三五步走遍天下 六七人千军万马

合肥市“戏曲进校园”活动走进合肥35中专场演出

精彩的戏曲表演

戏曲专业教师在逍遥津小学指导学生

我市“小戏迷”一展风采

戏曲是中华文化的瑰宝，传承着中华民族鲜活的文化基因，戏曲是最为集中体现中华传统文化的艺术形式，吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等多种文化艺术精华，能够“三五步走遍天下，六七人千军万马”。

如何让戏曲在精神与情感上，与时代相连、与本土相牵、与群众相亲，走向未来？合肥在全省率先探索创新“戏曲进校园”活动工作机制，一股空前的戏曲热潮，随即在合肥校园掀起。

“十个一”工程启动“戏曲进校园”活动

党的十八大以来，党中央高度重视戏曲艺术的传承发展。相关文件均明确提出了“推动戏曲进校园”的要求。安徽省迅速部署，在全国率先推进“戏曲进校园”，并把合肥等城市列为首批试点。

2016年11月8日，合肥市“戏曲进校园”活动在合肥市第三十五中学拉开帷幕，标志着合肥市“戏曲进校园”活动正式启动。

在当天的戏曲文化展览中，一幕幕生动形象的图文呈现在现场师生眼前，向他们介绍了源远流长的中国戏曲发展史。同时，展览还详尽记叙了安徽本土庐剧、泗州戏、黄梅戏等传统戏剧的古往今来。

具体而言，展览分为四个部分：第一部分《源远流长的中国戏曲》，主要介绍中国戏曲的发展历程及各阶段代表作家和作品；第二部分《姹紫嫣红的安徽戏曲》，主要介绍安徽省具有代表性的地方戏曲剧种；第三部分《独具风姿的庐剧艺术》，主要介绍庐剧的历史源流、代表人物及经典作品；第四部分《写意空灵的戏曲舞台》，主要介绍戏曲面具、脸谱、戏衣和戏曲舞美设计等内容。

当天的文艺演出中，除了合肥35中学生精心编排的舞蹈外，诸多戏曲界的名家名角也带来了精彩绝伦的表演，演出节目类型涵盖庐剧、黄梅戏、京剧等。

作为试点市，合肥如何全面普及推广传统戏曲文化，推动中华优秀传统文化在中小学校的传播和普及？如何增强青少年学生的文化自信与自觉？据了解，合肥市以庐剧、黄梅戏为重点，兼顾其他戏曲剧种，开展“戏曲进校园十个一”工程，即“制作一批戏曲教辅材料、开展一次戏曲知识培训与戏曲课题研究、开设一节戏曲课程、组织一次戏曲知识讲座、观看一场戏曲演出、创排推广一批优秀戏曲作品、建立一批戏曲社团组织、举办一期戏曲体验夏令营、开展一次校园戏曲比赛和知识竞赛活动、打造一档特色专栏”工程。

探索创新“戏曲进校园”活动工作机制

为深入贯彻落实《合肥市“戏曲进校园”活动工作方案》精神，弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，为全省“戏曲进校园”活动探索经验。2016年11月28日，合肥市教育局向各县（市）区教育主管部门、各市管学校下发了《关于开展“戏曲进校园”活动的通知》（下文简称《通知》），对全市中小学开展“戏曲进校园”活动进行安排部署，同时为保障“戏曲进校园”活动顺利开展，合肥市教育局特成立了“戏曲进校园”工作领导小组。

根据《通知》，市属学校、省示范高中、少年宫学校等试点校列为第一批试点学校(2016年11月至12月)；市特色学校（小学、初中）、市义务教育新优质学校创建试点学校、市示范高中、市素质教育示范学校等学校列为第二批试点学校(2017年1月至12月)，其他学校由各县（市）区教育主管部门确定，确保开展“戏曲进校园”活动的学校达到区域内学校总数的80%以上；除第一批、第二批试点学校以外的各类中小学列为第三批试点学校(2018年1月至6月)，至此，全市开展“戏曲进校园”活动学校数达100%。

戏曲是中国传统文化的精髓，推广“戏曲进校园”活动，能够让青少年通过戏曲了解传统文化。2018年9月，全市“戏曲进校园”活动将开展督导检查、总结验收，进一步推动“戏曲进校园”活动制度化、规范化、特色化。

推动“戏曲进校园”与教育教学深度融合“戏曲进校园”工作全面启动后，市教育局组织相关专家编写戏曲教材，免费提供给各中小学校学生选用。各中小学校充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程教学设备等信息化手段，开展教学。有条件的县（市）区指导学校紧扣戏曲教学特点开发有区域特色的戏曲校本教材。

义务教育阶段学校、普通高中分别按照《义务教育音乐课程标准》（2011年版）、《普通高中音乐课程标准》（实验）的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务。2017年起，开展活动的中小学每学期每班至少开设一节戏曲知识课程，其中小学一、二年级每月每班至少开一节戏曲课，各级学校少年宫开设专门的戏曲普及与欣赏课。

