表一切,可以解读对第一学历的盲目信任。另外,个人要有抗争的勇气,合法反对“第一学历”偏好对自己权益的损害,在保护个人权益中推动公共权益的发展。

(作者:严宗根,杭州师范大学庆亨教育学院教授、执行院长)

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