全市各中小学校在主题班会、音乐课、课间及课余时间欣赏与学唱合肥市“戏曲进校园”推荐曲目，在轻快的节奏之间，让学生形成一种习惯，让戏曲成为学生生活中不可缺少的一部分，耳濡目染之间增加学生对传承戏曲的使命感。

拟定2018年6月前，推动“戏曲进校园”与学校教育教学实践深度融合，全市中小学实现戏曲演出、普及教育、社团建设、特色活动等全面覆盖，营造浓厚热烈的戏曲氛围。

培养一批戏曲专兼职教师推动课堂教学

让孩子们爱上戏曲，首先得有人教他们了解戏曲知识，面对面、手把手教他们学唱经典唱段。

为此，我市采取省、市、县三级培训，加强对中小学音乐教师或有戏曲特长的教师戏曲专题培训，教授中国戏曲历史与流传情况、戏曲声腔艺术、戏曲主要表演程式等戏曲知识，观摩赏析庐剧经典戏曲剧目，提高戏剧曲艺素养，培训一批理论扎实、技能过硬的戏曲专兼职教师。

市教育局要求各级教育主管部门积极创造条件，引导教师相互切磋，交流经验，共同提高戏曲课堂教学效果。要求中小学教师积极参与教科研实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，积极开展相关课题的研究。

从2017年春季学期开始，全市中小学广泛开展戏曲名家进校园活动，举办戏曲知识讲座。中小学纷纷特聘戏曲艺术专家、知名戏曲票友、专业戏曲演员等担任学校兼职戏曲教师或戏曲辅导员，确保每校每年至少举办一次戏曲知识讲座。

一系列举措，旨在加强戏曲专业教师队伍建设，培养一批能承担学校戏曲教学的骨干教师，引导广大学生积极参与到活动中来。

点面结合活动让戏曲文化

滋润青少年心田

为了让孩子们多看、多听、多接触戏曲文化，2016年起，各级政府以购买公共文化服务的方式，由各级文化部门牵头，各级教育主管部门配合，采取观看现场演出、艺术表演团体进校演出、观看戏曲电影等多种形式确保全市所有学生每年免费观看一场优秀戏曲演出。

由市教育局牵头，每年举办一期戏曲体验夏令营活动，组织中小学生学习戏曲行当、服饰、脸谱、唱腔等基本戏曲知识，排演1至2段经典戏曲唱段或折子戏等，培养学生对戏曲艺术的热情和爱好。

兴趣是最好的老师。有条件的学校积极鼓励、支持学生组织或者参加戏曲兴趣小组和戏曲社团。通过戏曲兴趣班、戏曲比赛等多种形式，鼓励中小学生自编自演一批反映现实题材和校园生活的戏曲作品。

与此同时，在合肥市“玉兰杯”戏曲艺术节中增设校园戏曲专场，从全市中小学中选拔优秀戏曲人才和作品，参加“玉兰杯”戏曲艺术节校园戏曲比赛，展示“戏曲进校园”活动取得的阶段性成果。这些点面结合、亮点纷呈、各具特色的活动，培养了我市广大中小学生对戏曲艺术的兴趣。

经典剧目扎实推进“戏曲进校园”活动

合肥市“戏曲进校园”活动第一批演出剧目，包括进中学的大戏9部和小戏折子戏8个，进小学的大戏5部和小戏折子戏8个。

其中既有庐剧《江姐》、《孔雀东南飞》、《梁祝》，黄梅戏《女驸马》、《天仙配》、《牛郎织女》、《遍地月光》、《王能珍》，黄梅戏演唱会《唐诗宋词》等大戏名作，也有庐剧《借罗衣》，庐剧小戏《讨学钱》，传统京剧折子戏《三岔口》、《打瓜园》，现代京剧《红灯记》选场“痛说革命家史”，现代京剧折子戏《沙家浜》选场“智斗”、徽剧《水淹七军》选段“观阵”，黄梅小戏《六尺巷》、《打猪草》、《闹黄府》、《喜荣归》，折子戏《天仙配》选段“路遇”等经典剧目。

除这些大戏、小戏、折子戏外，在2017年9月前，合肥还将组织各类戏曲院团，专门创作一批适合学生观看的经典小戏、折子戏等进校园演出。

戏演千秋，曲唱校园。戏曲作为中华传统文化中的璀璨明珠，千百年来承担了传播优秀传统美德、成风化人的作用。承前启后，继往开来。我市教育系统充分响应国家、省市“戏曲进校园”活动的号召，将戏曲文化作为校园课程融入到日常教学，进一步提升了广大中小学生对戏曲文化的认知程度，激发他们对优秀传统文化艺术的热爱。当然，“戏曲进校园”是一项需要不断摸索和完善的长期工程，在培养传承中华优秀传统文化的后继者、传播者之路上，我市教育系统将不懈努力，砥砺前行。

·费勇 瞿玉林 漆琼琼·